初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 生命的思考公开课导学案

1、第九课 珍视生命第二课时 增强生命的韧性学习目标1.知道挫折的含义。2.理解挫折的积极影响和消极影响。3.理解如何发掘生命的力量。4.了解增强生命的韧性的方法。教学重难点重点：正确认识和看待挫折。难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。导入：电脑播放歌曲真心英雄，大屏幕展示歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人随随便便成功。”学生思考：“风雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？这首歌，这句歌词说出了什么道理？学习环节：一：自学探究，生成答案（自主阅读教材，完成下面的填空）1生活的道路并不总是（ ）的,在我们怀描美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到些阻碍、失利乃至失败。这就是人们常说的（ ）

2、2。面对不同的挫折,产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折（ ）不同3。面对挫折,产生负面的情绪感受是很（ ）的但如果一味沉浸在负面情绪中我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为4。得意时折会使我们更（ ）避免盲目乐观，精神懈怠；失意时挫折会使我们获得更加丰富的（ ）5。我们需要发现、挖据自己的（ ），我们每个人的生命都蕴含一定的（ ）自我调节和（ ）能力。6。面对挫折发掘自身的（ ）我们可以逐渐培养自己面对困难的（）和坚强的（）7发掘自身的力量并不排斥借助（）二：合作探究，学会合作（一）生活难免有挫折；请学生说说什么是挫折？：说说我们遭遇的挫折（请同学说说自己曾经遭遇的挫折）.国家领

3、导人遭遇的挫折：越挫越勇的邓小平 从上世纪30年代初到70年代末近50年的政治生涯中,邓小平曾有过“三落三起”的传奇经历。 第一次“落”，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱。 第二次“落”，全家被下放，进行劳动改造。 第三次“落”“批邓、反击翻案风”运动再次将邓小平打倒。一生之中,三次被打倒,又三次复出,而且一次比一次更加引人注目,一次比一次走向更大成功。最后领导全国人民走上了改革开放的强国之路。（二）我的选择下列情形，你会怎么做？进入初中，第一次月考考砸了，我努力学习，积极准备中期考试，丹期中考试成绩仍然不理想，你会。和妈妈去超市，想买心爱的玩具，妈妈说钱用完了不给买，小时候你会。现在你会。（三

4、）看故事，明道理。正确认识挫折？一样的遭遇，不一样的态度，截然相反的结局在上世纪70年代,美国有两位经历相似的年轻人,一个叫弗莱克,一个叫乔布斯,他们都是白手起家,通过6年的奋斗,都成了美国有名的大富翁。弗莱克成了当时纽约最大的百货商场老板,乔布斯是苹果电脑公司的首席执行官。然而,他们在一场世界性的经济风暴里,双双破产。破产后,弗莱克在绝望中爬上纽约帝国大厦顶楼,选择跳楼自杀的方式结束了自己的生命;乔布斯也被苹果电脑公司扫地出门,他流落街头，身无分文。但乔布斯却不忘为自己寻找出路；为苹果电脑公司寻找出路。他想世界上无论何种创造,一旦致力于为“个人”着想时,就会获得最大的效益。于是,他向苹果电脑公司建议,打造和推广“个人电脑”品牌。苹果电脑公司被乔布斯的执著所感动,最终采纳了他的意见,并重新聘任他为首席执行官。经过几年的打拼,乔布斯成了新经济时代美国的第一个亿万富翁,也是当时最年轻的亿万富翁。思考：（1）故事说明了什么？ （2）我们应该怎样