初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候教案 气候

1、第四节 世界的气候（第一课时）一、【教学目标】（一）知识与技能目标1、对比天气与气候的联系与区别。2、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。（二）过程与方法目标1、感知气候的地区差异，并能把这种差异（世界气候的分布）落实到地图上。（三）情感态度和价值观目标1、初步形成区域差异的观念二、【教学重点】1、区别天气与气候2、世界主要气候类型的分布三、【教学难点】1、理解组成气候的两大要素气温和降水四、【教学用具】多媒体课件五、【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、小组合作六、【教学过程】导人新课 请同学们描述克拉玛依今天的天气和克拉玛依的气候。板书一、天气与气候课件天气与气候的比较时间空

2、间稳定性描述词语天气短小多变、不稳定阴晴、风雨、冷热气候长大稳定降水和气温学生活动：1、判断下列语句是描述天气的，还是描述气候的？ 2、如何描述一个地方的气候呢？引导学生归纳：描述气候要从气温和降水两个方面描述，并且归纳描述气候常用到的词语：时间：全年、冬季、夏季等气温：炎热、高温、温和、低温、凉爽、寒冷等降水：多雨、少雨、湿润、干燥等练习：1、描述下列甲、乙、丙三地的气候特点：（甲：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 乙：夏季炎热干燥，冬季温和多雨 丙：全年温和湿润）2、描述书中三幅景观图反映的气候特点：A图全年高温多雨 B图全年炎热干燥 C图夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 总结 看来各地的气候不是完全

3、一样的，存在地区差异，那么差异情况到底怎么样呢？看教材提供的“世界气候的分布图”。板书二、气候类型的差异1、世界气候类型多样学生读图活动 1、看图数一数，世界总共有多少种气候类型？ 2、各种气候类型是如何分布的呢？请同学们完成书上活动3的表格。（1）分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候 寒带 寒带气候 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 （2）（3）最后让学生对

4、照世界地形图，看看高原山地气候的分布。（课堂小结）1、世界气候类型是多样的，各种气候类型的降水、气温的组合不同，所以各种气候类型的特点也不同。了解世界各地的气候类型及其分布，为我们今后出国工作、旅游、学习等都有指导意义。为什么世界各地有不同的气候类型？原因是什么？请同学们思考，我们下节课继续讨论。（课堂练习）完成金榜学案填空题部分七、【板书设计】第四节 世界的气候一、天气与气候二、气候类型的差异八、【布置作业】 九、【教学反思】第三章 天气与气候第四节 世界的气候（第二课时）一、【教学目标】（一）知识与技能目标1、通过举例能分析纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。2、结合日常生活中的实

5、例，能说明气候对生产和生活的影响。（二）过程与方法目标1、运用已获得的地理概念及基本原理对影响气候的因素作出分析。2、尝试从生活中发现问题，并收集相关信息，提出自己的见解，从而达到解决问题，如气候与人类活动的关系。（三）情感态度和价值观目标1、结合气候与人类活动的关系这一内容增强学生对环境的保护意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。二、【教学重点】1、影响气候分布的主要因素2、气候与人类生产和生活的关系2、气候变暖三、【教学难点】1、结合实例分析影响气候的因素2、气候变暖的人为原因及其解决措施四、【教学用具】多媒体课件五、【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、小组合作六、【教学过程】导人新

6、课 通过上一节课的训练，同学们学会了从图上获取知识的方法以及对各地理要素间的相互影响、相互联系有了基本的了解。在课程结束时我们曾经提出了一个问题：影响气候的要素是什么呢？这节课我们就来解决这些问题。复习旧知识1、我们在本章前两节课中学习了气温和降水的分布特点，同学们回忆一下，都有哪些因素对气温和降水的分布产生了影响？纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素。2、气候主要由哪两个要素组成？（气温和降水）小结纬度位置、海陆位置和地形也是影响气候的主要因素。学生活动：请同学们分组讨论教材提供的活动1、2、3、4，看一看每一种气候特征都受到何种因素的影响？简要总结第1题答案：A地全年高温多雨

7、，B地全年寒冷干燥且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。第2题答案：受海陆位置影响，亚欧大陆温带地区的大陆东岸是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是湿润的地中海气候和温带海洋性气候；内部是干燥的温带大陆性气候。第3题答案：A坡降水多，因为它处于迎风坡。第4题答案：（1）地形；（2）纬度位置；（3）海陆位置。（展示动画）地形雨承转气候会对我们的生产和生活产生什么影响？能否举出现实生活中的例子？（学生举例）1、从吃、穿、住、行四个方面说说气候对我们生活的影响，并看完成书中活动1。 2、举例说明气候对农业生产的影响，并阅读书中的阅读材料。小结并过渡 从这么多例子我们可以看出气候对我们的生产和生活会产生很多影响，那我们人类的活动是否会对气候产生影响呢？学生活动阅读书中活动4的材料气候变暖，分析讨论： 1、全球气候变暖的人为因素有哪些？ 2、全球气候变暖会产生什么样的后果？ 3、我们人类应该如何做（哥本哈根气候大会及我国应对气候变化所作的努力和贡献）（