互联网与特殊需要教育的结合前景

1、互联网与特殊需要教育的结合前景中央教育科学研究所中国特殊需要在线课题组 陈云英刘洪沛叶青沅摘要：随随着以互互联网技技术为核核心的信信息技术术的发展展，人类类社会进进入了信信息社会会。信息息时代对对教育提提出了新新的挑战战。教育育信息化化进程已已经提上上个各个个国家发发展的规规划中。各国相相继采取取措施促促进互联联网在教教育领域域中的厂厂泛使用用。特殊殊教育要要跟上世世界发展展的趋势势，就需需要应用用新兴信信息技术术。从二二十世纪纪九十年年代开始始，我国国特殊教教育领域域开始进进行运用用互联网网络的尝尝试。各各级各类类特殊教教育研究究机构，学校，康复机机构，残残联系统统相继在在互联网网络上建建立

2、了自自己的主主页、网网站，以以宣传特特殊需要要教育、推动特特殊需要要教育事事业的发发展。本本文经过过对现有有文献、网络信信息的检检索，对对我国当当代特殊殊教育领领域应用用互联网网络的状状况作一一个综述述。分析析这些特特殊教育育相关网网站的特特点，发发现其中中的不足足，并提提出未来来发展的的方向。关键词：互联网网 信息息技术 特殊需需要教育育 一、互联联网与信信息技术术的发展展伴随随着计算算机技术术和国际际互联网网技术的的出现和和飞速发发展，人人类正在在经历春春一场前前所未有有的新技技术革命命-信信息革命命。在这这场革命命中，信信息技术术起着举举足轻重重的作用用，当代代信息技技术主要要是指借借助

3、以微微电子学学为基础础的计算算机技术术和电信信技术的的结合而而形成的的手段，对声音音的、图图像的、文字的的、数字字的和各各种传感感信号的的信息进进行获取取、加工工处理、存储、传播和和使用的的技术。它包括括微电子子技术、计算机机技术（包括硬硬件和软软件）、集成电电路技术术、多媒媒体技术术、缩微微复印技技术、声声像技术术、通信信技术、网络技技术、光光电子技技术、人人工智能能技术、仿真技技术、办办公自动动化技术术、数据据库技术术（数据据存储和和压缩技技术），其范畴畴大体包包括信息息输入、信息存存储、信信息处理理、信息息输出、信息传传输等。其关键键领域是是计算机机技术、电信技技术和微微电子技技术。其其

4、中，多多媒体技技术和网网络技术术在社会会信息化化的进程程，信息息产业（IT）的兴起起中，起起到了关关键作用用。而互互联网络络（thhe IInteerneet）的的出现则则是这些些技术应应用的一一项具体体体现。互联联网络（thee innterrnett）是相相互联接接的不同同网络（局域网网、城域域网、广广域网）的集合合。因特特网（IInteerneet）就就是一个个最大的的国际互互联网络络，它采采用网关关路由器器将各个个不同类类型的网网络相互互联接起起来，再再通过网网关路由由器联接接到innterrnett的主干干网上。因特网网是国际际计算机机互联网网络，他他将全世世界不同同国家，不同地地区

5、、不不同部门门和机构构的不同同类型的的计算机机及国家家主干网网、广域域网、城城域网、局域网网通过网网络互联联设备“永久性性”地高高速互联联，因此此是一个个“计算算机网络络的网络络”（裴裴纯礼，19999）。在日常常生活中中人们一一般所指指的互联联网就是是因特网网，本文文将采用用互联网网这个概概念来讨讨论问题题。作为为信息时时代的一一项主要要标志的的互联网网，由于于其自身身的优势势在不断断地发挥挥着巨大大的作用用。通过过互联网网，可以以实现高高度的资资源共享享，人们们可以在在迅速从从网上搜搜索到自自己所需需的资源源；通过过互联网网，可以以实现快快速的信信息传播播。人们们可以在在第一时时间知道道世

6、界上上发生的的大事；通过互互联网，可以实实现不同同国家地地区的人人们之间间的交流流与互动动，人们们可以通通过电子子邮件（Emaail）、讨论论组（DDisccusssionn Grroupp）、聊聊天室（Chaat RRoomm）等交交流思想想，增进进了解；互联网网所具有有的高速速的通信信效果与与低廉的的价格也也是它能能够迅速速发展并并产生巨巨大作用用的主要要原因之之一。 互联网网自19994年年进入中中国以来来，获得得了巨大大的发展展。中国国互联网网络信息息中心220011年1月月发布的的中国国互联网网络发展展状况统统计报告告指出出：我国国上网计计算机数数：8992万台台。我国国上网用用户人

7、数数：2，2500 万人人，各种种中文网网站（域域名以“.cnn”结尾尾的中文文网站）1222，0999个（中国互互联网络络信息中中心，220011）。二、互联联网与教教育伴随随着互联联网的不不断发展展和完善善，信息息科技进进入了社社会的每每一个层层面，教教育也必必然面临临着巨大大的变革革。这些些变革的的导向是是明确可可查的，如个人人教育制制度将取取代传统统的集体体教育制制度；自自学系统统将成为为信息社社会的主主要教育育形式；终身教教育即将将普及；人们必必须不断断地更新新自己的的知识结结构。教教育的民民主化、终身化化、多样样化、个个性化、国际化化将随着着信息技技术的进进步而不不断实现现。开设设

8、信息技技术课程程以培养养和提高高学生的的信息技技术能力力(Innforrmattionn Teechnnoloogy Cappabiilitty)；革新教教育模式式；革新新教育手手段，用用现代教教育技术术来进行行教育和和教学活活动等变变革已成成为新时时期教育育改革的的主要内内容。面面对挑战战世界各各国都做做出了相相应的反反应，让让我们一一起来看看看美国国、日本本、新加加坡、中中国。19977年2月月4日，克林顿顿在他向向国会提提交的国国情咨文文中又进进一步提提出：将将在19998年年投入5510亿亿美元的的巨额预预算用于于实施一一项称之之为“美美国教育育行动”的宏伟伟计划，实施该该计划的的目的

9、是是为了达达到以下下三个目目标；1、让每一一位8岁岁的儿童童都能阅阅读，每每一位112岁的的儿童都都能上互互联网；2、使每一一位188岁的青青年部能能受到高高等教育育；3、使每一一位成年年美国人人部能进进行终身身学习。（何克克抗，119999）同时时克林顿顿总统提提出到220000年互联联网要通通向“每每一所学学校、每每一间教教室、每每一座图图书馆和和每一个个儿童”的口号号，实现现这个口口号的四四项教育育具体目目标是：一、所所有教师师和学生生都能在在教室内内使用电电脑；二二、所有有学校的的教室都都与互联联网相联联结；三三、所有有学校都都用电脑脑软件和和网络辅辅助教学学；四、每一位位教师都都具有

10、帮帮助学主主利用信信息技术术学习的的能力。（立梅梅，19999）日本本人不仅仅在设备备的投入入上大做做文章，而且还还积极地地借助互互联网进进行教育育革新。19995年55月，日日本文部部省和通通产省联联合实施施了一项项在基础础教育领领域有重重大影响响的试验验研究项项目：“1000所中个个学校联联网试验验研究”（实际际参与学学校为1111所所），该该项目不不仅让试试验学校校师生了了解和学学会使用用Intternnet，而且通通过一系系列科学学试验探探索新的的教育体体制与教教学模式式。新加加坡的信信息科技技教育总总局体规规划20002年年的目标标是：所所有学校校内每两两名学生生拥有一一台电脑脑，3

11、00的课课程使用用电脑上上课；学学校内所所有教室室及其它它学习场场所均可可联通网网络，以以获取学学习材料料；所有有教师及及小学四四年级以以上的学学生均拥拥有电子子邮件；教师可可获得电电脑价格格20的补贴贴用于购购买电脑脑。中国国在19999年年的国家家文件中共中中央 国国务院关关于深化化教育改改革全面面推进素素质教育育的诀定定中规规定：“在高中中阶段的的学校和和有条件件的初中中、个学学普及计计算机操操作和信信息技术术教育” （新新华社，19999）。提出了了要对所所有学生生进行信信息技术术教育。并在对对学生信信息素养养的培养养的研究究中提出出了六个个标淮：1、对对信息的的关注；2、能能够研究究

12、和判别别可供选选择的信信息及观观点的优优劣、可可行性；3、能能够选择择各种信信息源，熟悉使使用各种种信息工工具以获获取信息息的能力力；4、能对某某一课题题找到相相应的信信息，进进行综述述及纵观观其现状状和发展展趋势；5、获获得继续续自我教教育的基基础；66、发挥挥主动性性和独立立性。在在20000年110月，教育部部部长陈陈至立在在全国中中小学信信息技术术教育工工作会议议上说，教育部部决定从从20001年起起用5到到10年年左右时时间在全全国中小小学基本本普及中中小学信信息技术术教育，全面实实施“校校校通”工程，以信息息化带动动教育的的现代化化，努力力实现基基础教育育跨越式式发展（陈至立立，2

13、0000）。此外外许多国国家，如如法国、英国、马来西西亚、波波斯瓦那那，查尔尔等国家家互联网网部有把把互联网网和多媒媒体教学学引进个个学和中中学的计计划（联联合国教教科文组组织，220000）。三、中国国特殊教教育领域域应用互互联网的的状况（一一）我国国特殊教教育相关关站点概概况就在在各级普普通教育育机构抓抓住机遇遇，大力力开展信信息技术术教育，普及互互联网知知识，运运用网络络来进行行教育教教学改革革的同时时，我国国的特殊殊教育领领域也开开始逐步步认识到到互联网网的巨大大效用，并开始始了积极极的探索索。笔者者在中文文雅虎（htttp:/cnn.yaahooo.coom），搜狐（htttp:/w

14、www.ssohuu.coom.ccn），新浪（htttp:/wwww.ssinaa.coom.ccn）等等著名搜搜索网站站上，以以“特殊殊教育”或“残残疾人”作为关关键词进进行查询询，查询询得到与与特殊教教育相关关的特殊殊教育和和残疾人人的网站站或主页页共有332个（如表11），这这些网站站和主页页的制作作都是近近几年发发展起来来的。119988年时，我国大大陆仅有有一个介介绍有关关特殊教教育的主主页-北北京师范范大学特特殊教育育研究中中心主页页，主要要是介绍绍一些特特殊教育育的基本本概况和和研究中中心的业业务。而而到20000年年5月，由中央央教育科科学研究究所主办办的“中中国特殊殊需要在

15、在线”（htttp：/n）网站站开通之之后，据据不完全全统计已已经有各各类有关关特殊教教育和残残疾人的的网站（主页）32个个。这些些网站（主页）如雨后后春笋般般的涌现现，反应应了我国国特殊教教育领域域对新兴兴信息技技术的重重视，如如何应用用新技术术来发展展特殊教教育已成成为大家家关注的的问题。当我们们逐一的的访问这这些网站站（主页页）并对对他们进进行深入入的分析析后，得得出的结结果却反反映了多多数网站站（主页页）只起起到简单单的介绍绍各自单单位的作作用，因因此我们们需要把把一些在在发展中中值得注注意的问问题提出出来以供供大家参参考提高高。第一一、建设设网站（主页）的目的的不明确确，网站站的建设

16、设和建立立一个学学校或一一个品牌牌一样。应该有有个性，有目的的，有功功能，有有特点。第二二、网站站（主页页）的内内容严重重不足。从多数数站点上上，访问问者只能能看到一一些简单单的信息息，介绍绍性，概概述性的的信息后后多，有有的学校校主页仅仅仅只有有1页。第三三、网站站（主页页）的专专业性不不够。多多数站点点仅仅是是本机构构或学校校的介绍绍（如各各特殊学学校的主主页），对于本本校的教教学，招招生，设设施等的的概况介介绍的比比较多，对于专专业领域域如教学学改革，课程改改革，科科研等的的涉及比比较少，不能满满足特殊殊学校教教师、专专业人员员等的需需求。第四四、网站站（主页页）的技技术含量量不够。绝大

17、多多数的站站点部没没有数据据库查询询系统，而这个个是网络络的一个个重大的的功能，即从浩浩如烟海海的知识识中快速速提取出出自己所所需的知知识。而而讨论组组，聊天天室，电电子邮件件等实现现网站互互动功能能的技术术仍属罕罕见。第五五、网站站分布存存在较大大的地区区差异。绝大多多数的站站点是北北京、江江苏，浙浙江，广广东等经经济发达达的东部部地区的的特殊教教育学校校或机构构建设的的。中西西部地区区的机构构或学校校则还没没开始使使用工联联网这一一新兴技技术。 总体而而言，我我国的特特殊教育育站点的的发展很很快，但但是存在在不少的的问题，需要全全体关心心特殊教教育的人人士针对对上述的的五个情情况，做做出反

18、应应，逐步步走出特特殊教育育应用互互联网技技术的初初级阶段段。表1 中中国特殊殊教育相相关站点点中国特殊殊需要在在线httpp:/北京师范范大学特特殊教育育研究中中心httpp:/cennterrs/ttejiiao/hommepaage.htmm北京联合合大学特特殊教育育学院httpp:/t/inndexx1.hhtm中国康复复研究中中心httpp:/n中国聋儿儿康复研研究中心心httpp:/peooplee.gooplaay.ccom/chiinaddeaff长春特殊殊教育网网络httpp:/n/chhanggc/eedu118399深圳元平平特殊教教育学校校httpp:/szyyptxx

19、.szzonllinee.neet苏州市盲盲聋哑学学校httpp:/t/mssmx/zsxxx/mmyweeb/iindeex.hhtm中国特殊殊教育网网httpp:/t徐州铜山山聋校httpp:/t/xzztjzzx无锡市聋聋哑学校校httpp:/n/xxxjj/wxllyxxx江阴市聋聋哑学校校httpp:/n/xxxjj/jy11yxxx江苏省邳邳州市聋聋哑学校校httpp:/t/jsspz扬州市聋聋哑学校校httpp:/t/jssyz泉州市盲盲聋哑学学校httpp:/n浙江省盲盲童学校校httpp:/wwww.fuuyanng.ccom/zjmmx北京市第第三聋哑哑学校httpp:/h

20、ommepaage.rennrenn.coom/yyorkko北京市宣宣武区教教育委员员会httpp:/memmberrhommepaage/xuaanwuutejjiaoo/inndexx.httm北京市宣宣武区培培智中心心学校httpp:/wwww.haappyyonllinee.coom.ccn青岛市中中心聋校校httpp:/t/wsstx/sd/qdllx/iindeex.hhtm上海市闵闵行区启启音学校校httpp:/m/sshsqqyxxx中国残疾疾人联合合会httpp:/n上海市残残疾人联联合会httpp:/广州市残残疾人联联合会httpp:/wwww.sppeciialnnee

21、dds.oor.ccn/mmembberhhomeepagge/gguannzhooucaanliian/inddex.htmm上虞残疾疾人联合合会httpp:/wwww.chhineeseddisaabillityy.coom北京市宣宣武区残残疾人联联合会httpp:/武汉市残残疾人联联合会httpp:/n/中国聋人人网httpp:/m/zzengger中国爱心心网httpp:/wwww.aiixinn.coom.ccn/iindeex.aasp中国爱心心风校httpp:/nlovveweeb.ccom顾瑞华特特殊教育育通道httpp:/t西南师大大教育系系特殊教教育专业业学生主主页http

22、p:/go11.1663.ccom/sppeciialeedu/（二二）几个个特色网网站分析析虽然然我国大大陆的特特殊教育育站点还还存在许许多不足足，但是是各级特特殊教育育相关部部门还是是进行了了积极的的互联网网信息共共享的尝尝试，并并取得了了一定的的成果。下面是是我们对对他们提提供的信信息做一一个简单单的归纳纳。1政府部部门的资资源共享享首先先，政府府部门中中有关特特殊教育育与残疾疾人的机机构，如如教育部部、卫生生部、民民政部、中国残残疾人联联合会都都在互联联网上建建立了自自己的主主页或网网站，宣宣传介绍绍机构的的功能，服务广广大的有有特殊需需要的人人群。其其中中国国生物医医学文献献数据库库

23、可以通通过Weeb界面面或光盘盘进行检检索中国国生物医医学文献献；教育育部的教教育信息息网提供供了几个个数据库库系统如如：法规规文献查查询；教教育机构构信息查查询（表表2）。这些数数据库的的完善和和方便检检索对于于使用教教育信息息是有利利的资源源共享的的导向。表2名称域名教育部httpp:/卫生部httpp:/民政部httpp:/中国残疾疾人联合合会httpp:/n中国生物物医学文文献数据据库httpp:/cbmmdissc/ssearrch.htmm教育部教教育信息息网httpp:/wwww.chheduu.coom2. 研究究机构的的信息开开发其次次，各级级各类有有关特殊殊教育和和残疾人人

24、的单位位和个人人也积极极的投入入到应用用互联网网的尝试试中来。中央教教育科学学研究所所特殊教教育研究究室在联联合国教教科文组组织和中中国教育育部的支支持下，进行“运用互互联网的的优势与与特色，以促进进特殊需需要人群群的基础础教育”课题研研究，积积极探索索育能科科技与特特殊需要要教育的的结合（陈云英英等，220000）。并并设计、建设了了“中国国特殊需需要在线线”网站站，他是是一个立立足于为为特殊需需要人群群提洪全全面平等等参与社社会，实实现终生生发展的的各项垂垂直与横横向的有有关服务务与信息息，面向向所有有有特殊需需要的人人群和所所有与之之相关的的人群和和机构的的非盈利利性网站站。“中中国特殊

25、殊需要在在线”网网站现有有七大版版块：新新闻中心心、陈博士工工作室、随班就就读、特特殊需要要人群、资源中中心、展展览台、会员社社区。其其中网站站新开设设的在线线咨询是是一个交交互式很很强的实实时动态态栏目，网友可可以在线线和专家家们进行行交谈，了解有有关特殊殊教育方方面的相相关问题题以及和和你共同同解诀在在特殊教教育领域域所遇见见的难题题。另外外如果注注册成为为中国特特殊需要要在线会会员，将将可以进进入会员员社区的的BBSS论坛和和特教界界的专家家们、从从事特教教业的人人群、关关爱特教教事业发发展的人人群、有有特殊需需要的人人群进行行网上交交谈。3. 大学学的网络络信息发发布北京京师范大大学特

26、殊殊教育研研究中心心在网上上发市他他们的主主页，并并突出其其研究机机构的特特色，在在介绍研研究中心心的专家家，成果果的同时时，还介介绍了一一些特殊殊教育资资源，如如国际特特殊教育育网站，中国的的特殊教教育学校校名录，特殊教教育法规规、特特殊教育育研究杂志的的目录等等。此外外，其“中国特特殊教育育概况”栏目是是比较早早在网上上介绍我我国特殊殊教育状状况的栏栏目。4. 特殊殊教育学学校的在在线信息息各级级特殊教教育学校校也逐步步认识到到网络的的重要性性，相继继在网上上建设了了自己的的主页或或网站。其中，江苏省省徐州市市特殊教教育中心心和铜山山县聋哑哑学校，利有江江苏省的的资源，筹建了了“中国国特殊

27、教教育网”，其主主要栏目目有：新新闻，法法律法规规，名家家风采，网上特特校，现现代特教教，特教教资源，会员单单位，服服务中心心，听力力技术专专刊。其其显著的的特色为为充分利利用了聋聋校的优优势，对对听力技技术的研研究进行行了较为为深入的的报道。此外，深圳元元平特殊殊教育学学校的主主页也是是比较具具有特点点的，它它除了介介绍学校校的校史史沿革、办学特特色、办办学条件件、教育育成果、荣誉金金榜等基基本信息息，还有有一个在在线爱心心、在线线申请入入学两个个栏目。访问者者可以通通过这两两个栏目目向特殊殊教育学学校在线线捐助和和在线申申请入学学。 55随班班就读学学校的资资源北京京市宣武武区后孙孙公园小

28、小学，是是一所有有看500多年历历史的普普通学校校，其随随班就读读工作开开展的有有声有色色，于119988年建立立了北京京市第一一个正规规的特殊殊教育资资源教室室，并配配备了专专职辅导导教师，他们在在网上建建立了自自己的主主页，向向社会各各界宣传传随班就就读和推推广自己己成功的的经验。其主页页上有学学校简介介、资源源教室、课堂教教学、教教师天地地、家长长服务、学生乐乐园等栏栏目。在在这访问问者可以以了解他他们是如如何建设设资源教教室和制制定个别别化教育育计划的的。6. 网络络教学的的建设网校校是一个个全新的的概念，如何将将学校建建设在虚虚拟的网网络世界界，并使使其更好好的服务务于更多多的人群群

29、是个值值得探讨讨得问题题。长春春市聋哑哑学校和和长春特特殊教育育师范学学校建设设的“长长春特殊殊教育网网校”就就是一个个很好的的试探。这个网网校包括括了：特特教课堂堂、家长长学校、专题论论坛、全全国特教教、信息息天地等等栏目，其中不不仅有面面向教师师的特教教课堂提提供了数数学教案案，教学学软件等等资源，而且关关注家长长的需要要，家长长学校向向家长介介绍特殊殊教育的的专业知知识。虽虽然这个个网校离离真正意意义上的的网校还还有一定定的距离离，比如如对于网网校的教教学管理理，课程程设置，学员管管理等问问题还没没有考虑虑到，但但这毕竟竟走出了了特殊教教育领域域探索网网校的第第一步。 7. 康复复信息的

30、的分享残疾疾人的康康复工作作是残疾疾人事业业中的一一个重要要部分，今年来来我国的的康复研研究工作作有了很很大的发发展。中中国康复复研究中中心的主主页重视视康复科科研成果果的推介介，其中中康复医医疗服务务、康复复科学研研究等栏栏目具有有特色。8残疾人人群的参参与信息息科技中国国爱心网网是一个个由残疾疾人创办办的公益益网站。他关注注残疾人人的日常常生活，开辟了了：一样样的天空空、人才才市场、网上商商城、交交友热线线、房屋屋市场、旅游天天地、爱爱心网校校、娱乐乐休闲等等栏目。同时还还设立了了爱心无无限、爱爱心行动动、爱心心天地、爱心校校园等几几个专栏栏，介绍绍和宣传传残疾人人事业。 99教师师的教学

31、学经验分分享网上上还有不不少有关关特殊教教育的个个人主页页，“顾顾瑞华特特殊教育育通道”就是其其中十分分优秀的的一个。这个主主页包括括了：教教育法规规、特教教研究、辅助教教学、课课件制作作、特教教导航等等栏目。顾老师将将其从事事特殊教教育多年年来的经经验和成成果放在在了互联联网上，和所有有关心特特殊教育育的人分分享。其其中辅助助教学栏栏目提供供的他自自己开发发的教学学软件对对于现在在特殊教教育学校校的教学学有很大大的帮助助。基于于以上的的分析，特殊教教育不再再是互联联网中的的一个盲盲点，信信息科技技的作用用正在被被特殊教教育界逐逐步的得得到重视视，特殊殊教育界界在互联联网上的的百家争争呜的时时

32、代已经经来临，互联网网中的特特殊教育育资源在在逐步的的丰富和和完善，教师培培训机构构和其他他相关单单位应该该把互联联网的信信息重视视起来。 四、未来来发展的的方向随着着信息技技术的发发展，互互联网将将逐步深深入到人人们生活活中的各各个方面面，网络络中的特特殊教育育资源将将越来越越多。特特殊教育育领域中中从事网网站建设设的单位位与个人人也将随随之增加加。同时时面对互互联网的的这种发发展趋势势，结合合特殊教教育行业业目前在在这个领领域的发发展现状状，我们们如何更更加有效效地利用用工联网网上的信信息资源源为我们们教育与与科学研研究服务务？如何何使现有有的网上上资源发发挥更大大的潜能能？如何何以较少少

33、的资金金投入提提高自身身在这个个领域的的信息化化技术水水平？如如何以最最低的成成本建设设好相对对高质量量的网站站？针对对这些，我们试试看提出出如下几几点意见见洪大家家参考：1、信息的的专业性性网络络的进一一步发展展要求信信息的索索取更专专业化，作为用用户请求求的网络络服务端端反馈给给用户的的请求答答案应该该是一目目了然的的，不应应该是模模糊的，如果出出现这样样的情况况，用户户会再次次请求直直到满意意为止，当然如如果用户户找不到到答案这这是我们们不想看看到的。所有这这些，就就要求我我们在网网站的信信息材料料内容上上达到专专业化。 另外外，网络络的发展展会使提提洪这种种网络服服务的网网站越来来越多

34、，同时使使用这个个网络的的群体也也会越来来越复杂杂化，这这样会形形成：一一方面看看似相同同类的网网站越来来越多，形成一一种竞争争，这就就要成网网站的发发展要有有特色，要有其其它同行行没有的的专业化化知识与与内容；另一方方面访问问网站的的用户越越来越集集中，要要求网站站在信息息内容上上更专业业化。比比如办各各级、各各类残疾疾或特殊殊需要的的网站，在网站站的内容容索取上上就应该该是具有有专业特特色明显显、专业业化内容容到位这这个特点点。2、数据的的健全性性互联联网信息息技术在在特殊教教育界的的运用与与发展，势必要要求特殊殊教育界界有一个个健全的的、含概概特教方方面信息息量极大大的大型型数据库库系统

35、。通过这这个运行行在互联联网的数数据库系系统，我我们将收收集来自自于国际际与国内内的有关关特殊教教育方面面的历史史文献、研究性性课题、各次重重大会议议内容以以及相关关的特教教方面的的各种新新闻。同同时作为为用户也也可以通通过网络络搜索到到自身想想了解的的以上各各方面的的信息内内容。3、讨论的的广泛性性运用用互联网网信息科科技开发发网上在在线讨论论功能，可以非非常有效效地在互互联网上上收到一一个好的的社会意意见结果果，目前前可以采采用的方方式有两两种：一一种是采采用BBBS论坛坛，通过过在网站站上提出出一些社社会观注注的话题题或个人人难点，从而得得到社会会各行业业、各方方面人士士的意见见与点评评

36、，进而而达到互互联网信信息技术术带来的的所谓全全社会共共同来参参与讨论论的效果果，这在在某种程程度上打打破了一一种传统统的一个个话题由由部分人人讨论而而后得出出带有片片面性结结论的弊弊端；另另外一种种是采用用在线聊聊天，此此方式的的采用，解诀了了那些从从事持教教方面研研究的人人员进行行导地时时时相互互沟通的的困难，同时也也为从事事特教工工作的人人群或有有特殊需需要的人人群相互互间进行行实时交交流提供供了一种种好的方方式。4、资源的的共享性性随着着互联网网信息科科技的进进一步发发展，国国家教委委“校校校通”计计划的推推进，用用较低的的成本在在互联网网上获得得丰富而而优质的的教学资资源和课课程，最最终实现现资源共共享，已已经是我我们特殊殊教育学学校教学学上实现现信息化化建设的的一个主主要目的的。未来来我们在在学校的的互联网网信息技技术上要要达到：有条件件的学校校可通过过计算机机直接上上网（即即所谓“地网”）；西西部偏远远地区可可通过教教育卫星星宽带网网接收和和下载信