大班社会公开课教案及教学反思《我是小导游》

1、大班社会公开课教案及教学反思我是小导游大班社会公开课教案及教学反思我是小导游活动目标1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。活动准备1.大大小小的风景图片若干套。2.名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。活动过程(一)引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地着名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。(二)分组操作1.“小小展览会”将所有

2、带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。2.“小小导游”介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。3.“听一听、找一找”听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。4.你会玩吗?玩法：(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好15的数字及代表的城市名称。(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。5.“请你连一连”将景点、土特产与相应的汉字连起来。6.“旅游日记”运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。7.“旅游手册”根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。(三)分享交流介绍自己玩过

3、的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。活动建议1.教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。2.先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。3.材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。4.交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。活动反思作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。大班数学公开课教案感知10以内的序数活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内

4、物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动（一）：感知5以内的序数活动过程：1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察：（1）火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。（2）从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢？2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。4、幼儿跑组活动：（1）小树排队：提供5棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。（2）串珠子：提供5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。（3）送小动物住新房：根据卡片的要求，把动物送回家。活动（二）：感知10以内的序数活动过

5、程：1、出示“动物旅馆”的挂图，提问：（1）动物旅馆有几层，每层有几个房间？（2）小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间？（从不同的方向判断动物所在的位置）2、游戏：猜一猜，它住哪里？规则：按教师的指令把动物准确送回家。3、幼儿跑组活动：（1）找座位：幼儿两两玩找座位游戏，甲幼儿拿电影票，由乙幼儿随意抽出一张，并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确，游戏交换进行。（2）跳格子：5个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说“我跳的是第几行的第几格？”（3）练一练：提供10以内粗细、宽窄不同的物体，幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。（4）看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落

6、地后，说“我的飞机落在第几行的第几格？”幼儿园大班科学公开课教案单面镜活动目标1. 探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发现。2. 知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。3. 体验玩镜子的乐趣。活动准备1. 经验准备：幼儿有照镜子的经验。2. 物质准备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，生日舞会PPT一份。活动过程一、参加舞会激趣,感知镜子成像特点1. 幼儿自由装扮自己。2. 提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?3. 小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。二、寻找小动物，利用镜子感知物体的对称1. 引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?2. 幼儿自由探索并记录，教师观察指导。3. 师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。三、寻找礼物，进一步感知不对称物体的成像特点1. 引发幼儿猜想：(教案出自：屈老师教案网