初中地理星球地图七年级下册（2023年新编） 不同类型的国家印度_第1页
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文档简介

1、商务星球版七年级地理下册第八章不同类型的国家第三节印度 执教老师：何叶林课标要求1学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。2根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。4用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。 5用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。教学目标【知识与技能】1对照地图和课文，说出印度的地理位置。2学会运用资料，分析印度人口和宗教特点。3通过分析印度水旱灾害的原因，培养由表及里地剖析问题的思维能力。4运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。5了

2、解印度软件产业的发展现状。【过程与方法】 学会运用文字、数据、地图等资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。【情感、态度与价值观】1树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。2树立发展中国家经济也能腾飞的坚定信念。【教学重点】运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系和对当地农业生产和生活的影响。【教学难点】运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前播放关于印度视频，进入情境。上课后提问，大家对印度有什么印象？观看视频后，踊跃回答营造浓厚的学习氛围，激发学生兴趣

3、，为本节课的学习创设一个良好的情境。展示学习要求展示课标、教学目标，明确学习目标学生理解课标、教学目标明确学习目标分组讨论地理位置地形气候河流分组讨论，记下讨论要点让学生通过运用地图和相关资料自行解决相关问题，培养其地理思维展示印度地图，提出相关问题，请第一组代表回答 出示印度主要邻国：学生回答半球位置纬度位置海陆位置相对位置多媒体与板图相结合，培养学生的读图、析图能力。充分发挥学生学习的积极性和主动性，体现以学生为主体。多媒体展示印度地形图提出问题，请第二组代表回答出示印度地形：归纳总结印度主要地形、地势印度的地形分布及特点比较简单，学生通过读图就可以轻松掌握。通过自学，增强对印度地形的掌握

4、能力。出示图片：提出问题，请第三组代表回答出示课件：总结印度热带季风气候的特点阅读材料，并思考问题。学生回答。从生活中入手，体现地理现象与自然要素之间的密切联系。这两幅“经典”的图片设置情境，目的是拉近和学生的距离，吸引学生的注意，培养学生的学习兴趣。让学生巩固“气温曲线和降水柱状图”的判读方法，学会从地图中获取信息、分析归纳问题的能力。万径归宗育文明河流提出问题，请第三组代表回答学生回答培养学生从资料和地图中获取信息的能力，进一步培养地理思维。【总结】：这节课主要学习了印度的自然地理，让我们再来回顾下所学的知识。在黑板上的板图写出重要的地理名称。【板书设计】第三节 印度地理位置地形三、气候四、河流【教学反思】通过前面亚洲的学习，同学们掌握了初步分析区域的基本方法。所以对学习印度打下基础。这节课

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