初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境气候类型复杂多样教案

1、第二章 第二节 中国的气候 教案第1课时：气候类型复杂多样自贡34中 杨晓慧一、教学目标【知识与技能】： 1.了解我国气候的类型、主要特点、分布范围。 2.理解影响我国气候的主要因素。3.了解我国气温和降水量的分布规律。4.了解我国温度带和干湿区的划分。5.了解“秦岭-淮河”一线的地理意义。【过程与方法】：通过读图、阅读、比较、小组讨论等方式，使学生掌握阅读与分析等温线、等降水量线图和气候特征的方法。【情感态度与价值观】：了解我国各地不同的地理环境，领略我国地域广阔，风光无限的魅力。二、教学重难点重点：了解我国气候类型、主要特点、分布范围。了解我国气温和降水的分布规律。难点：理解影响我国气候的

2、主要因素，了解秦岭-淮河一线的地理意义。三、教学过程（一）导入新课播放“这就是中国”延时摄影作品，纵览华夏之美。抛出疑问：为什么在同一时段，我国有些地方冰天雪地、银装素裹，而有的地方却山青水绿、春意盎然？为什么有的地方雪山连绵，有的地方是青青草地，有的地方却黄沙遍地呢?学生回答：（因为我国幅员辽阔、地形复杂、所以气候类型复杂多样，因此各地呈现的景观有所不同。）讲授新课【过程1】：多媒体展示我国气候差异的图片、我国主要气候类型分布图、5种气候类型为代表的城市的降水量柱状图和气温曲线图。要求学生阅读图片和地图，在图上找出我国主要的气候类型及其分布范围。小组讨论、分析归纳出我国各种气候类型的特征。以

3、及分析影响我国气候的主要因素有哪些？【过程2】：多媒体展示中国1月平均气温分布图。要求学生阅读地图，估算海南省与黑龙江省气温大约相差多少度。同时，分析我国1月平均气温分布特点。【过程3】：多媒体展示中国7月平均气温分布图。要求学生估算我国7月平均气温超过16摄氏度的地区占我国总面积的比例。同时，分析我国7月平均气温分布特点。【过程4】：多媒体展示我国降水量分布图。要求学生阅读地图，在图上找出年降水量超过1600毫米的地区；年降水量不足200毫米的地区。同时，分析我国降水量的分布规律。【过程5】：展示我国温度带图。 要求学生阅读地图，在图上找出我国地势第三级阶梯从北至南的温度带及其分布范围。【过

4、程6】：展示我国干湿地区图。要求学生阅读地图，在图上找出我国四大干湿区及其分布范围和分界线。【过程7】.展示我国主要气候类型分布图、1月平均气温分布图、降水量分布图、温度带分布图、干湿地区分布图。要求学生记住秦岭-淮河一线的地理意义。1、温带季风气候和亚热带季风气候的分界线；2、1月0摄氏度等温线；3、800毫米等降水量线；4、暖温带和亚热带分界线；5、湿润区和半湿润区分界线。归纳总结请同学总结本节课学习的知识点有哪些。教师引导回答：本节课我们学习了我国的气候类型复杂多样，主要有5种气候：(温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候)。还了解了这5种气候的特征及其分布范围。还了解了造成我国气候复杂多样的因素主要有3个：（纬度因素、海陆因素、地形因素）。还学习了我国气温和降水量的分布规律，以及我国温度带的和干湿区的划分。最后，我们还了解了“秦岭-淮河”一线的地理意义。巩固练习1. 我国缺乏的气候类型是( B ) A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候2. 世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为( B ) A.雨热同期 B.气候复杂多样 C.山区面积广大 D.季风显著板书设计第二节 中国的气候气候类型复杂多样我国主要的气候类型我国气温分布规律我国降水量分