九年级班主任工作总结5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 九年级班主任工作总结5篇 九年级班主任工作总结5篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况举行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的九年级班主任工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。 九年级班主任工作总结5篇1 本学期我担任初三（x）班的班主任。班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教导的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了

2、学生道德素质，帮忙学生改变了大量不良的习惯，树立了正确的学习梦想。我重点着手抓住了以下几个方面的工作： 1、进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为梦想的班集体。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

3、 3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习状况。多和学生举行心理沟通，经常家访，和家长保持即时紧凑的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。 4、加强对学生心理素质的教导。 （1）九年义务教导工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就务必加强对学生素质教导，而素质教导的根基是心理素质教导。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的，我经常和学生举

4、行谈心，放松学生心里压力，缓解学生慌张的心态。 （2）为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成绩。从前，我们班有几位同学总是以自我为中心，自己会的题从不告诉别人，这样自己的成绩提不上去，别人也得不到帮忙。针对这个问题，我们开了一个专题班会关注自己，从我做起。里面有一个环节就是帮忙他人，提高自身的素养。 5、重视体育锻炼，提高身体素质。毕业班学生的学习压力很大，所以我协同体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也协同我们多给学生增加有营养的食品，重视对学生的健康教导。 6、考勤管理：主要由副班长做，他主要负责监视学生日常考勤状况

5、，辅助班主任做好每月操行评定考核工作。 7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝结力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 8、积极开展转化后进生工作，在班级里，后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教导不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教导协同统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要

6、问题，我主要是找他们来谈话，分析理由，然后激励帮忙他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 9、在安全工作方面，主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电安全等方面。 作为九年级的一位班主任，我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎，只怕给学生考虑的不周全，不能将所有的状况都考虑进去，而耽搁了他们的一生。可是有时会出现一些突发问题，还是不成避免的、所以有好多方面可能还存在问题，希望大家能给我指出名贵看法。 九年级班主任工作总结5篇2 xx年xx月，当时我还在担任初三班主任，兼化学和生物两科，跨级跨科，距离中考的日子也越来越近

7、，每天工作极其充实。而这时贝老师捎来了朱校长的邀请，受宠若惊的同时，怀疑自己能否完成这么多工作任务，更怀疑自己是撑不起“名师两字的。在贝老师的激励下，我抱着学习的心态参与了工作室。 参与工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的踪迹主要在珠海，但我们参观的工厂企业的种类繁多，如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂，与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司，与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂，与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林保护区，这些丰富多彩的参观活动让我们把自己的专业知识和生活实践联系了起来，极大的拓展了我们的视野，使我们在教学中有更多

8、的实际阅历可以应用，也丰富了学生的课堂。 教师的成长离不开课堂，在工作室的这段时间，我们听了好多研讨交流课，给我好多启迪。朱琦老师的我们身边的发酵技术充分调动了学生的主观能动性，张筱蔼老师的试验法研究初步探究借助身边的植物乐杜鹃，给我们展示了如何把抽象问题概括化，贝丽妍老师的脊椎动物复习课帮学生理清了系统知识脉络，罗东青老师的关注城市环境将信息技术与生物教学有机整合这些课又滋润着我的成长。另外我也加入了香洲区生物教师课堂教学比赛和试验创新比赛，教学比赛的呼吸作用教学设计主要也是在其中的试验环节创新，试验比赛叶是植物举行光合作用的主要器官中我对试验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等

9、，在切切实实的备赛和参赛过程中我对试验课的设计创新和掌控又有了新的体验。 虽然在xx年底我因休产假不能再继续加入工作室的活动了，但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经历。参与其中，收获良多，回味其中，提升自我。 九年级班主任工作总结5篇3 繁忙而又充实的学期即将终止，回首这四个多月，寒来暑往，翻看班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了好多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的聪慧。真的有必要总结一下，反思一下。 一、所做的工作和取得的成绩 1、积极协同学校、年级、各教研组做好开学初教学研究部署工作。 2、加强对学生的思想教

10、导，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。为了协同学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了大量有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生举行身心教导，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，即时对学生举行针对性的教导。 3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着科目和知识繁杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留神指导学生举行自我教导，让学生在自我意识的根

11、基上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留神指导学生如何举行自我管理，培养他们多方面的才能。 4、积极加入学校的各项活动，发扬互帮互助精神，加强班级的凝结力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上相互提醒；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。我们班无论学校组织的文体活动，活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校安排的每月的黑板报，（每期板报我都留下几张照片，传到我的博客上，然后发表点我自己的感想）学生们都积极加入且全力以赴，通过学生们的努力成绩取得了可喜的成绩，5月份的篮

12、排球，我班获得了排球第一名篮球其次名的好成绩，（我把他们比赛精彩的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成长过程中难忘的瞬间记录下来，作为我们班成长的见证）5月份感恩、责任、奋进板报评比中获得优秀奖，本学期男女寝室分别获得了示范寝室的荣誉称号，班级屡屡获得文明班级的荣誉，5月份我班的感恩、责任、奋进的主题班会举行了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。在初三组组织的诗朗读比赛中，获得团体二等奖的好成绩。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 5、积极抓好后进生的转化工作。 后进

13、生的教导和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任即时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点，并激励他们在日考核，周通报，周评比中，努力的登上进步板，并采取组长牵头，拜师的形式，力争取得更大的进步，使他们品尝到成功的快乐和喜悦。我班赵红敏各科考试原来根本都是零分，现在通过师生的帮忙与激励，终究有些科考试可以达到两位数了，本学期由于表现好，被评为6月份纪律进步奖。 6、做好和家长联系的工作。 二年以来，我与本班级所有家长都举行利用校讯通平台或电话联

14、系，把学生的在校状况向家长汇报。向家长了解学生在家的各种状况，把握每个学生的第一手材料，为引导学生健康成长提供依据。同时也要求学生给家长一周至少打一次报平安、问候的电话。同时利用家长会我把科任老师的电话出示给家长，家长随时可以和科任老师联系，有利于孩子的学习，避免偏科现象的发生，特别是留神发觉后进生的各种思想动态，避免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了留神家校联系，本人还经常深入学生宿舍，检查指导，在生活环境上关心学生，即时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱，对班主任也布满信任和爱戴，班级工作开展起来也就得心应手了。每一次测验之后，学生每次犯错误之后，学生每次进步后，学生每周取的零花钱

15、，以及学生在食堂的就餐状况，我都即时的通过校讯通汇报给家长，由于我们学校的学生根本都是住宿生，家长不在身边，这样家校联手，更有利于孩子的教导和成长。 7、做好安全教导工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生留神来回安全，不能有丝毫的放松，由于我的学生根本都是乡下的，都要做客车或者打车的，同时还告诉学生不要出去游泳，以免出现意外，给家庭和社会带来伤害。 8、积极做好课间操、眼操、上好每一节体育课，保护学生的视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。 9、积极主动地和各科教师联系，协调学校各

16、方面的教导力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的看法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平日留神到多教导学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情义。 10、主动贯彻落实学校以及各部各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作急速、部署到位、落实有策。 二、工作中的缺乏： 1、班风学风虽然大有提升，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 三、下一步的整改措施： 1、专心学习

17、先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教导。 4、与任科老师通力合作，积极协同，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、利用课间、空档时间、自习课加强与部分学生的谈话沟通工作。 6、与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。 7、继续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。 8、坚持与科任老师勤联系，勤沟通，更好地促动学生的学习。 9、继续坚持调动发挥班级干部、排头兵的模范带头作用。 10、继续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。 11、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一

18、学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根基。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰辛的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观测、多思考，不断实践总结，让每一个孩子健康地成长。 九年级班主任工作总结5篇4 转瞬间，一个学期即将终止。这天回想本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。 本学期我担任九年级（1）、（2）班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际状况，我用心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累阅历。 教学过程中，贯穿德育思想，对学生举行思

19、想教导，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生举行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生举行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。根基较好的同学，激励他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 听从年级工作安排，利用课余时间，

20、开展其次课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够梦想，有待于继续努力。 重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在缺乏之处： 一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不梦想，这一点需要在下学期加强。 二、推进课改，更新教学观念，精心参于课改，充分发挥学生的特性；有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观测潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和摸索的方向。 三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力气。 今后努力的方向： 1、加强

21、业务理论知识的学习，从而提高业务水平。 2、新教学观念，精心参于课改。 3、对学困生多加照料。 九年级班主任工作总结5篇5 班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各各方面的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护。十分是初三班主任工作，更是功倍事高。 一、抓好学生日常行为规范，即时发觉解决问题。 每到初三，大量学生开头在思想上出现较大的变化。不少学生都进入“青春反叛期，他们往往自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有好多的麻痹松

22、懈。作为班主任，我适时在学期开头，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到，课上不能睡觉，课下不聚堆取乐，不不做作业，不顶撞老师，课上不消极怠工等行为。让学生在反省中受教导，培养自己良好的行为习惯。特别针对初三学生的思想繁杂偏激，情绪多变的特点，班主任要即时发觉存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观测，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 二、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，或是沉闷寡欢，或是哗众取宠。二是思想品德差生，表现为沾染上不

23、良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教导不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教导协同统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、大力争取家长协同发挥家庭教导作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教导合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协同。 2、对差生分层次分类别教导。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事为“有所介事。如成

24、立各种兴趣小组。利用课余时间打比赛，并和他们约法三章，信守诚诺，用他们的成功鼓舞学习态度，使其学习行迹端正明朗化。 3、鼓舞后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地激发他们热心，加强他们信心，譬如利用各种职务让不同学生在不同方面积极卖力地做事，负责班级各项管理，使得学生在记录班级纪律的同时，也约束规范了自己的行为，促进自己的学习提高。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的模范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消去好多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向积极

25、康健的大道。 三、培养良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，譬如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，加强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3