小班安全教育教案模板大全【5篇】

1、 小班安全教育教案模板大全【5篇】小班安全教育教案1 公路上的“红绿灯” 活动目标 1.透过做嬉戏，使幼儿初步明白过公路时，我们大人小伴侣都务必遵守交通规章。 2.培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的潜力。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”;然后老师与幼儿一齐熟悉三种颜色的灯，并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伴侣步行，当汽车行人望见

2、红灯时都务必停下，当望见绿灯才能行走) 3、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与老师一齐小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一齐共享。 5、从活动中引出日常生活中我们务必留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 嬉戏：红绿灯 小班安全教育教案2 活动名称：安全小卫士 目标： 1、了解日常生活中的一些（安全学问）; 2、初步建立自我爱护意识。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发爱好。 这天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不

3、留意炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们就应怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原先是邀请小伴侣去看健康安全图片展(征求小伴侣的同意)

4、 幼儿打算图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一齐唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一齐出去玩滑滑梯，然后结束。 小班安全教育教案3 认清安全标志 活动目标 1.教幼儿熟悉有关的安全标志，交通规章。 2.教育幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规章;初步培育其自我爱护意识和潜力。 3.进展幼儿细致观看的潜力。 活动预备 1.预备留意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。 2.预备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：幼儿

5、在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆;一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图，组织幼儿争论：土上有什么?他在干什么? 这样做危急不危急，为什么?老师针对每幅图准时小结。 2.组织幼儿连续争论：遇到这种状况我们应怎样办? 3.教幼儿熟悉有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做? 4.嬉戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做? 5.老师任意说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。 推举活动延长 老师可把各种安全标志布置在活动

6、室里，在日常生活中进行随机教育。 小班安全教育教案4 熟悉安全标记 目的： 1.熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全学问，明白一些突发大事的处理（方法），提高自我爱护的潜力。 2.透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力、动手动脑及制造想象的潜力。 预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟悉几种主要标记。 (1)有毒、危急品标记 师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们留意什么? 幼儿自由争论，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师：这是什么标记?哪些地方

7、挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记?平常，小伴侣就应怎样防火?万一发生火灾，我们就应怎样做? 2、嬉戏：报火警 玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员（报告）火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 嬉戏后，老师讲清火警电话不能随便乱打的道理。 3、设计标记

8、 .师：小伴侣熟悉了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意安全。(幼儿争论，发表自己的看法) 此刻，请小伴侣做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小伴侣、老师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗? 小班安全教育教案5 安全用电 活动目标 1.帮忙幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动预备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。 活动过程 1.透过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。 提问： (1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办? (2)天气非常热，我想在一个凉快的环境

9、里工作，怎样办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么? (5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但是这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观看、争论，帮忙幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小伴侣看图片，想一想他们这样做对吗? (1)请幼儿取出画面(一)观看：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么? 依据画面(一)引导幼儿思索、争论： 假如你家有破损的电线怎样办? 假如公路边有断电线落在了地上，你需要透过那里，怎样办? 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么? (2)幼儿取出画面(二)观看：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题? 依据画面(二)引导幼儿思索、争论： 假如电源插座已损坏，还能不能用? 假如你想看电视，可电源插头还没插上，怎样办? (3)幼儿取出画面(三)观看：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小伴侣伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑伴侣在干什么?这样做会怎样? 依据画面(三)争论: 一位小伴侣正在看电视，他发觉电视机上落了很