2022年一年级语文下册教学工作计划

1、第1页共7页2022 年一年级语文下册教学工作计划一、所教班级现状分析。本班现有人数_人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的 进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学 习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师 常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习 惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有 掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚 念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散， 自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天 真、热情、有上进心，在教师的正确引导下

2、，一定会养成良好习惯， 成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有 4、_个同学注 意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规 方面还要继续加强。二、本册教材总的教学目标(一)汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字 母。3、初步学会用音序查字法_。(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字_个，会写其中的_个字。第2页共7页3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端 正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。(三)阅读1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅 读量。2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮 助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审 美情趣。(四)口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。三、本册教材教学重难点1.好

4、的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反 复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。2.汉语拼音教学。要在平时注意对汉语拼音的巩固。第3页共7页要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书 写声母、韵母和音节。在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识 字。3.关于识字词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词 成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字 义，韵文重在诵读。转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律, 自主识字,培养学生 学习兴趣,识字能力。4.关于课文多读精讲，注重积

5、累。朗读和背诵课文是教学的重点。讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过观 察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复 运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。2022 年一年级语文下册教学计划一、班级情况分析:本学期班级共有_人,女生_人,男生人。经过一学期的小学生 活,逐渐养成了一些良好的行为习惯和学习习惯,识字和写字能力有很 大进步,学生运用普通话的习惯已经养成。但他们的自制能力较差,生 源较乱,且有四分之一学生学习较差,难跟班,家庭无人辅导。这些都有 待新学期师生共同努力。二、教材分析:第4页共7页全册教材由培养良好的学习习惯(二)识字和课文三

6、个部分 组成为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。、培养良好的学习习惯(二)共两部分,主要通过图画让学生掌握 正读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书 、姿势不对不动笔的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习 用品。、汉语拼音 ,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学 习普通话,能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工 整。3、识字 ,分组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排不仅 能使学生在情景图中集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生 学习的兴趣课文,共安排_篇课文,分_组编排,每篇课文均由图、 文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分

7、组成,_篇课文中随课文教 学识字_个,写字_个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插 图美、作业准的新点,具体表现在:(_)入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有 趣。(_)每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学 生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本 笔画的学习和按笔顺描红,另外每组课文之后安排了一个练习,练习的 内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和 说话训练,_个练习自成系列又具有相对独立性。第5页共7页三、教学要求:、学习习惯(_)掌握正确的读书姿势、养

8、成良好的读书习惯。(_)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 、识字写字(_)培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读_个生字。 (_)说出基本笔画的名称能按笔顺在田字格里书写、默写_个生字,做到书写正确、规范 姿势端正、卷面整洁,学会按照田字格里的范字写字。3、口语交际(_)能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题 (_)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件 能用普通话进行口语交际,声音清楚,。态度大方4、阅读(_)能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思(_)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同 的语气能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文

9、,分角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。四、教学重点、难点(一)重点、识字 ,写字,朗读,背诵是本册的重点。第6页共7页、准确认读_个生字,掌握本册课本安排的_个常用偏旁,能按 笔顺正确书写、默写生字_个。3、流利的 ,有感情的朗读和背诵课文。(二)难点、在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中 的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的 机会。、学生与别人能大胆、自信的交流。3、增强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、教学措施:、端正教学思想 ,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学 的重点、难点,紧扣教学

10、目的进行教学,切忌穿鞋走路。、在培养习惯、方法上,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格 训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,持之 以恒长期练。3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的 度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到读字当头,多读、精讲、重视 朗读背诵的指导重视学生对字词地认识和积累重视范读、范写、范背,充分发挥教 师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训 练,全面提高学生的素质。六、思想品德教育结合点:、进行热爱大自然的教育。、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。第7页共7页3、赞美真挚感人的各种亲情给学生以劳动光荣,懒惰可耻的教 育。5、对学生进行益智教育。七、教学时间安排表:(进度表)周次教学内容课时备注第周培养良好的学习习惯(_),识字识字识字 38第周识字 4,练习,机动,练习 8第_周练习.春笋.雨点 8第_周 3.小池塘_春到梅花山 5.草原的早晨 8 第_周 5.草原的早晨,练习,机动 6.蘑菇该奖给谁 8 第_周 7.骑牛比赛 8.小松树和大松树,练习 38第_周机动,9.吃水不忘挖井人 0.他得的红圈圈最多 8 第_周.奶奶的白发._探母 3.好学的爸爸 7第_周 3.好学的爸爸,练习 4,识字 58第_周识字 6 识字 7 识字 8 练习 58第周练习 5 机动 4