中班美术教案合集五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班美术教案合集五篇 【精华】中班美术教案合集五篇 在教学工实际的教学活动中，时常要开展教案打定工作，借助教案可以有效提升自己的教学才能。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的中班美术教案5篇，仅供参考，接待大家阅读。 中班美术教案 篇1 活动目标： 1通过比较，感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，能够区分四种图形。 2能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)举行拼图。 3通过嬉戏，进展查看力、想象才能，动手才能，激发探索的欲望。 活动重点、难点：复习稳定对长方形、正方形、三角形、圆形的熟悉及图形的转换关系。 活动打定： 1魔法盒

2、神秘的口袋内装三角形、正方形、长方形、圆形 2贴画纸张；打定大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。 3课件?图形变变变?。 活动过程 一开头片面： 师：“小挚友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝物-神秘的口袋，里面有好多神秘的东西，你们想不想知道里面有什么呀？ 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？ 摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么外形的？正方形为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？启发幼儿说出再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小挚友来摸一摸。 当幼儿摸到后，要求说出世活中还有哪些这样的物品？嬉戏反复举行

3、。 3教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。边说边指相应的物品4你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？ 5老师总结： 圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正才干好。 二嬉戏：折一折： 1教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。 2请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。 三嬉戏： 贴一贴1放课件?图形变变变?。教师表示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。 2拼一拼，贴一贴：请幼儿有供给的各种

4、图形，自己贴一幅热爱的图案。 四活动延迟：找一找日常生活中的图形。 中班美术教案 篇2 中班下学期美术教案?圆形变变变?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的想象力及动手绘画才能，学习用一个或几个圆组合添画成各种物体，情愿参与圆形变变变活动，体验在圆形上添画变出新事物的喜悦。 设计思路： 圆形是幼儿熟谙的图形，一个个简简朴单的圆，添画几笔就变成了孩子们生活中熟谙的事物和常见的物品，他们对此有着丰富的感性阅历，会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式，让幼儿专心查看画面，尝试理解画面内容并能领会地陈述。 活动目标： 1、学习用一个或几个圆

5、组合添画成各种物体。 2、培养幼儿的想象力及动手绘画才能。 3、情愿参与圆形变变变活动，体验在圆形上添画变出新事物的喜悦。 4、培养幼儿的赏识才能。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 教学重难点： 教学重点：用一个或几个圆组合添画成各种物体。 教学难点：发挥想象添画，制作和别人不同的作品。 活动打定： 1、物质打定：1课件2各种颜色大小不同的圆形后面贴好双面胶，绘画纸，彩笔，表示板， 2、前期阅历打定：幼儿对于哪些物品是圆形的，哪些物品上有圆形都有了确定的了解。 活动过程： 1、谈话导入，引起兴趣： 师：小挚友们好！我是王老师。我听说咱们班的小挚友特乖，所以想和你们一起玩嬉戏。我还带

6、来了一位小客人，他是谁呢？和老师一起去看看吧！出示第一张幻灯片：师：听，小客人和我们打招呼呢。圆形娃娃：小挚友们好！我是圆形娃娃。师：哦！原来是圆形娃娃呀，我们一起和小客人打个招呼吧。幼儿：圆形娃娃，你好！师：圆形娃娃有个特殊的才干，他会变魔术，老师昨天和他学了一招，只要我们说咒语：圆形圆形，变变变。圆形就能变成各种物体。不信我给你们变变看。 2、老师表蜕变魔师：小挚友，看看老师能把一个圆形变成什么？我得请你们来协助，帮我说咒语。幼儿：圆形圆形，变变变。出示幻灯片。问：你们知道我是怎么变的吗？幼儿：把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师：小挚友说的真好！看两个圆形又能变成什么？出示幻灯片。

7、师：谁来说说我是怎么变的？幼儿自由回复持续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。幼儿先回复，教师总结 3、幼儿说一说： 师：小挚友们真了不起！你们也学会了变魔术。你们想一想：一个圆，两个圆，三个圆，大量个圆还能变成什么呢？幼儿自由议论。师：你想把圆形变成什么？请幼儿回复。教师引导幼儿说完整话 4、动手操作，教师指导： 师：和老师变了半天魔术，累不累呀。咱们玩个嬉戏放松一下好吗？和幼儿一起玩抓泡泡嬉戏。放音乐问：你们方才抓到泡泡了吗？幼儿：抓到了。他们哪去了？幼儿：不见了。他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到

8、你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。 5、表示赏识： 画完的幼儿把自己的画表示给大家，并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到表示板上。 延迟活动： 师：小挚友，你们除了熟悉圆形还熟悉正方形，长方形，三角形。他们也想让小挚友来变魔术，你们回家后，把他们都请来，变出更多，更美的东西！ 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 小百科：圆形在数学学科之中是表示从定点圆心等距离到任一点的平面曲线。 中班美术教案 篇3 教学活动目的： 1

9、、通过赏识，让幼儿感受不同形态树的美。 2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 3、培养幼儿的查看力、表达才能。 重点：从赏识入手查看、对比树的不同形态。 难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 活动打定： 1、小挚友熟悉过树并画过树。 2、各种形态的树、各种形态的树干、各种外形的树冠以及课件。 3、卡纸制作的各种外形的树干、树冠。 4、背景图：山坡 活动过程： 1、以“猴子搬家情景导入，激发幼儿的兴趣。 师：“猴子住的树林被破坏了，想探索一片美观的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。 “咦？树都长的一样吗？ 2、赏识、感受树木形态的不同。 1赏

10、识图片，感受树不同形态的美。引导幼儿感受树的完整形态 师：“我们来看看这些树。幼儿赏识图片 这些树一样吗？它们有什么不同?幼儿说一说树的形态 教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。 2赏识树干，查看对比，感受树干不同的形态。 这些树干有什么不同？像什么？ 引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。根据幼儿的回复，播放课件。 教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很雄壮、有的对比细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了大量分叉的树枝。 3赏识树冠，查看对比，感受树

11、冠不同的外形。 大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些外形的？ 引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的外形。根据幼儿的回复，播放课件。 教师小结：树的树冠外形有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。 3、讲解、演示绘画步骤。 师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美观的树了。 1假设请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么外形的树冠？ 2教师边根据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。 3老师留神画面的布局。 4、幼儿绘画“美观的树，教师适时的指导。 师

12、：“现在请小挚友把你最热爱的各种外形的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片美观的小树林，请小猴子住进来，好吗？ 绘画时要留神： 1你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。 2树还有美观的颜色，你们可以给树穿上美丽的衣裳。 3要留神不要画得太挤，也不要只有一棵孤寂寞单的树，给树摆放个安逸的位置。 4小挚友还可以给它添上美观的背景。 5、表示作品，共同赏识“美观的小树林，交流共享美的感受。 1这一片树林美丽吗？ 2猴子最热爱在哪一棵树上做嬉戏？ 中班美术教案 篇4 【活动目标】 1、能自主选择各种不同的方法表现所热爱的海洋动物。 2、进展幼儿的想象力和动手才能;初步尝试小组组合画的绘画方

13、式，培养幼儿的合作意识。 【活动打定】 镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等 【活动过程】 一、以“nimo(海底总鼓动主角)邀请幼儿到海底世界做客引入活动。 二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿查看海底世界里有些什么海洋动物。 1、查看图片 2、查看实物 3、观看vcd 三、幼儿交流所看到的海洋动物。 四、教师介绍作画工具与材料，激励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所热爱的海洋动物，并简朴介绍小组组合画

14、的绘画方式。 五、幼儿分组作画。 a、纸板漏印、添画 b、纸团粘贴、添画 c、折、剪、贴、添画 d、其它废旧材料的创作 六、幼儿彼此介绍、参观、评价作品。 分析： 从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意留神，一下子就会把留神力集中过来，由于这个是他们感兴趣的。之后层层递进的查看海洋动物毕竟是什么样子，这时就要靠孩子们的有意留神了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己方才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。结果的相互介绍评价由于孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会专心的看别人的画，所以此时都是有意留神，集中力分外强，而老师也

15、可以再次稳定下海洋动物的特征。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、尝试用写生的方法表现春天的景物。 2、热爱用色调表达对春天的感受，体验写生的乐趣。 3、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、热爱加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动打定 1、选择特征突出、色调美观的户外春景。 2、材料包每人1个，内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。 活动过程 1、实地查看赏识，引发写生兴趣：热爱这里的风景吗？热爱那一片面？能把它们画成一幅画吗？ 2、引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。 提问：留心看一看，你热爱的风景里都有些什么？它们是什么样子、什么颜色的？是怎样排列的？看到它们还让你想到了什么？ 3、幼儿尝试写生描绘，教师查看指导。 请幼儿面向选择的风景，铺好报纸席地而坐，将写生板放在腿上举行写生。教师重点查看、指导幼儿选景的角度、对景象形象的表现。 4、呈现幼