初中地理教材解读人教八年级上册 中国的自然环境长江_第1页
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文档简介

1、第二章第三节河流长江【课程标准】运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响【教学目标】知识与技能目标：能说出长江的源头以及注入的海洋 能说出流经的省区以及地形区能够说出长江上中下游的划分过程与方法目标：通过长江流域纵干流剖面图能够分析各河段的开发利用情况 通过图片和相关资料知道长江存在的问题以及治理方法以此培养学生读图析图归纳的能力情感态度价值观：培养学生热爱自然，保护环境的思想，增强民族自豪感【教学重难点】重点：长江的基本概况；长江在水能、航运等方面的作用 难点：长江流域的生态问题和治理措施【教学过程】启中入前面我们认识了我国河流的基本概况，不仅在诗词中有不少河流的身影，

2、在音乐作品里也少不了河流的影子，下面我们一起来欣赏一首歌曲，播放歌曲长江之歌。二、读中思1.【基本概况】首先请同学们翻到教材45页，自学完成下列问题（4min）（1）长江的发源地和流入的海洋（2）长江流经的省区（3）长江的上中下游的划分以及主要的支流（4）长江流经的地形区请学生指出长江的发源地以及流入的海洋（长江之歌中的从雪山走来是什么山呢?）请学生回答流经的省级行政区划一共多少个，按顺序说出流经哪些省区?请学生回答是哪两个城市划分了长江的上中下游，主要的支流有哪些?（讲解主要支流时完成阅读材料）请学生回答长江流经了哪些地形区?以上就是长江的基本概况，长江汇集了这么多支流和湖泊，怪不得歌词中称

3、为“甘甜的乳汁”，长江之歌中赞美了长江，感谢他为人类的贡献，那长江有哪些方面的贡献呢?2.【开发】（1）展示长江干流剖面图，分析读长江上游河段能得到什么信息，对人们生产生活有什么贡献（学生讨论并发言）教师总结：从干流剖面图上游河段看到海拔高度相差大，落差大从而流速快，流量大，水能资源丰富所以我们叫长江为水能宝库。过渡：那同学们想想长江水电站集中在哪个河段?学生回答展示三峡水电站和葛洲坝水电站的位置，以及三峡的供电范围。（2）展示长江干流纵剖面图，分析长江中下游河段能得到什么信息，对人们生产生活有什么贡献?为什么?（学生讨论并发言）教师总结：正是因为流速慢，江阔水深并且河流终年不冻，航运价值才非常的高因此长江又被称为黄金水道。在教材上把水能宝库和黄金水道这两个称号圈出来过渡：长江对我们的贡献非常的大，在歌词中我们能听到我们依恋长江，它是我们的母亲河，所以当我们的母亲河出现问题的时候我们要及时治理它，那接下来我们看到第三部分综合做治理。三、拓中悟3.【综合做治理】（1）现在请同学们结合教材47页，从材料中提取信息，我们该怎么治理滩多流急

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