初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料 实验室制取二氧化碳

1、第三节 实验室制取二氧化碳教学目标 知识与技能 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2. 能探究实验室中制取二氧化碳的发生装置， 了解二氧化碳的收集方法。3. 了解实验室制取气体的思路和方法。过程与方法 1. 通过探究， 逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品。2. 通过二氧化碳和氧气有关性质的比较， 了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法， 再通过探究性实验确定实验室中制取二氧化碳的装置。3. 让学生在实验探究过程中体验、 反思、熟悉基本实验技能，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力。情感态度与价值观 体验科学探究的乐趣， 激发学

2、生学习化学的兴趣。教学重、难点重点 ：掌握二氧化碳的实验室制法。难点： 确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的一般方法。教学过程：新课引入： 农民伯伯说我是”植物粮食“，消防官兵赞美我是“灭火先锋”环境学家却指责我是造成全球变暖的罪魁祸首 请猜猜我是谁? 新课：巩固回忆：实验室制取O2的一般步骤原理反应物状态反应条件发生装置收集装置验满方法验证方法实验室制取二氧化碳的反应原理：实验一：反应物的选择编号药品实验现象1大理石（主要成分CaCO3）和稀盐酸（HCl）产生 ，速率 2大理石(CaCO3)和稀硫酸(H2SO4)产生 ，速率 3碳酸钠粉末（Na2CO3)和稀盐酸(HCl)产生 ，速率 实

3、验室制取二氧化碳的反应原理：选择发生装置 固体和固体反应需加热 固体和液体不加热或者液体不加热选择收集装置：排水集气法、向上排空气法、向下排空气法查阅资料：CO2密度比空气大，能溶于水选用向上排空气法收集二氧化碳CO2的验证：通入澄清石灰水当中，若石灰水变浑浊，则为CO2反应原理：CO2的验满：将燃着的木条靠近瓶口，若木条熄灭，则收集满查阅资料：CO2不燃烧，本身也不支持燃烧实验步骤：1、组装仪器，检查装置气密性（回忆实验室制取氧气的装置气密性检查方法）2、加药品，进行实验3、验证并收集二氧化碳注意：漏斗下端伸到液面下 防止生成的气体从长颈漏斗逸出导管应伸到集气瓶底 充分排出瓶底的空气演示实验

4、一 组 检 药 验 收实验现象：产生气泡，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊课堂小练1、实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A、石灰石和浓盐酸 B、石灰石和稀盐酸C、碳酸钠和稀盐酸 D、石灰石和稀硫酸2、如何用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色无味气体？3、实验室有一瓶无色无味的气体，经实验能使燃着的木条熄灭，那么一定是二氧化碳。这种说法正确吗？请作出合理的解释。4下图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置，其中正确的是（ ）5、右图为实验室制取二氧化碳的实验装置图。请回答下列问题：写出有标号仪器的名称：a b 实验室制取二氧化碳的化学方程式是： 收集二氧化碳 （能/不能）用排水

5、法，其原因是 证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是： 一、导入新课二氧化碳是一种常见的气体，在实验室中我们一般用_和_来制取。反应的化学方程式为_。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井之前一定要做二氧化碳灯火试验。打开汽水瓶、啤酒瓶时会有大量的二氧化碳冒出，怎么解释这两个生活现象？新课：二、二氧化碳的性质【实验探究1】点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中（注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1/3），观察现象并分析。现象：结论：【实验探究2】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约14体积的水，立即旋紧

6、瓶塞，振荡，观察现象并分析。现象：结论：小结：颜色状态气味密度溶解性是否支持燃烧是否燃烧CO2二氧化碳的物理性质：1.二氧化碳是无色、无味的气体。2.密度比空气密度大。3.能溶于水。【实验探究3】将塑料瓶中的溶液倒入试管中，向试管中滴加石蕊溶液，观察现象并记录，然后加热试管，再次观察现象：现象：结论：方程式：有的建筑师称二氧化碳为“粉刷匠”，你知道这是为什么吗？刷墙的涂料的主要成分是石灰水-石灰水的主要化学成分是：Ca(OH)2- Ca(OH)2与二氧化碳发生了怎样的化学反应？小结：二氧化碳的化学性质：1.二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸。2.二氧化碳能与水反应生成碳酸。3.二氧化碳能使

7、澄清石灰水变浑浊。小知识：溶洞的形成石灰岩的主要成分是CaCO3。CaCO3遇到溶有二氧化碳的水时，会慢慢变成溶于水的Ca(HCO3)2CaCO3 + H2O +CO2 = Ca(HCO3)2当受热或压强突然变小时，水中的碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积下来：Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2 在自然界里不断发生着上述反应，石灰岩渐变成碳酸氢钙而溶解掉，形成溶洞；碳酸氢钙不断分解，生成的碳酸钙逐渐沉积，形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。干冰的作用：人

8、工降雨（升华时吸收大量的热量）保存食物（升华时使周围温度降低）舞台烟幕（升华时产生大量的烟雾）三、二氧化碳对生活和环境的影响（1）进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火试验？【提问】打开汽水瓶、啤酒瓶时会有大量的二氧化碳冒出，为什么？（2）二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途？各利用了它的哪些性质？“性质”决定“用途”四、课堂练习1.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ）A. 变为红色后颜色不再改变B. 先变为红色后变为紫色C. 先变为蓝色后变为紫色 D. 先变无色后变红2. 能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象

9、是（ ）3.下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ）A.二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B.二氧化碳溶于水是一个物理变化C.二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A.溶于水中 B.溶于石灰水中 C.进行光合作用 D.制成干冰5.向一试管中注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后加热，其中颜色变化正确的是（ ）A.红紫无 B.紫红紫 C.紫红无 D.无红无6.二氧化碳使紫色石蕊 试液变红的原因是（ ）能溶于水 在加压降温下变成了干冰跟水反应生成了碳酸 跟石蕊试液发生了化学反应7.检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（ ）A.将