2021年大学心理学专业期末模拟试卷整理与复习卷及答案

1、2021年大学心理学专业期末模拟试卷整理与复习卷及答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度测 定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的方 向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度的 双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他态 度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A2、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D、识记、再认和遗忘【参考答案】:A3、人们常说的“一己之心，度

2、人之腹”表现了社会知觉的哪个特 征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】：C4、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术 属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问【参考答案】:D5、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不 可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个体 必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、O、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态D、制度文化【参考答案】：C6、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目标, 从而去适

3、应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有（），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境，什么 时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、成功智力C、组织规律D、制度文化【参考答案】：C7、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力I）、智力【参考答案】:C8、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并 且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生 理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B9、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变 态心理

4、进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心 理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A10、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术I）、澄清技术【参考答案】:B11、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我 实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需

5、要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】:B12、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论【参考答案】：C13、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快， 知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【参考答案】：B14、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少 关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成 功智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考 砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是

6、其智商 的作用。A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B15、激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和 机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生（），而到达内脏和骨骼 肌肉的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。A、不可遏制性B、活泼型C、情绪体验D、抑郁型【参考答案】：C16、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习I）、机械学习【参考答案】:B17、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】:A18、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原

7、期C、高峰期D、下降期【参考答案】:C19、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B20、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【参考答案】：C21、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉 不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B22、智力测试是指对

8、智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。 第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不 可遇制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型【参考答案】:C23、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重 （）A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】:D24、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D、

9、生理性动机【参考答案】：A25、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多 数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为I）、社会行为【参考答案】：C26、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】:A27、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】：B28、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】:R29、成分性智力

10、是指思维和问题解决等所依赖的（）。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D、制度文化【参考答案】:C30、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B31、一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或 改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法【参考答案】:B32、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志I）、道德行为【参考答案】：B33、影响态度测定的因素大致有：测定方法本身的科学性； 研究者本人的特点；被

11、测定者的特征；测定情境的特征等。这些因素的（）往往也会影 响态度测定的效果。A、不可遏制性B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】：C34、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D、表象化态势【参考答案】：A35、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参 与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致 和长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】:C36、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功 能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分

12、化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程D、制度文化【参考答案】:C37、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】:C38、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B39、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的 影响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台【参考答案】:A40

13、、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化【参考答案】:C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考答案】：ABCD2、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD3、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉D、通过对

14、物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】：ABCD4、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导R、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸【参考答案】：ABCD5、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】:BD6、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD7、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动

15、的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性I）、教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD8、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD9、大学生常见的社会行为有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D、知觉行为【参考答案】：AB10、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科I）、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD11、个别心理辅导的一般

16、技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD12、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】：ABCD13、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D、加强基础设施建设【参考答案】：ABC14、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难I）、社交恐惧症【参考答案】:ABCD15、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】：

17、ABCD16、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要C、意志D、动机【参考答案】：BD17、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】：ABD18、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段D、结束阶段【参考答案】：ABCD19、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】：AD20、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D、自我反思【参考答案】:AC三、判断题

18、（每题1分，20题，共20分）1、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转 变与巩固和稳定三个阶段。【参考答案】：错2、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。【参考答案】：错3、单身汉有自由之乐，但也有寂寞之苦；结婚有家庭之乐，但也 有家务之累。又如：在挑选工作时，一个机会物质待遇优厚而社会地 位却不高，另一机会是社会地位高而物质待遇菲薄。等等，这些都是 生活中双重趋避冲突的例子。【参考答案】:对4、猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信任 的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影，说三道四，如有些人托朋友 办事，却又向其他人打听朋友办事时说了些什么，姑果影响

19、了朋友之 间的关系。【参考答案】：错【参考答案】:对【参考答案】：对5、一般说来，人格是在一定社会历史条件下，通过社会实践活动 形成和发展起来的。一个人的人格是他过去的整个生活历程的反映。 人格的形成也和人的生物遗传因素有关，因为人与人的个别差异从婴儿 诞生的第一天起就有所表现。【参考答案】:对6、赛尔顿认为内胚层型的人是放松的、喜欢吃东西而且喜爱社交。 中胚层型的人是充满能量、勇气以及有过分自信倾向的人。而外胚层型的个体是有头脑的、爱好艺术的以及内向的，他们通常更多地考虑 生活，而不是消耗或是仅仅执行它。在一段时间里，赛尔顿使用成千 上万的诸如耶鲁和韦尔兹利大学学生的裸体照片进行了体型和生活

20、因 素之间关系的研究，这使得该理论在当时非常有影响力。【参考答案】：对7、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有防 备的、想拒绝他,让人觉得不被信任。【参考答案】：对8、智力开发是指培养人的智力以提高劳动者素质的活动。基本内 容是提高人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。主要途径是通过 教育。智力开发离不开必要的智力投资。【参考答案】：对9、人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作 用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、 品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。人格的特征主要有 四个，它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。10、常言道：“一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半。”当一 个人感到有可以依赖的人在关心、爱护和尊重自己时，就会减轻挫折 反应的强度，增强挫折的承受力。【参考答案】：对11、团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。【参考答案】:对12、自