八年级历史上册近代化的探索复习课教案设计

1、八年级历史上册近代化的探索复习课教案设计 / 6近代化的探索（复习课）方琼复习目标：1、知识与能力：（1）列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

2、（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。3、情感态度价值观：（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。授课过程：导课： 1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷

3、入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社 会向近代社会转型。今天，我们就来复习中国近代化的探索。一、知识梳理1、近代化含义：简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。包括：（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治。（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡。2、中国近代化探索包括的主要历史事件：（1）洋务运动 （2）戊戌变法 （3）辛亥革命 （ 4）新文化运动3、直击课标，了解本单元内容在课标中的要求。4、排排坐：出示历史人物，分辨其分属哪些政治派别，主要主张是

4、什么.5、小试牛刀：（1）面对西方列强的侵略造成的民族危机， 中国社会最先起来进行探索活动的是 （ ） A、农民阶级B 、地主阶级 C 、工人阶级 D 、资产阶级（2）“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习 外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（ ）A、顽固派 B 、资产阶级维新派 C 、洋务派 D 、资产阶级（3）在一篇题为中国简史的杂文中有这样一段文字：“林则徐说：我销；洪秀全说：我 反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对此认识正确的是（ ） A、纯属缺乏历史依据的文学夸张B 、反映了近代中国人的救国探索C、展现了中国政治民主化的进程D 、表达了中国

5、人民的反帝斗争精神6、自主学习：完成学案，梳理本单元的知识点，并在此基础上进行辨析、探究。7、真假难辨：（1）江南制造总局创办之初， 李先生的爷爷就在那工作过。 有一次上班迟到被打了四十大板。 （）（2）从前皇帝自称为天子， 如果有人说皇帝可以打到， 别人一定把他看作疯子； 辛亥革命后， 如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。 （ ）（3）1912 年，为一睹大总统的风采，许多外地人坐飞机到南京，并拍照留念。 （ ）二、合作探究1、探究一：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在近代化的过程中都起到了什么作 用？重大事件作用洋务运动刺激中国民族资本主义的产生和发展， 是近代化

6、的开端戊戌变法起到了思想启蒙的作用， 为资产阶级思想的传播 奠定了思想基础。辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。新文化运动促使人们追求民主科学， 为马克思主义在中国的 传播创造了条件。2、探究二：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点有何不同？板书展示： 洋务运动（地主阶级洋务派）（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）戊戌变法（资产阶级维新派）（学习西方的政治制度君主立宪）辛亥革命（资产阶级革命派）（学习西方的政治制度民主共和，建立资产阶级共和国）新文化运动（激进的民主主义者）（学习西方的思想文化追求民主和科学）试归纳总结中国近代化探索的特点：（1）在方法

7、上：向西方学习。（2）在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文 化，由浅入深，由表及里，层层深入。（3）中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程， 反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆 后继的斗争精神。3 、探究三：阅读材料：事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成 中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找 到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先 进社会力量。 胡锦涛在庆祝中国共产党成立周年

8、大会上的讲话（1）“不触动封建根基的自强运动”、“改良主义”、“旧式的农民战争”、“资产阶级革 命派领导的革命”，分别指的是什么？（2）“先进理论”、“先进社会力量”又指的什么？ 启示：地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；只有共产党 才能救中国，只有马克思主义才能救中国。三、热点追踪 时事材料：历经百年奋斗，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡 的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复兴旗帜下， 砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、 无愧于我们伟大民族的历史贡献。胡锦涛纪念中华民国成

9、立 100 周年讲话 链接知识：孙中山的革命活动（1）1894 年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。（2）1905 年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为 纲领 。（3）1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。（4）1911 年领导辛亥革命。（5）1912 年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布中华民国临时约法等 一系列法令。（6）1924 年，参加国民党一大并促成第一次国共合作。（7）1924 年，在广州黄埔创办黄埔军校。教师总结： 孙中山先生是中国民主革命的先行者，是 20 世纪走在时代前列的第一位

10、伟 人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后 人所牢记。四、中考链接（2011安徽） 15. 近代以来，中国人民为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕 进行了不懈探索和奋斗。材料一 现代中国人，出了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成 了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命毛泽东材料一种“孙先生”指的是谁？（ 2分）他一生最伟大的历史功绩是什么？（ 2 分） 答案： （1） 孙中山。 （2 分）领导辛亥革命，推翻了存在两千多年的封建帝制，使民主共和的 观念深入人心。 （2 分 ）“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的任务是什么（ 2 分）答案： （2）领导中国人民建立独立、自由、民主的共和国，完成反帝反封建的历史任务。（2 分）五、课后探