初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 认识地球认识地球的形状和大小教学设计_第1页
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文档简介

1、认识地球一 、教学课题： 地球的形状和大小 二 、教学目标：1.知识与技能：了解人类认识地球的形状的过程。能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2.过程与方法：通过希沃资源库和地理现象，以及小船实验，了解人类认识地球形状的过程和地球的大小。3.情感态度和价值观：培养学生感受科学技术发展对人类认识世界的影响。三 、教学重点难点：1.重点： 了解人类认识地球形状的过程和用数据描述地球的大小。2.难点：证明地球是球体的过程。四、教学方法：读图，实验演示五、教学课时 ：1课时六、教学过程：（一）自主预习：要求：1.找出人类认识地球形状的过程 2.得出地球形状的结论 3.举例说明地球形状的证据

2、成果展示：口头表述自己预习已经了解的成果（二）自主独立完成：内容：1.写出人类认识地球形状的过程 2.写出地球形状的准确描述（三）小组合作：讨论地球是球体的证据成果展示：各小组写出自己的讨论结果，再各小组交流成果。（四）教师总结： 1. 人类认识地球的过程 2.地球是球体的证据：月食、实验演示。（五）自主预习： 要求：1. 理解概念（周长、半径、表面积） 2. 认识地球的赤道周长、平均半径、表面积（六）独立完成： 能在图中填出赤道周长、平均半径、表面积的相关数据。（七）课堂小结：七、板书设计 1.认识地球形状的过程：天圆地方说浑天说麦哲伦环球航行卫星图片 2.地球的形状：赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体。 赤道周长：约4万千

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