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1、第 PAGE31 页 共 NUMPAGES31 页初三班主任的总结模板怎么写10篇初三班主任的总结模板怎么写1_年即将,在学校及的勉励支持下,在自我加压下,圆满了本届初三班主任及语文教学任务,并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结:一、在思想品德我忠诚于教育事业,自觉抵抗腐朽思想的,时时刻刻祖国命运和建立事业,热爱的工作岗位,以科学开展观工作的一切事业。服从与尊重学校的工作安排,自觉遵守法规与规章制度,与同事团结协作,共谋开展,一心为教育的新开展的。二、在学习把学习和理论先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争做一名“科研型专家”的职业追求;“教

2、,是不教。”追请教育的境界。为此,在日常教学工作中,力求以人为本、因材施教,学习新课程标准,而又灵敏的运用教学资,灵敏每个学生的主观能动性和聪明才智,培养学生的的理论才能和创新精神。“既教书,又育人。”如此,我把育人教育的要旨,把养成学生安康而有高尚的情操教学的要务。三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重,是一名老班主任了,但从无掉以轻心,对班主任工作与细心,以“责任教育”为核心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理,务必使班级事务管理既科学又民主,使9、5班是的,更是学生的,营造属于安康、向上的班级文化内

3、涵,“班荣我荣,班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长,引领九年级6位语文教师站在语文教学的最,学习并运用先进的法、学法,不但让会教,更的是让学生会学,把培养学生的的学习品质、方法和意志,教学的要务。为此,平时教学中一切从细节入手,备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反响,方案、总结;整体定位、辅导、反响;整体调研、调查问卷、面对面谈话,无一平时从量入手,以致于对教学的质产生了的,更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正,不令那么行;其身不正,虽令不行。”四、在工作1、班主任工作:9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列,被推评为崂山区优秀班集体,两次被评为学校优

4、秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部,区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体,2人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。2、语文教学:崂山区优秀课比赛二奖;的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业教师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。初三班主任的总结模板怎么写2本学期,我担任九(_)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力进步学生的素质,使学生能得到全面的开展。我主要做了以下的工作:一,从标准入手,端正学生的学习态度由于我是新教师,我为了更快,更透彻地理解学生,做

5、到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律,生活散慢,不爱学习,团体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为标准,结合贯彻学校的各项常规教育,分析p 本班的特点,制订本班在学习,纪律,卫生等行为标准要求。结合标准开展礼貌学生评比,利用一切时机表扬遵守纪律,勤好学,关心团体,乐于助人的礼貌学生,为全班学生树立进取的典范对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。经过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前,课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。二,制订学习目的学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目的

6、,时刻用目的来衡量,约束学生。如徐某,对团体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目的结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很进取。每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自我的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结,合作,要构成一个好团体,必须从自我做起。本学期,我继续担任初三(1)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提早录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:1,制定班纪礼貌公约,平安礼貌公约,抓好班级常规管理以前也制定过班纪礼貌公约,但在平安方面缺乏一个详细的约定,针对这种情景

7、,我地制定班纪礼貌公约的同时,也制定了平安礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是实在可行的,我班这个学期在街为标准的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。2,加强班墙室的建立,营造良好的学习气氛以前班墙室的建立几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,创始了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的

8、墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。3,进展卫生改革,加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自我自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就防止了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,假设过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有详细的根据可循,同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。很多同学

9、一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得异常勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。4,抓好提早录取工作和升学考试的有关工作本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提早录取的工作,我在班上进展了认真的调查和理解,掌握了部分学生的情景,稳定他们的情绪,使他们不会因为提早录取而影响了自我的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提早录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提早录取而影响了他们的学习。提早录取和升中考试的

10、工作复杂而繁多,但在学校指导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自我的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些缺乏之处,但我会尽我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。初三班主任的总结模板怎么写3在这一学期里,我继续担任了初三_班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中,我是着重从以下几个方面来努力的:一、学生的平安工作常抓不懈做到平安工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警觉。从学生的交通平安到在校期间的人身平安,从课上的平安到课外活动时的平安,从日常生活的水、火、电、饮食平安到假期平安,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的

11、有关平安方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进展宣传。平安无小事,平安工作是我班主任工作的重要组成部分。二、班级常规工作班级是学生学习的场所,班风的建立显得尤其重要。在班级中,我建立了评分细那么,对学生的行为进展客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进展催促,进步学生的综合素质。由于一向不放松的管理,本学期,我班的常规考核还算不错,在年级名列前茅,常规工作也能落到实处。三、指导学生的学习完成规定的学习任务是学生的最主要的和最根本的义务。学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课教师的接触,及时理解学生的学习情景。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的

12、学习方法,教育学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生的学习进取性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。四、做好住宿生工作关心住宿生的饮食起居,多与住宿生辅导员联络,及时理解宿舍内部发生的情景并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,晨读前也经常上班上去,多接触,早发现问题,早解决问题。五、组织一些主题班会利用班会这一有利阵地对学生进展教育,表扬先进,催促后进。异常注意进展梦想教育,初三同学在填报a、b类别及填报志愿后,思想波动教大,这时,做好他们的思想工作犹为重要。六、充分发挥小助手的作用发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动

13、,培养学生的劳动观念,经过劳动,让学生意识到环保的重要意义,仅有人人付出努力,才能换取优美的环境。以上是对本学期班务工作的小结,总结是为了更好地进步,我也将从班级工作中不断地总结经历教训,以便更好地理论自我教书育人的目的。初三班主任的总结模板怎么写4随着中考的完毕,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中,繁忙而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自我三年的学生,平安欢乐地走出学校,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作方案,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。实在做到以德育人,全面开

14、展,努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成,学有所获。一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目的明确。本学期时间短,任务重,活动多。所以在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自我的奋斗目的,在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,和学生谈心,理解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜场面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的进步,同学们对前途有信心,学习有干劲。二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃。九年级是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键

15、。高中虽不是的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,所以最重要的是要点燃他们心中的期望,相信自我,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自我的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人翻开,天下没有免费的午餐,所以在学期初必需要制定自我的学习方案,并且必需要坚持到底,永不放弃。每次模拟考试之后,针对学生中的进步、懈怠,及时鼓励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。三、指导学习,采用全场盯防战略。毋庸回避,此刻学生的自我管理本领很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自我

16、的毅力来坚持,所以就要采取必须的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自我的时机。四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻。我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一学期了,学生立即离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自我当作一个成年人来对待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中

17、造成被动。我的原那么是:进步的、优秀的必需要鼓励表扬,而做错了那么必需要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自我的行为负责。就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理。九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自我确实定和理解,有强烈的表达自我观点的_,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常

18、行为标准,及时发现并解决问题。九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深化的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求,加强道德标准宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自我负责做起,养成爱别人、爱团体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生

19、“换位”考虑,并进取教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。七、培养良好的学习态度和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了九年级,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析p 形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目的,制定学习方案,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。仅有化被动学习为自主学习,学生才能进取拓展提升自我,获得长足的进步。2、鼓励竞争,进取进取。没有竞争

20、机制,团体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班团体创造出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生宏大的潜能。经过竞争,进步学习进取性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,所以,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学本领的重要性,用身边同学的成功经历启发学生,用自我亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常浸透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进展学习方法交流,让成功学生谈经历体会,让学生在交流中吸收借鉴别人经历,改善完

21、善自我的学习方法。4、防止偏科,全面开展。时刻关注学生各学科的平衡开展,坚持与各学科教师亲密联络,随时把握偏科学生学习情景,和科任教师一齐为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目的,引导学生不断强化薄弱学科,打破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面开展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多,它浸透在学生思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联络各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,宏观引领,又要体察入微,深化角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的

22、汗水能浇艳学生成功的花朵。初三班主任的总结模板怎么写5作为初三毕业班的班主任,其实这个学期的工作任务还是很重的,自我也是挺有一个压力,可是看到学生们中考的成绩出来,我还是感到骄傲,自我的付出也是没有白费,并且结果也是让我感到快乐的,对此,我也是就初三下学期的工作做如下总结:一、教学方面做好了复习的工作,去带好学生,作为班主任我也是带了一门课,课堂的教学复习,考试准备,这些都是进取的去做好,我清楚课堂是非常重要的,并且学生们仅有主动进取的去做好了复习,那么在应对考试的一个时候,也是能更沉着一些,不会担忧太多,为了防止给他们太多的压力,我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语,同时更多的专注于怎样学

23、好这个科目。并且也是和其他科目的教师去多交流,理解学生们学习的一个情景,教师们也是进取的来做好配合。二、带班方面作为班主任,从进入这个学期以来我就是压力很大,我也是头一次带初三班级,我也是不明白是否可以带好,以前没有经历,可是我也是多去请教,下班之后和老教师沟通,并且自我也是进取的主动学习,去理解学生,清楚他们的状况,我也是明白他们是有压力的,可是我也是会给他们减压,有一些压力是动力,可是太多也是容易压垮了学生们的,所以,在这方面的把控上头我也是进取的去做好,不太清楚的方面也是会去问,尽可能的让学生们处在进取的气氛里面,当然也是有些学生的成绩本来就不是太好,更容易放弃,我也是多与他们谈心,和他

24、们讲道理,期望他们能去重视中考,去对自我将来负责,异常是有些学生本来也是比较内向的更是如此。三、家校合作教学不是我们学校的事情,也是需要家长们进取的来配合做好,召开家长会,让家长也是理解中考的重要性,同时也是和他们讲解,不能给予学生们太多的压力,同时也是要多一些的关心,多去理解学生们,经过努力,家长们也是乐于配合,进取的来做好工作,共同的去为了学生们的中考而出自我的一份力。一学期下来,其实自我也是感受到这份压力的重担,而今卸下来,有简便,可是也有一些不舍,看着学生们要进入更高的学府求学,也是衷心的祝愿他们将来更好,而自我的工作也是要继续的去做好,同时我也是发现一些问题,是要继续的进步,去改善的

25、,会在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把学生们带得更出色。初三班主任的总结模板怎么写6转眼间,我再次来走过了初三的阶段,并且作为_班的班主任。作为班主任,是一个班级的重要,而且不仅仅是班级前进的大方向,还要关心着班级中的各种小问题。如同培养珍贵的花卉一样,每一次浇水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一轮三年的走过,_班的同学们都绽放出了绚烂的花朵,作为班主任,我非常欣慰大家的成长,但是为了今后的教学,我必须忍住离别的不舍,及时的将自己的经历总结下来。以下是我对这一学年的工作总结:一、注重学生心理状况已经到了初三的学年,不少的教师都在全力以赴的教导好学生的学习,但是作为班主任,我不能仅仅

26、盯着学生的学习。正是因为来到了初三,因为即将要面对毕业考试的压力,不少的同学都在压力中出现了消极的现象。为此,我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们,并增加作为班主任的查堂频率,管理好学生的同时,引导同学们将压力转化为动力,更加积极的去面对考试。当然,我也不仅仅是广泛的管理,上学期,我按照方案与全班_名同学做好了沟通,理解了他们的目前的状况,并给予他们一些建议和帮助,掌握了同学们的情况,并对下个学期的工作做好了方案。二、注重自我管理,严格的要求在初三的学习中,我在班级的纪律上严格的加强了管理力度,以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时,我也同样加强了对自我的要求,给同学

27、们做出典范,并且在施加压力的同时也不忘加以引导,让班级能朝着正确的方向大步前进!三、家长方面在今年,我积极抓住家长会的时机,向各位学生家长介绍同学们的情况,并呼吁家长配合学校,在家中催促好学生学习,但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候,我也常常联络家长,向家长交流学生在学校中的情况,并且给家长建议,让家长更好的引导学生。四、总结这一年的努力中,我们班上的学生都发生了很大的变化,每位同学都在积极的朝着正确的方向前进,即使那些过去淘气的学生,也意识到了如今的情况,开始在课堂上更加认真的去学习。如今,这些学生都已经完成了学业,而我也会严格的做好准备,重新整装待发,迎接下一届学生的到来!初三班主

28、任的总结模板怎么写7在时间的流逝中我对初三教学工作的展开总结了不少经历,这既是以往对教学工作认真负责的表现也是用心教导学生的成果,所以我从未放松对教学工作的严谨性并通过这段时间的努力获得了不错的效果,在年度考核之际也应当对完成的初三教学工作加以总结才行。由于这学年是初次担任初三班主任的缘故让我也比较紧张,虽然以往积累的教学工作经历足以让我应对班级管理中的突发状况,但由于担忧自己是否可以管理好班级的缘故让我也变得严谨许多,除了向其他班主任请教以外也在备课工作中付出了不少的努力,至少此时多努力一些的话也可以让我在后续的教学工作中减少许多费事,因此相对于教学工作的展开这学习主要还是学习如何成为优秀的

29、班主任。对我来说,这个话题既是自己成长过程中需要经历的,也是为了学生更好地成长而努力。除了加强交流以外我也有认真听取其他教师上的公开课并做好笔记,这种不可多得的学习时机着实令我在教学才能方面有了较大的提升。重视班级纪律的管理并在班干部的协助下处理好这方面的工作,虽然班上确实存在着些许令人感到不省心的后进生却也有不少成绩优异的学生,这也让我在班级管理工作中可以将精力集中于少部分同学之中,另外得益于班干部的协助,让我在处理班级管理工作的时候方便了许多。由于偶尔需要前往教研组开会的缘故,导致我对班上的纪律还是比较担忧的,因此每当会议完毕的时候我都会迅速折返以便于查看班上学生的纪律情况,所幸的是当我不

30、在教室的时候班干部们可以组织学生进展自习从而让我省心了许多。合理地制定教学方案从而让班上学生的学习状况改善了不少,实际上通过本学年的教学让我发现班上学生存在着不少的偏科现象,对此我也与相对应的科任教师进展讨论从而考虑如何解决这类问题,毕竟假设是让偏科的问题带入考场的话势必会对学生的成绩造成严重的影响,所以在不影响正常教学进度的情况下我也组织学生对以往所学知识展开了回忆,这既是对学习根底的稳固也相当于让偏科的学生重温了自己的弱势科目,虽然并不可以彻底解决问题却也让大部分学生的状况得到了较为明显的改善。事实上在教学工作的开展过程中应该要尽量防止任何失误的出现,因此我也有尽力做好班主任的相关工作并虚

31、心向其他教师请教,对我来说既要秉承对教学工作的严谨又要做到认真负责才行。初三班主任的总结模板怎么写8一、心理疏导,构成凝聚力本学期初三年级为了进步教学质量,重新组建了班级,分班初始,学生对分班存有很大的反感,异常是本班的学生被分到了其他班级,无法融入到新班级中,究其原因,学生从内心无法理解分班的事实。为此,我找到了被分出去的各个学生进展思想疏导,异常是与新班级同学间的相处,为了可以让这部分学生很快融入到新的学习环境中,我利用业余时间找她们谈心,理解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移,她们都能渐渐的适应了新班级,也明白了分班的目的,更可以静下心来学习,这是让我值得很欣慰的。我班是初三年级的

32、慢班之一,分班之初学生存有自我放弃的心态,甚至有学生认为自我被学校排斥了,为了让每个学生都能消除这一念头,我利用周日班会时间让学生自我分析p 分班的原因,让他们明白自我在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班,我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天,开开玩笑,开始,这些学生害怕接近我,为了能更走进他们的生活,我时常组织一些劳动课,从劳动中发现我对他们的关爱,久而久之,同学们都不怕接近我了,甚至有同学还主动跟我开玩笑,这让我看到了期望。二、健全德育工作,注重养成教育应对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情景,年级经过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系,构成了年级组长主管,班主任分管,全

33、体任课教师参与,学生会自治管理的组织体系并明确了分工,做到职责到人。针对本年级学生的详细情景,我们继续狠抓以礼貌礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾,不吃零食,到保护环境,坚持公共卫生。作为初三年级的学生,养成教育仍然是教学之余的重点,作为班主任每一天都在与学生打交道。所以,我很注重身边的一些小事,要求学生做到的我自我首先做到,给学生做典范。三、加强常规管理,进步学生自控力1、纪律狠抓课堂纪律,仅有课堂纪律抓好了,教师才可以按质按量完成教学任务,并可以在完成教学任务之余有信心做好课后辅导。针对本班学生人数少,男生多女生少的情

34、景,我让学生各个有事做,各个有职位,构成互相监视管理的班级体制。2、卫生有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境,为此,我要求学生不带零食进教室,不在教室内乱扔垃圾,不随地吐痰,不在教室内大声喧哗和打闹,每一天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除,劳动委员提早做好大扫除安排,保障工作的顺利开展。3、平安教育平安问题是德育的核心问题,本班经过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的平安教育。重点强调校内校外的交通平安及用水用电平安,个人财产及人身平安,并拿出了相应的措施。四、关注学生心理安康针对毕业班学生学习压力大的现状,我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展

35、思想上的引导。异常是对班里的学困生,压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家,所以,为了这部分学生能安心完成初三的学习,使他们树立正确的人生观、价值观,树立正确的、切合自身实际的学习目的,我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴趣。让他们化压力为动力,寓学于乐,坦然的应对毕业的到来。五、加强与家长间的交流针对毕业班学生的学习情景,家长配合学校教育工作是极为重要的,为了能及时理解学生的学习心理动态,我时常联络学生家长反映学生的学习情景,让学生家长对自我孩子在学校的表现有所理解,同时也让家长更多的关注孩子的学习,到达教学相长。本学期,我也召开了一次家长会,家长们也进取配合来到学校,我

36、深感欣慰。总而言之,本学期初三德育工作在注重实效,注重过程和落实的根底上,经过各个教室的共同努力,根本圆满完成学校分配的各项工作和任务,向学校家长社会交了一份比较认可的答卷。初三班主任的总结模板怎么写9本学期我担任初三(2)班的班主任。本学期班上报到人数共有58人,其中男生29人,女生29人。中途有3人缀学。班级整体程度相对较差,有不少同学学习根底比较差,学习态度散漫,缺乏学习主动性。这也就决定了我必须面对较多的后进生。一个学期很快完毕了,在指导和各位教师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。为了可以在下学期可以更好的工作,及时地总结经历、教训,现将本期工作总结如下:一、继续抓好学生的日常行为习惯

37、养成教育到了初三,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因此在思想上有了很多的麻木、松懈。为此,我会适时的在上课时间,重新让学生进展学习,并体会遵守标准的重要,从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”考虑,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进展谈心,而及时解决问题。

38、二、积极培养学生的正确的人生观、价值观针对中学生此阶段的心理状况,适时的理解学生中存在的问题,会同各位指导和任课教师多方面、多角度地开导激发学生。通过跟学生谈心的方式,及时地让学生写出个人的短期、长期目的,树立自己的正确的人生观、世界观。三、培养良好的学习态度和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析p 形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目的,制定学习方案,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,

39、学生才能积极拓展提升自己,获得长足的进步。2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习宏大的潜能。通过竞争,学生会进步学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,班主任应引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学才能的重要性,我用身边同学的成功经历启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常浸透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意

40、个别指导,同时也创造条件进展学习方法交流,让成功学生谈经历体会,让学生在交流中吸收借鉴别人经历,改善完善自己的学习方法。4、防止偏科,全面开展。班主任应时刻关注学生各学科的平衡开展,引导学生不断强化薄弱学科,打破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联络,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。四、注重对优秀学生的学法指导,并加强各层次学生的辅导工作。针对学科不平衡,引导学生抓学科平衡,所以平时加强与各科教师的联络,针对每个学生的特点进展辅导。同时结合各科的特点,我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法

41、,讨论教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外继续抓好对中下生的辅导和转化工作,以可能地进步他们现有的成绩。也利用课余时间同其他任课教师讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、教育学生的经历。五、培养学生积极安康的心理。在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在教师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。假设在尝试中体验到成功,从此便有

42、可能努力向上前进。教师对学生的鼓励以及对学生通过努力后获得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目的,有了目的学生前进就不会迷失方向,更可以以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目的,更要让学生自己学会制定目的。让学生学会鼓励自己,随时调整自己。六、抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违犯校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在

43、大多时候又很难获得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。七、是加大平安教育力度平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施,经常性地深化学生间理解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不平安因素。八、存在的缺乏1、对学生的要求还不够严格,学生上课睡觉、不交作业的现象时有发生。2、对少数家庭学生的关爱不够,少数学生因为这个原因思想偏激,性格内向,影响了学生的成绩。3、和家长沟通不够及时,未能及时理解学生在家的表现,没有做到防患于未然。4、有部分学生的学习态度仍未得到有效的改变,学习缺乏主动,得过且过。5、学生的知识才能层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、保护学生还不可以全面到位。6、个别学生仍然总是有违纪的现象出现。九、努力的方向1、在管理方面,更加科学、民主;2、及时掌握学生心理,全面关心、保护学生。3、加大力度开展班级自主管理,真正做到“班级的事,事事有人干,班级的人,人人有做”。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首

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