初中地理星球地图八年级下册 南方地区珠江三角洲和香港澳门特别行政区教学设计

1、珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教学设计东坡区永寿镇初级中学 唐尚志学习目标运用地图简要评价某区域的地理位置。运用地图简要评价珠江三角洲和香港、澳门的地理位置。举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件及外向型经济对区域经济发展的意义。运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。教学重点1.珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件。2.珠江三角洲外向型经济对区域发展的促进作用。3.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。教学难点1.珠江三角洲外向型经济形成的原因。2外向型经济对珠

2、江三角洲区域发展的促进作用。8.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。教材解析及教学珠江三角洲毗邻香港、澳门特别行政区,与东南亚地区隔海相望,是我国的“南大门。在南方地区中,珠江三角洲是我国改革开放的前沿地带,香港和澳门是我国的两个特别行政区,都是富有特色的地理区域,因此,教材选取这三个地区作为教学内容。本节教学我选择了两部分内容:第一部分是珠江三角洲、香港和澳门位置特点的概述;第二部分是外向型经济对区域发展的促进作用。这两部分;内容彼此之间具有关联性,并涉及到以下内容标准:“运用地图简要评价某区域的地理位置”;“运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响”;“举例说明祖国内地与香

3、港、澳门经济发展的相互促进作用”。珠江三角洲外向型经济特色鲜明。例如,珠江三角洲国民生产总值约一半是通过国际贸易来实现的,外贸出口总额占全国的10%以上,不少企业的绝大多数产品供应国际市场。珠江三角洲发展外向型经济的基本途径是从港澳地区或国外引进资金、先进的技术与管理。同时,本区域具有邻近港澳地区、有侨乡、多优良海港和劳动力丰富等优势,再加上国家的优惠政策,使这里成为吸引外商投资和外企落户的风水宝地。1996年外资在广东省的总投资占全国总投资的%,这就为珠江三角洲发展外向型经济提供了得天独厚的优势条件。目前珠江三角洲已经成为我国经济增长最快、最富生机活力的地区之一。教材以珠江三角洲为例,从区位

4、优势条件人手,通过分析外向型经济的形成,进而探究外向型经济对区域发展的促进作用以及区域内产业结构的调整与发展方向。同样,香港和澳门的发展也得益于其特殊的区位优势条件。本节教材在内容的选取和组织上,立足于港澳地区作为特别行政区的大背景,重点介绍了港澳地区与祖国内地的密切联系,及其相互促进的作用。因此,本节教材的总体设计思路是:借助地图,分析说明本区域经济发展的区位优势条件,引导学生分析说明珠江三角洲外向型经济对区域发展的意义,以及祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。导言导言依托“资料卡”“名片”及部分词条,讲述了本区域改革开放的时代背景,强调珠江三角洲是祖国的“南大门”,也是改革开放的前

5、沿地带。左侧文本框出示的“祖国南大门”“深圳速度“外向型经济”“劳动密集型产业”转口贸易”等词条标志着珠江三角洲改革开放创造的辉煌，目的是给学生一个整体认识。“关于珠江三角洲和香港.澳门，你还知道些什么?”旨在激发学生丰富的联想，交流分享个人的知识储备。“读图”的设计则对应“运用地图简要评价某区域的地理位置”这一内容标准。邓小平南巡讲话的资料和图片的设计，旨在为后面学习珠江三角洲经济发展的优势“国家为这里制定的优惠政策,理解我国改革开放的时代背景作铺垫。外向型经济的发展指出珠江三角洲最显著的经济特点发达的外向型经济,对于学生而言,这是一个比较陌生的概念,也是学习的重点和难点。正文第一段,重点说

6、明珠江三角洲便利的航运条件。教学时，我结合地图八大出海口图加以了说明。正文第二段,涵盖以下要点:一是本区劳动力资源丰富;二是拥有众多著名的侨乡;三是国家的优惠政策;四是毗邻港澳和东海。教材最后画龙点睛,正是这些得天独厚的区位优势条件,促使本区大力发展外向型经济,成为我国经济发展最快、最富裕的地区之一。教材活动“外向型经济对区域发展的促进作用”，是教材的核心内容。图7-3-2说明外向型经济的发展促进了本区GDP、出口总额和实际利用外资额的急剧增长,反映了“深圳速度”的内涵;图7-3-3说明外向型经济的发展促使本区产业结构的调整及更新换代,形成了主导产业;景观图“广州花卉生产基地”说明外向型经济促

7、进了本区农业生产的发展,尤其是特色农业的繁荣。鉴于外向型经济对区域发展的影响是个开放性话题,故教材又设计了问题2:“议一议,外向型经济对当地区域发展有哪些促进作用。”让学生相互交流,相互借鉴,共同提高。正文第三、四段,重点说明外向型经济的主要表现,也概要说明了本区产业结构的主要特点及产业调整的方向及变化过程。本部分内容有两大难点,一是理解外向型经济的内涵。教学时,我通过举例和补充相关资料加以分析说明。如珠江三角洲某地提供土地、劳动力,建设厂房、道路等基础设施设备，给予免税等政策优势,由港商投资建厂,样品设计、技术与管理人员也来自香港,由该地工人按照港商设计生产出各种各样的工业制成品,再通过香港

8、销往海外。据此,由学生归纳外向型经济的主要特点:以国际市场为导向，以出口创汇为主要目的的经济活动就是外向型经济。二是要理解珠江三角洲外向型经济的特点必须要了解本区产业调整的方向及变化过程。初期以合资、独资企业为主发展到在海外建厂;从引进资金、技术、设备、管理为主，发展到吸收消化、创新,发展自己的品牌产品和主导产业;从大力发展劳动密集型工业,发展到信息技术、生物工程等高新技术产业,逐渐完成产业调整与产品升级。关于珠江三角洲外向型经济的形成,需要把握以下要点:1.利用图7-3-1.引导学在图上指出北回归线,说出本区位于哪个热量带和温度带,然后结合我国年降水量分布图和干湿地区分布图,归纳出本区地处热

9、带.亚热带,气候湿热,农业基础条件好，人口稠密,劳动力丰富;2.让学生在地图上描绘海岸线,直观感受海岸线漫长，良港众多.进而得出本区航运便利的交通优势条件;3.引导学生在地图上找出香港、澳门等地.分析珠江三角洲与周边地区,以及隔海相望国家的相对位置,强调这是本区域外向型经济的基础优势条件,正是这种得天独厚的位置条件,才会有历史上大量的移民从这里流向“南洋”,广东和福建才能成为华侨的主要故乡,而今日的华侨故乡又能获得境外资金、技术、管理、市场等现代经济发展条件。4.可引导学生在地图上找出深圳、珠海等经济特区.回顾前面邓小平同志南巡讲话的历史资料,使学生理解珠江三角洲有国家优惠政策的优势。也可以让

10、学生收集有关资料,向其他同学介绍国家为经济特区制订的一些优惠政策,使大家了解国家对珠江三角洲这个祖国的“南大门”采取对外开放、优先发展的战略决策,以及促使一部分地区先富起来,带动其他地区发展的思路是正确的,效果是明显的,使学生认识国家政策因素对区域发展的重要性,激发学生热爱社会主义祖国的思想情感。通过分析珠江三角洲的区位优势、人文优势、政策优势等,以帮助学生理解其外向型经济的发展条件。关于对于外向型经济对区域发展的促进作用的教学,除了让学生利用“活动”内容，并通过归纳得出结论外,在课堂上我还设计了小组讨论、班级交流、反思提升等活动过程。教材阅读部分,首先说明珠江三角洲发展中遇到的新问题、新挑战

11、。像劳动力成本的提高导致某些劳动密集型企业出现“用工荒”;制造业因缺乏自主创新能力,利润空间又小,在国际制造业市场上缺乏竞争力;大量农业用地变成工业、商业、居住和交通用地,会引发环境问题和社会问题。外向型经济是一把双刃剑,既有利于中国吸收和利用外部资源,又导致中国大量内部资源外流。该内容作为知识铺垫,其用意在于引导学生发现本区域发展中面临的问题和压力,为谋划本区未来的腾飞献计献策。教学时,我通过播放港珠澳大桥的修建图片，引导学生讨论对珠江三角洲未来经济发展的设想和建议等,一方面培养学生辩证地全面地看问题的能力,另一方面培养学生的创新意识和主人翁意识。活动解答1.珠江三角洲发展外向型经济的优势条件:区位优势:位于我国东南沿海地区,地处亚热带、湿润地区,气候优越;濒临南海，海岸线漫长,良港众多,航运便利;毗邻香港、澳门,便于吸引外资。人文优势:农业基础好;人口稠密、劳动力丰富;有侨乡。政策优势:国家对外开放的优惠政策。2.外向型经济对当地区域发展的促进作用:促进了经济发展速度的提升;促进了工业产业结构的调整;促进了农业产业类型的转变等。作业设计通过本节课的学习，