人教版七年级体育与健康《体操：鱼跃前滚翻》教学设计_第1页
人教版七年级体育与健康《体操：鱼跃前滚翻》教学设计_第2页
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文档简介

1、体操：鱼跃前滚翻教学设计教学内容体操：鱼跃前滚翻课时安排1 课时课型教学、锻炼综合课场地设计操场运动参与、 运动技能： 多数学生能懂得身体跃起腾空是区别前滚翻的关教学目标键 ，一般都能在保护与帮助下“跃起”做出鱼跃前滚翻动作，有少数学生动作圆滑优美。心理健康与社会适应：通过练习使学生的灵敏、柔韧素质 和腰腹肌力量得到 发展 ，培养学生的观察与评价能力。重点难点重点：蹬、跃动作。 难点：跃与撑的结合。教学准备垫子 4 块、橡皮筋 4 根、粉笔 1 支教学过程教学活动一、准备部分（一）课堂常规：体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。宣布课的内容和任务。要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明

2、白目标；做好安全检查。队形：四列横队。（二）准备活动：1. 慢跑。教师活动：放音乐，师生同做。教师不时的利用语言、手势、表情、眼神提示学生动作、调动学生情绪。学生活动：学生边跳边可以自由组合任意队形。要求：控制好跑的速度徒手操（ 1）颈部运动（ 2）扩胸运动（ 3）腿部运动（ 4）体转运动（ 5）腹背运动（ 6）踝腕关节运动。要求：互相配合，动作协调。充分活动各个关节，防止意外伤害。二、基础部分（一）游戏：织网捕鱼方法：游戏开始，由两位学生手拉手担任“小渔网”，在场内用手触及正在跑动的其他学生，其他学生用各种躲闪。摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组

3、成两个“小渔网”进行。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”，直到剩下最后一名时游戏结束。规则：“小渔网”不得松手触人。在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者按教师活动：学生自练前滚翻，观察学生练习。示范鱼跃前滚翻。提问前滚翻和鱼跃前滚翻的区别。归纳诱导，讲解鱼跃前滚翻的动作要领，并同时做示范。保护与帮助，示范和讲解。分组扼要分析学生动作，提示学生如何观察与评价动作，让学生每组代表进行示范。其他学生照被触到者论处。进行观察与评价，并评出完成动（二）鱼跃前滚翻作质量最高的组，进行口头奖励。动作要点：学生活动：蹬：两脚用力蹬地。1. 自由选择做诱导练习跃：跃起腾空时保持含胸屈髋姿势。（ 1）手撑标志线做远撑前滚翻。撑：两臂前伸，着地后屈臂缓冲。（ 2）跃过橡皮筋做鱼跃前滚翻。滚：低头团身，滚动圆滑。2. 学生自练与互帮相结合进行鱼跃前滚翻练习，学生练习时巡回重点：蹬、跃动作辅导，并纠正错误，接受能力好、难点：跃与撑的结合动作完成质量高的学生可进一步保护与帮助方法：保护者蹲立在学生手撑地的学习鱼跃前滚翻直腿起。侧面，一手托腹，另一手托大腿，帮助缓冲， 低头，前滚。三、结束部分教师活动：1. 放松；1. 领做放松操。2. 小结；2.

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