初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空 网上交友新时空教案

1、第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧第二课时 网上交友新时空 德阳七中东湖校区 唐明琼【教学目标】情感、态度和价值观目标：通过学生分享自经验，体验网络交友的便利与苦恼；通过设置情境，帮助学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网友交友。能力目标： 培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性的对待网络交友。【教学重点】认识网络交友的特点【教学难点】增强网友交友的安全意识，理性对待网络交友【教学方法】情境体验，案例讨论【教学资源】学生的真实困惑、漫画图片、见网友的新闻3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导

2、入新课学生看两幅漫画提问：漫画说明了什么现象？我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。每个人都在这里发生了很多的故事，然而，这给我们的成长带来什么？今天我们就来学习如何正确对待网络交友问题。学生思考回答问题用现实生活中的现象引起学生的共鸣，激发学生兴趣讲授新课第一目体味学习一、网上交友1.网络交友益处出示图片及材料由此可见，网上交友是极为普遍的事情，我们来看看同学们是如何看待网上交友这件事情的。活动：网友面面观（出示同学们的评论）提问：网络交往有哪些好处？网上交友益处网上交友可以超越时空界限；以凭自己的喜好自主选择；可以扩大交往圈，拓展视野；虚拟、平等、自主为主要特点。

3、2.网络交友弊端吴凡的网友材料：有不好，不想跟父母说，又找不到别人倾诉，在网上遇到了一个陌生人耐心地听我说，还安慰我。我觉得他特别理解我，很快我们便以“兄弟”相称了。可是最近他突然消失了，怎么也联系不上了，吴凡既疑惑又失落。朋友们安慰他，网上交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁，不能当真。小组讨论：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？3.网上的交往可以当真吗？网络交友弊端网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。网友具有虚拟和隐匿性。网络世界错综复杂，网上的朋友也是如此，怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非呢？我们接着

4、来探讨。学生看材料并思考问题学生读材料并思考问题学生讨论交流通过材料以及其他人的观点，总结网络交往的益处，培养学生的分析总结能力。学生自主探究原因，自主概括网络交友的弊端。用生活实例来增强学生对于网络虚拟性的认识。讲授新课第二目学会学习二、慎重结交网友1.网络交友需理性出示材料：出示图片亮亮一家 提问：亮亮在干什么？妈妈又在干什么？爸爸为什么说这日子没法过了？如果他们放下手机又能干些什么？网上交友需理性网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。不可沉迷于网络，学会在现实中交往2.网络交友需有自我保护意识提问：在晒朋友圈时哪些不能晒？网络交友需有自我保护意识网络交往，带有

5、很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。3.见网友需慎重出示材料：“我该不该去见网友？”讨论帖提问：思考：你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！出示材料：小梅该不该去见网友提问：他可能面临什么危险？ 好的结果是什么？坏的结果是什么？失望的结果是什么？见网友需慎重需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更好的认识自己。学生讨论回答问题学生讨论回答问题学生看图并讨论问题学生看图并回答问题通过中学生常见的问题设置情境，引导学生澄清认识，学会理性交友通过网络热点激发学生兴趣，并深入探究原因，从而培养网络安全意识。通过集思广益，增强学生的网络安全意识。课堂小结同学们，网络是一个包罗万象、错综而作为中学生的你们都特别单纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟