三沙教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试综合模拟试卷及答案

1、第 页 三沙教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试综合模拟试卷及答案一、单选题1下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（）。 A受精卵幼虫成虫B幼虫蛹成虫C受精卵幼虫蛹成虫D受精卵蛹幼虫成虫 答案：C解析：完全变态发育和不完全变态发育是昆虫的两种发育方式。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期的发育幼虫的形态结构和生活习惯与成虫相似，如蝗虫等，故选项C符合题意。 2针对心跳、呼吸骤停所采取的心肺复苏顺序是（ ）。开放气道胸外按

2、压人工呼吸 A.B.C.D. 答案：B解析：针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心脏复苏。为提高抢救成功率，最新心脏复苏指南中，将心肺复苏的顺序由“ABC”更改为“CAB”：胸外按压一开放通道一人工呼吸。 3在“生物的变异”一节中，教师给出结论：遗传物质改变所引起的变异是可以遗传给后代的，而单纯由环境引起的变异是不能遗传给后代的。学生交流讨论之后，提出疑问：“遗传物质改变引起的变异一定能遗传给后代吗?”这种疑问主要反映了学生具有的能力是（ ）。 A.交流和合作的能力B.搜集和处理科学信息的能力C.分析实际问题的能力D.批判性思维的能力 答案：D解析：在课程目标的解读上，阐述了学生需要具有较强

3、的生物学操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。题干中，针对教师给出的结论，学生提出了自己的疑问，这是一种对已有结论的批判，反映了该学生具有批判性思维的能力。 4有关昆虫口器的描述正确的是（ ）。A.刺吸式口器适合取食花粉B.舐吸式口器是原始类型口器C.咀嚼式口器以固体组织为食D.虹吸式口器可以取食和攻击敌害 答案：C解析：知识点:昆虫口器的特点。由于昆虫的食性非常广泛，口器变化也很多，一般有5种类型：咀嚼式口器、刺吸式口器、嚼吸式口器、舐吸式口器、虹吸式口器。虹吸式口器是以下颚的外叶左右合抱成长管状的食物道，盘卷在头部前

4、下方，如钟表的发条一样，用时伸长，下颚外颚叶极其发达其余退化，如蛾、蝶等。咀嚼式口器，其营养方式是以咀嚼植物或动物的固体组织为食。如蜚蠊（即蟑螂）、蝗虫、蚂蚁等，C项正确。A项：刺吸式口器，口器形成了针管形，用以吸食植物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液。如蚊、虱、椿象等。与题干不符，排除。B项：嚼吸式口器构造复杂，除大颚可用作咀嚼或塑蜡外，中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管，借以吸食花蜜。如蜜蜂等。咀嚼式口器是最原始的口器类型。与题干不符，排除。D项：舐吸式口器，其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液

5、汁；下唇包住了上唇和舌，上唇和舌构成食物道。舌中还有唾液管。如苍蝇等。与题干不符，排除。 5下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（ ）。 A.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，利于肺泡与血液的气体交换C.心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流D.小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积 答案：C解析：心脏能为血液循环提供动力。在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心房流向心室。在心室和动脉之间有防止

6、血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉。静脉是将全身血液送回心脏的血管，静脉中血流速度较慢，管腔内有防止血液倒流的静脉瓣。动脉血管中没有瓣膜。故本题选C。 6将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变粉，与这一现象直接相关的组织是（ ）。A.输导组织B.结缔组织C.分生组织D.保护组织 答案：A解析：知识点:植物组织的功能。木本植物的茎包括树皮、形成层、木质部和髓。树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管自上而下运输有机物；形成层的细胞能不断地分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部由木纤维和导管组成， 导管自下而上运输水分和无机盐。将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣

7、变粉，是通过导管把红墨水运输到了花瓣，导致花瓣变红。导管和筛管都属于输导组织，A项正确。B项：结缔组织是人和高等动物的基本组织之一。与题干不符，排除。C项：分生组织具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶。与题干不符，排除。D项：保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，具有保护作用。与题干不符，排除。 7某教师为了培养学生的社会责任感，开展了“水污染问题”的科学一技术一社会（STS）探究活动。学生参照当地水厂水质检验手册从本地取数个水样本进行水质检验，调查污染物的来源，并在课堂上讨论。与传统教学相比，STS教育具有的特点不包括（ ）。 A.鼓励学生提出更多的问题B.认为概念是处理问题的工具C

8、.把科学过程看作是科学家所特有的技能D.将科学学习中学到的知识和技能应用到日常生活 答案：C解析：STS教学与传统教学相比具有以下五个方面的特点。概念领域：概念是处理问题的工具，概念的学习是活动的结果。过程技能：把科学技能看作是学生自己可以运用的技能，是科学课中不可缺少的一部分。创造力：鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材。态度：使学生在各个年级，对各个特定的课程的兴趣增加，把教师看作是学习的促进者或引导者。应用与连接：涉及社会问题的解决，使学生能将他们在科学学习中学到的知识与技能应用到日常生活中去。综上所述，C项错误。 8“举例说明生物的性质是由基因控制的。”这一教

9、学目标属于（ ）。 A.知识目标的了解水平B.能力目标的模仿水平C.知识目标的理解水平D.能力目标的独立操作 答案：C解析：9人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为（ ）。A.化学信号电信号B.电信号化学信号C.电信号化学信号电信号D.化学信号电信号化学信号答案：C解析：效应器指的是神经末梢和其所支配的肌肉或腺体，效应器上有神经末梢和肌肉腺体所组成的突触结构。突触上的信号转换过程：当神经末梢有神经冲动(电信号)传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种神经递质(化学信号)，神经递质经胞吐进入突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化(电信号)。所以，效应器上

10、完成的信号转换为电信号化学信号电信号。故本题选C。 10“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“孔雀开屏”所描述的动物行为分别是（ ）。 A.防御行为、筑巢行为、攻击行为B.防御行为、求偶行为、攻击行为C.育雏行为、防御行为、求偶行为D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为答案：D解析：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”描写的是鸟类辛勤育雏的行为；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是春天鸟类争相筑巢栖息的行为；“孔雀开屏”是雄孔雀的求偶行为。故本题选D。 11在动物系统发育过程中，最先出现多细胞结构的是( )。?A.线形动物B.腔肠

11、动物C.扁形动物D.环节动物 答案：B解析：动物界可根据动物的细胞数量、细胞分化程度、有无消化腔、体制、身体和附肢分节情况以及内部器官系统等特点、生殖的方式等划分为原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门及脊索动物门。除原生动物为单细胞外，其他均为多细胞动物。腔肠动物门是多细胞动物中最为原始的一类。 12在食物链中处于第三营养级的生物一定是（）。 A生产者B初级消费者C次级消费者D三级消费者 答案：C解析：营养级是食物链中营养物质传递的环节，而组成食物链的是生产者和各级消费者，生产者是营养传递的起点，应为第一营养级；初级消费者是以生产者为食

12、的，应为第二营养级；次级消费者以初级消费者为食，属于第三营养级。故答案选C。 13关于酶的描述，正确的是（）。 A酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B酶适宜在最适宜温度下长期保存以保持最高活性C酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行D细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 答案：D解析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶不都能与双缩脲试剂发生紫色反应，故A错误；酶适宜在低温下长期保存，故8错误；酶能够降低化学反应的活化能而加快反应进行，故C错误；酶具有专一性，能保证细胞代谢能够有条不紊地进行，故本题选择D选项。 14下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（ ）。A

13、.非同源染色体上的基因B.同源染色体上的等位基因C.同源染色体上的非等位基因D.一对性染色体上的等位基因 答案：C解析：知识点:孟德尔遗传定律。位于非同源染色体上的基因在减数分裂时会进行自由组合，符合孟德尔遗传定律，A项正确；同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，B项正确；一对性染色体为同源染色体，而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，符合孟德尔遗传定律，D项正确。C项：同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离，但同源染色体上的非等位基因不符合孟德尔遗传定律，C项错误。与题干相符，当选。 15关于不同类群植

14、物的说法，不正确的是（）。 A.藻类植物通常生活在水中B.蕨类有根、茎、叶的分化C.双受精是种子植物特有现象D.苔藓植物疏导系统包括木质部和韧皮部 答案：C解析：藻类植物没有根、茎、叶的分化，通常生活在水中，A正确。蕨类有了根、茎、叶的分化，还有了输导组织，通常较为高大，B正确。双受精是被子植物特有的现象，C错误。苔藓植物里有管胞和筛胞用于物质运输，D正确。 16小明由于身体原因，惯用左手写字，他使用显微镜时和镜筒的相关位置应该是（ ）。 答案：A解析：习惯用左手写字应将显微镜置于身体右边，用右眼观察，同时睁开左眼，边观察边用左手记录。 17人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感

15、觉不到疼痛，这是因为（）。 A阻断了传人神经的兴奋传导B抑制神经中枢的兴奋C阻断了传出神经的兴奋传导D抑制效应器的活动 答案：A解析：反射过程：一定的刺激被一定的感受器所感受，感受器发生了兴奋；兴奋以神经冲动的方式经过传人神经传向中枢；通过神经中枢的分析与综合活动，神经中枢产生兴奋又经一定的传出神经到达效应器使其根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动。兴奋通过传入神经传递到大脑皮层的疼觉中枢产生痛觉，感觉不到疼痛说明在神经中枢以前出现中断，由于药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用阻断了传人神经的兴奋传导。所以答案选A。 18一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担

16、者。下列叙述中与蛋白质无关的是（）。 A溶酶体处理衰老、损伤的细胞器以及侵入的一般病毒B内分泌细胞分泌的激素经血液循环引起靶细胞作出反应C细胞核实现对细胞质中物质代谢过程的调控作用D甲基绿和吡罗红进入盐酸处理后的口腔上皮细胞 答案：D解析：盐酸处理后的口腔上皮细胞已经死亡，不再具有控制物质进出的能力，所以甲基绿和吡罗红可以随意进入细胞，只有此项与蛋白质无关故选D。 19当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话其主要原因是“打呵欠”影响了（）。 A鼓膜的振动B听小骨的振动C听觉感受器对刺激的接受D神经冲动的传导 答案：A解析：“打呵欠”会使咽鼓管张开，口腔内的气体会进入鼓室内，鼓室内气

17、压的改变影响了骨膜的振动，从而听不清或听不到别人对你说的话。 20“探究影响鼠妇分布的环境因素的实验”体现了生物新课程标准的（）理念。 A提高生物科学素养B面向全体学生C倡导探究性学习D注重与现实生活相联系 答案：C21果蝇的长翅(V)对残翅(V)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中若杂合子占所有个体的40，那么隐性基因V在该种群内的基因频率为（）。 A.20B.40C.60D.80 答案：C解析：【知识点】本题考查基因频率的相关知识。 【答案】C。 【解析】果蝇的长翅为显性基因，残翅为隐性基因。根据题意，残翅果蝇所占比例为40，杂合子所占比例为40，则v基因的基因频

18、率：vv的基因型频率+12Vv的基因型频率=40+1240=60，故C正确。 22李雷同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（）。 A.肝糖原合成量增加B.胰岛A细胞分泌胰岛素减少C.胰岛B细胞分泌胰高血糖素增加D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 答案：D解析：【知识点】本题考查血糖的调节。 【答案】D。 【解析】血糖浓度过低血管壁等处的化学感受器兴奋传入神经下丘脑中调节血糖平衡的某区域传出神经胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖血糖浓度升高。 23下列叙述错误的是（）。 A.细胞分化的原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同B.人和动

19、物体内仍保留了少数具有分裂、分化能力的干细胞C.原癌基因的主要作用是阻止细胞不正常增殖D.细胞凋亡有利于多细胞生物体内部环境的稳定 答案：C解析：【知识点】本题考查细胞分化、凋亡、癌变等相关知识。 【答案】C。【解析】抑癌基因的作用是阻止细胞不正常增殖，故C项错误。 24人体内完成受精的场所是（）。 A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道 答案：C解析：【知识点】本题考查生殖的相关知识。 【答案】C。【解析】受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后精子缓慢地通过子宫在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。所以精子和卵细胞在

20、输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎然后移植到子宫内膜。胚胎和胎儿的发育在子宫内进行，并通过胎盘从母体中获得营养胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出。胎儿发育成熟即从阴道产出。因此人类的受精作用发生在输卵管故选C。 25下列关于种群的叙述，正确的是（）。内蒙古草原上全部的牛是一个种群池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率 A.B.C.D. 答案：D解析：【知识点】本题考查食物中的营养物质。 【答案】D。【解析】种群是指一定区域的同种生物的所有个体。内蒙古草原上的全部牛不是一个种群，因为有很多种牛，错

21、误；池塘里的所有鱼也有很多种，错误；符合种群的概念；决定种群密度的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率，故错误，而正确。故答案选D。 26下列关于顶端优势的说法正确的是（）。 A.所有植物都具有明显的顶端优势B.顶端优势有利于植物获得更多的阳光C.顶端优势强的植物得到生存和发展，而顶端优势弱的植物必然被淘汰D.保留顶端优势有利于提高棉花产量 答案：B解析：【知识点】本题考查顶端优势的相关知识。 【答案】B。【解析】具有顶芽或顶芽明显的植物才具有顶端优势。顶端优势使植物向高处生长有利于接受阳光，具有顶端优势的植物生存或被淘汰依据所处环境与人们的需要而定如需木材则需要保留顶端优势，而果树、棉花等需

22、要去除顶端优势，使侧枝发育生长多结果。 27在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表。使体表保持湿润。这样做的目的是( )。A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性 答案：B解析：蚯蚓用体壁呼吸，体壁上毛细血管和体壁黏液上的氧气进行气体交换，所以保持体壁的湿润有利于蚯蚓的呼吸作用。 28存锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液然后密封。则在图5中。能够依次正确表示瓶内酒精和葡萄糖浓度变化的曲线是（ ）。 ABCD 答案：B解析：本题考查呼吸作用。酵母菌为兼性厌氧型微生物，既可以有氧呼吸又可以无氧呼吸。酵母菌无氧呼吸产生酒精，此过程不

23、断消耗葡萄糖，因此葡萄糖会被逐渐消耗乃至用尽。开始瓶内有少量氧气，因此酵母菌先进行有氧呼吸，一段时间后才开始进行无氧呼吸产生酒精，且酒精积累到一定程度其增加速度会放缓。故本题选择B选项。 29下列细胞器中，不属于细胞内膜系统的是（）。 A高尔基体B核糖体C溶酶体D内质网 答案：B解析：细胞的内膜系统主要指在结构、功能上发生相互关联，并都由膜包被的细胞器或细胞结构，包括核膜、内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体等，核糖体无膜结构，故答案选B。 二、问答题30图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。 (1)从-的过程，利用了_技术，该技术的原理是利用植物细胞的_性。(2)从-使用的培养基中，需添加_和

24、_两种关键性的植物激素。(3)转基因抗虫作物的获得，说明性状和基因之间的关系是_。 解析：(1)植物组织培养；全能 (2)细胞分裂素；生长素(3)基因控制生物的性状 31如图表示是最适温度、最适pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响 酶与无机催化剂相比催化效率更高，原因是_其他条件保持不变,反应物浓度高于b时，反应速率并未提高，其中限制因素可能是_(6分)酶活性可以用在一定条件下，一定时间内产物的生产来标。为准确测量酶活性,在实验进行时，反应物的初始浓度设置为_(填“a”，“b”,“c”) ，勛合适的理由是_(6分)若反应体系中酶浓度提高50%，则最大反应速率会_(填“增大”“不变或“减小。(3分) 解析：三、材料分析题32案例1和案例2是“生物进化的原因”一节中关于“自然选择作用”的两个不同的教学思路。案例1：教师指导学生课前搜集生物进化的实例，课堂上学生