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文档简介
3.分类与整理人教版一年级 下册数学分类与整理嗨，大家好！一、创设情境，体会分类的意义。二、借助情境，进行分类。探究新知 你能把这些气球按形状分一分吗？可以分为几类？每一类有几个？提示：可以画一画、写一写，也可 以摆一摆。 学习要求 认识象形统计图 介绍：像这样画出的图，可称为象形统计图。问题:那种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？1 按形状分 认识象形统计图 介绍：像这样画出的图，可称为象形统计图。问题:哪种气球最多？哪种气球最少？2 按颜色分 把车涂上颜色第一关问题： 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成： 1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。第二关 说一说 在生活中你还见过哪些分类的现象？探究新知超市物品分类文具店文具分类书店书籍分类垃圾分类我的收获谢 谢
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