中职教育开设音乐课的重要性

1、中职教育开设音乐课的重要性中职教育开设音乐课的重要性一、音乐教育是进展爱国主义教育的有效途径音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育和爱国主义教育，它总是以生动、直观的感性形式存在，使人易于承受。同时，它蕴含的政治思想内容、伦理道德内涵，也可以使受教育者在进步音乐审美感受、表现才能的同时，心灵得以净化，道德情操得以升华，完善精神人格，到达崇高的精神境界。在音乐教材中，音乐教育学生们热爱祖国、热爱家乡、有民族的自豪感、有远大理想和奋斗的目的、传承革命的传统，以帮助学生形成高尚的道德品质，而且，音乐教学还通过许多生动的音乐形象，让学生们在审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，使学

2、生在享受美育的同时，德育上的自我教育才能也得以开展。因此，音乐教育在素质教育中的重要性和可操作性是显而易见的。二、促进职校生的身心安康开展，提升学生的精神境界音乐教学，主要以优美的旋律，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神发奋，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。在职校三年中，学生们正是处在个性形成、思想逐渐成熟的重要阶段，引导和帮助学生树立正确的人生观和世界观，净化他们精神世界，是学校教育的当务之急。我们知道，音乐作品的内容广泛，有表现重大社会题材的、有反映风俗习惯的，有描绘自然风光的，也有抒发人们的生活感受和各本文由论文联盟搜集整理种思想感情的，作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣。

3、当我们的学生在唱?红旗飘飘?、?国家?、?北京欢送您?、?长江之歌?等歌曲时，在他们心中会涌动起对国家自豪感和爱国心，在欣赏?梁祝?、?春节序曲?和?蓝色多瑙河?等作品时，他们的心灵不仅为中国的优秀民族音乐的魅力而骄傲，而且也会被外国民族音乐的多彩而称奇，从每一个音乐作品创作的背景中，他们可以理解和各个国家的文化、政治，一些历史事件，一些社会问题，等等，这些无疑使他们的视野得到了拓展，对他们树立正确的人生观和世界观也是有很大的帮助的。三、增强学生的表现力和自信心要培养和进步学生的表现力和自信心，在音乐教育中的音乐表演就是最能锻炼人的方式。因为它不仅可以通过课堂教学，如音乐欣赏课上让学生们跟随音

4、乐进展音乐形象的表演或在歌唱课上让他们每一个人大声地表演唱；同时还可以让他们通过参加学校的或专业部的音乐社团活动，如合唱队、乐队或吉它小组，通过平时的训练让他们掌握歌唱或演奏的技巧，训练、指导他们的台风，然后，再参加各种比赛。经过各种形式音乐表演的平台展示，学生们的心理素质会得到很大的锻炼，表现力和自信心自然就会大大增强。老师应严密结合教学内容，引导学生通过对形象的感受、想象与考虑，认识乐曲的艺术美，在思想上受到熏陶，在美的感受中受到教育，培养积极安康的审美观点，从而不断进步欣赏程度。在音乐欣赏程度不断进步的同时，与别人进展交流与沟通也会更加容易，个人的自信心也就随之同步进步。四、音乐教育能培

5、养审美才能，陶冶心灵，有利于学生心身安康由于音乐教育是情感的教育，它主要通过触及人的心灵深处来陶冶人心理学上常用欢快乐曲来治疗忧郁症，使患者恢复建康、教育人。因此，好的音乐能进步学生应对挫折的承受力，促进学生的心理建康和身体建康。古希腊的思想家、教育家柏拉图认为：音乐与乐曲有最强烈的力量浸入人的心灵最深处，假如教育方式合适，他们就会拿美来浸润心灵，使它也就美化，受过这种良好音乐教育的人，可以很敏感地看出一切艺术作品和自然界事物的丑陋，很正确地加以厌恶，但看到很美的东西，他就会赞赏他们，很快地吸收到心灵，作为滋养，因此自己性格也变成高尚优美。在我们许多的音乐教学或音乐活动中，也可以培养学生的审美

6、、爱美、协作、宽容、创造、同情等品质。在潜移默化中，净化了学生的心灵，进步他们的心理素质。五、构建多元化的中职校音乐教学形式一在理论知识教学方法上。倡导启发式、探究式、讨论式、体验式教学，增加与学生的互动交流，通过对音乐的表现、创造、欣赏等过程引导学生对音乐进展理解和感受。让他们在体验中产生感情的共鸣，使学生的精神世界与情感世界都得到升华，增强课堂教学的吸引力和感染力。例如：在节奏这一模块的理论教学中，老师在教学上应既注重横向的节奏派生，也有纵向的节奏扩展，促进教学内容互相补充，充满内在逻辑联络。三在音乐欣赏教学上。积极推行有助于提升学生音乐艺术素养的教学方式。音乐欣赏课堂教学的目的是充实感受与鉴赏教学领域，将唱歌、乐器演奏和识谱视唱内容整合为欣赏与表现的教学领域，同时拓展出创造内涵，