中班音乐教案汇编6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班音乐教案汇编6篇 【热门】中班音乐教案汇编6篇 作为一名辛苦耕耘的教导工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的中班音乐教案6篇，希望对大家有所扶助。 中班音乐教案 篇1 设计背景 对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手才能较差，因此，培养幼儿的自理才能是很重要的。在活动中，幼儿进一步熟悉了手的用途，懂得养护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做的道理。因此本次活动我将以语言教学?儿歌：小小手?为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中持续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿保护双手，

2、学会自己的事情自己做。希望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的熟悉和运用。 活动目标 1、赏识、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌。 2、容许积极参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣。初步提高幼儿的口语表述才能和参与活动的主动性。 3、引导幼儿在理解儿歌内容的根基上，稳定常见的文明礼貌用语。萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。知道宝宝有一双能干的小手，要自己的事情自己做。 重点难点 重点是能大胆、完整的朗诵儿歌。 难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。 活动打定 1、卡纸做的小手宝宝一个， 2、儿歌内容贴图假设干，

3、 3、儿歌?小小手?挂图。 活动过程 一、开头环节 手指嬉戏， 小挚友们，方才我们和谁一起做嬉戏啊(小手 你的小手在哪里?让老师看一看 师：今天我给你们请来了一位客人，看看他是谁?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好! 小挚友们，喜不热爱。今天老师就教小挚友一首分外好听的儿歌，儿歌的名字叫?小小手?。 二、根本环节 1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知 指导语：老师把这段好玩的手偶表演编成了一首好玩的儿歌，小挚友们想听吗? 2、教师利用示范表演儿歌。 3、引导提问，深入理解儿歌。 (1提问：儿歌的名字是什么?儿歌里说了些什么?什么时候分别需要说“你好“接待“感谢“再见?为什么我们之间要

4、说这些话?说这些话的时候你的心情怎样? (2小结：儿歌的名字是?小小手?;问好的时候说“你好，你来到商店或别人来到你家的时候说“接待，感谢别人的时候说“感谢，两个人分别的时候说“再见，这些都是文明礼貌用语。 4、教师率领幼儿一起利用小手宝宝表演儿歌。激发幼儿的兴趣 1、教师完整地朗诵诗歌两遍，其次遍激励幼儿跟读。 2、师幼接龙朗诵诗歌两遍，其次遍师幼互换角色。 3、分组教授儿歌表演。幼儿边朗诵诗歌边用动作表演 4、集体举行儿歌表演。 三、终止环节 比一比，赛一赛。 小组推选代表举行儿歌表演比赛，教师举行分组赏赐。 四、延迟环节： 1、提问：宝宝都有一双能干的小手，你的小手会做什么?动脑筋想一想

5、。在家里，(吃饭，穿衣服，穿鞋子，做嬉戏的时候(做早操，拍球，画画也要用双手 2.教师总结， 小小手，才干真大，每个小挚友都有一双心爱的小手，它可以帮我们穿衣服，扣纽扣，洗脸，刷牙，梳头等，自己能做的事情要自己做。 附：儿歌?小小手? 我有一双小小手，拉来大量好挚友， “你好你好招招手，“接待接待握握手。 “感谢感谢拍拍手，“再见再见摆摆手。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1音的上下，知道音阶中共有七个音符。 2了解音阶的变化规律，上行越来越高，下行越来越低。 3培养幼儿的探索才能，想像力和表现力。 活动打定：一个水杯、每个幼儿2个玻璃杯(外形、上下一样)、筷子、一桶水、水彩笔、图画纸。 活

6、动过程： 一、引起兴趣 1.小挚友们，我们一起来唱首歌吧?找挚友?。你们的歌声真好听，今天呀，有一个水杯，它也想唱首歌的，你们能让它发出好听的声音吗？谁来试试？(有的用嘴吹，有的拿筷子敲)这是什么声音？低低的?高高的?小结：我察觉了，有的小挚友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能让水杯发出上下不同的好听的声音。 2.老师这儿也有两个水杯，我的水杯也唱起了好听的歌，你想听听吗？不过，听的时候要请你们留心一点哦，这两个瓶子发出的声音是一样的吗?(老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。)声音有什么不同？高、低想一想，老师一摸一样的两个杯子为什么能发出上下不同的入耳的声音?(里面装了水。)你们想不想试一试呢？老

7、师在旁边给你们打定了两个杯子和一桶水，小挚友找一个位置，尝试一下让杯子发出的声音有高有低，好吗?要求：篓子里的茶杯是给你打水用的，打完水后还请你放到篓子里，水不要打得太多，提防翻到桌子上。(自己尝试) 二、根本片面 1方才呀，杯子们发出了高上下低的合奏声，让钢琴听的心痒痒的，也更加想唱首歌，我们一起把眼睛轻轻地闭上，听听吧！ 播放钢琴曲好听吗?这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符宝宝排成不同的队伍组成的，这就是我们音乐中的.七个音阶。 我们一起来听一听，这7个音符宝宝有一个小机要藏在里面，教师弹奏上行音阶，引导幼儿相互议论。你找到他的机要了吗?(声音越来越高。)我们把这种声音越来越高

8、的队伍呀，叫做上行音阶一起说一遍。 听，队伍变化了！教师弹奏下行音阶你察觉了什么？(声音越来越低)。 这种声音越来越低的队伍呀，也有一个好听的名字，叫下行音阶。一起说一遍 2嬉戏，用动作表现音阶中各音的上下。 现在，我们和好玩的音阶玩个嬉戏吧。老师现在说到什么，你们就用手碰一下好吗？幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头，我们来猜一猜，哪一个音阶可以来玩这个嬉戏？是还是？为什么？试一试教师弹一个音，幼儿碰一下加快速度玩有变化啦！听！教师弹下行音阶，我们现在理应怎么玩？ 除了方才用身体来和音阶玩嬉戏，我们还可以用动作来玩玩呢，谁来试试？听音，自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。(

9、自己创编动作)除了用身体和动作可以表现声音的高和低之外，平日我们还能用什么来表示越来越高的音呢?说话、唱歌 三、方才我们用不同的方法和音阶玩了好玩的嬉戏，表示了越来越高的声音和越来越低的声音，现在我们用画表示出来好吗?你们会怎么画？有的画了个楼梯。有的画了越来越高的泡泡。有的画了越来越高的小树。 中班音乐教案 篇3 活动目标 1.通过多媒体先进、别致、好玩的教学手段，引导幼儿赏识歌曲?丑小鸭?。 2.对幼儿形成多种感官的刺激。 3.激发幼儿加入音乐活动的兴趣。 活动打定 1.课件：光盘 2.响板(幼儿人手一个)，丑小鸭玩具，磁带 活动过程 一、律动?丑小鸭? 要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏

10、下，做各种模仿动作。 教师:今天啊,老师想和你们做个嬉戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝, 我们一块儿到河边去玩好吗? 二、赏识歌曲?丑小鸭? 1.引起兴趣 1教师:老师今天还给你们带来一位挚友，它的名字叫“丑小鸭。 我们一起来把它叫出来好吗?丑-小-鸭 要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭. (我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、 我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来 摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱) 2播放歌曲?丑小鸭?两遍 3教师:丑小鸭今天还给大家带来一首好玩的歌,歌曲的名字就叫?丑小鸭?, 我们来听听歌里唱了些什么? 2.赏识第一遍

11、 提问: 谁来报告我,歌曲的名字叫什么? 你听到歌里唱了些什么? 操作:打定播放歌曲两遍. 歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍. 播放歌曲两遍.画面定格. 3.赏识其次遍 提问:你听到歌里唱了些什么? 丑小鸭真心爱,老师也想来唱唱它.现在请小挚友听我来唱一遍. 等会儿请大家来讲讲看你最热爱听歌里唱的那一句. 电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,打定进入教唱功能,分句播放. 4.赏识第三遍 提问:你最热爱听那一句? 要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱 听听电脑是怎么唱的.分句赏识) 教师:刚刚老师听到有个小挚友说最热爱听小鸭子呱呱的叫声, 我们现在就再来听听电脑是怎么唱的? 操作:进入教唱功能,分句播放

12、该句 提问: 1小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学 2教师：我这里正好有一样东西,大家看看它是什么? 你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？ 那它叫起来的时候声音又是怎样的呢？我们来听一听 3节奏练习:我们小挚友也来用响板学学小鸭叫好吗? 5.幼儿表演 要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演. 三、终止 今天我们又赏识到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀? 现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗? 中班音乐教案 篇4 活动目标： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘动的景象。 3、培养幼儿对音乐活动

13、的兴趣。 活动打定：落叶头饰人手一个，落叶等。 活动过程： 1、引入 师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？树叶 树叶怎么都地上啊？由于现在是秋天，叶子都落下来了 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱?秋天? 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ 幼儿议论 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？睡地上 4、幼儿带头饰扮演落叶，模

14、仿落叶的样子。放录音2遍 师：小树叶，你是怎么落下来的？幼儿讲讲 5、挑拣动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！ 6、再次模仿动作。放录音1遍 师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延迟活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出识别后，把落叶送到指定地点。 8、终止： 师：现在这个园子里，又明净，又感激，小落叶都找到了新家，我们小挚友也回家吧！ 中班音乐教案 篇5 教学目标： 1、感受音乐节奏和滑稽心爱的音乐形象，体验

15、参与集体活动的喜悦。 2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。 活动打定：活动前做手指嬉戏“大拇哥，音乐录音带。 活动过程： 一、导入儿歌终止后，做手指操，教师喊节拍，幼儿跟老师一起做。小挚友们都听过?白雪公主?的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，七个小矮人，今天老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小挚友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。老师来演唱?十个小矮人?的儿歌。 二、听一听 唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。 2、让小挚友跟着录音机一起来唱，理解歌词。 三、感受音乐的节奏1、教师

16、示范表演手指嬉戏，幼儿全部扮演小矮人，赏识教师表演。 2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在教师率领下，按照歌词中一到十的依次做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。 四、节奏与动作的协调性两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指开头数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人时，伸出的手指随着音乐弯曲一拍，伸直一拍，然后接着数。 活动熟谙后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。 五、拓展延迟1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着?十个小矮人?的音乐节奏，举行敲打乐器的练习。 2、语言：教师带感情陈述?白雪公主?的故事，让幼儿专心听，并且使幼儿可以口述故事的约莫内容。 附儿歌：十个

17、小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！ 活动反思： ?十个小矮人?这首歌曲是午间操的音乐，对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详，因此我把活动的重点放在玩音乐嬉戏上，从而培养幼儿能听辨音区的险峻，并能用举措表现。在玩音乐嬉戏的过程中，孩子们表现出了出人意料的热心与乐趣，并能激发出创新嬉戏的火花，可以说是在我的意料之外。 中班音乐教案 篇6 教学目标： 1、体验歌曲的内容与旋律带来的高兴感受，并将这一心绪贯穿于整个活动当中。 2、在熟谙旋律的根基上，学做抬花轿的动作，感受艺术形象的夸诞特征。 3、表演时尽量与同伴保持一致的步伐。 教学打定： 1、幼儿已纯熟掌管

18、儿歌?小狗抬花轿?。 2、歌曲录音。 3、幼儿表演用的扇子，纸棍。 教学过程： 1、熟谙歌曲旋律，体验歌曲的内容和旋律带来的高兴心绪。 边看课件边复习儿歌：还记得有一首好玩的儿歌?抬花轿?吗？我们看着课件说给客人老师听听吧！ 听着歌曲旋律念歌词：我们配上音乐说起来断定更加好听，试试看！ 在老师的率领下常识唱歌曲：我们能把它唱出来吗？断定行！第一遍我们把儿歌变成好听的歌曲了，真棒！再来试试！其次遍 2、尝试表演抬花轿的动作 我们也来玩抬花轿的嬉戏吧！那花轿怎么抬？引导孩子表现花轿上上下下晃动的情景：双手叉腰、膝盖随音乐节奏曲伸。 我们变成一个长花轿来玩，后面的孩子搭前面一个孩子的肩膀。在老师的率领下，边念儿歌边表现膝盖曲伸的动作。能不能走起来？我们来试试！边念歌词边尝试按节奏向前屈膝走。 表演歌曲内容： a、示范表演：歌曲里面是谁在抬轿子？小狗请上四个孩子。是谁坐在轿子里？一只老虎请上一个孩子扮