8篇语文老师个人教学工作计划

1、Word - 8 -8篇语文老师个人教学工作计划时光真是转眼即逝，又将开头支配今后的教学工作了，这也意味着，又要预备开头写教学方案了。信任写教学方案是一个让许多人都头痛的事情，下面是为大家整理的精选8篇语文教师个人教学工作方案，以供大家参考借鉴！ 精选8篇语文教师个人教学工作方案【一】岁月不居，时间飞逝，新的一个学期又要到来了，我从事的是六班级x班的语文教学工作，经过上个学期的堆积和沉淀，同学们对语文这门科目也已经有了一些信念的。对于语文教学，我有无数的办法，也在实践操作中获得了无数的结论，做了总结。我信任接下来的一个学期，我有信念，也有决心将这份语文教学工作做到最好，在此我想就这次教学做一次

2、方案。一、提高阅字词精确率上个学期的期末考试中能够获得以下几个结论：1、考试中生字词的精确率不高2、在写作中错字频率比较高3、对于前面一些基础题型存在缺陷以上这几点都是同学们对字词把握不准所导致的一系列问题，现在已经六班级了，但是还是有无数学生对生字词没有精确的把握，从而浮现一些不须要的失分状况。六班级下期是一个冲刺的阶段，生字词是一个基础，但是我们也不能轻蔑，更应当注意起来，提升正确率，降低失分率。二、提高阅读本事我利用以前的总结，发觉同学们在阅读理解方面存在的一些不稳定性。普遍学生对阅读理解的态度是十分轻蔑的。答题不严谨，认为可有可无，实则上这是一道十分重要的题目。阅读理解主要提分的方面有

3、几个，一是在日常课堂上训练同学们的理解本事，从而起到催促的作用，二是利用在日常的课后作业中，强化对阅读理解的训练，多练多写。这两个方面主要是提高同学的阅读本事和理解本事，也是提高他们语文成果重要的一步。三、提高写作本事写作曾经是许多同学的一大难题，每次是那个作文课的时候就有一些同学开头头疼，不知道从何下笔。有一次我问一个同学，问他为什么不开头动笔，他说不知道写什么。我这时才熟悉到，同学们对写作的办法并不娴熟，在写作当中，我做了一些总结，我认为写作普通分为思量型写作和灵感型写作，思量型写作便是先构思，然后按照构思填充内容。而灵感型写作就是先勾勒一个开始，紧接按照灵感举行拓展和扩散。我也熟悉到，在

4、作文课上我不应当只专注于提高它们的语言表述本事，更应当告知他们写作技巧和方式，惟独这样，才干双管齐下，拿到更大的长进和胜利，提高写作本事，提高语文综合本事。 精选8篇语文教师个人教学工作方案【二】 一、指导思想t；以新课程标准为方针，以小学整体工作规划为指导，以深入语文教学改革、提升教学质量为重点，不断总结完美，培养同学热爱祖国语言文字的感情和听说读写本事，争取在提升同学语文素质和中考两方面取得较好成果。二、现状分析1、时光方面：初三教学时光短，各门功课都将间续进入总复习阶段。从多年阅历看，同学用于理科学习的时光显然会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻蔑。2、同学方面：语文堆积贫乏，语文视

5、野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。思想深沉，思维单一，缺少灵便性和深刻性。阅读理解本事、文字组织和表述本事、写作本事不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够精心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有些学问水平即可对付。3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不愿放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌控着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思量和活动的空间很小。课内忽略对课文的深化解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作阅历，思想上有畏难心情，家长和小学的期望值不断提升，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐堆

6、积的过程，同学语文本事的提升，不是一蹴而就的事，怎样在较短时光内让每一位同学的语文学习成果取得较大突破，尚需进一步的探究。三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培养同学的语文素质作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，乐观创设情景让同学深化讨论问题，精选各类练习让同学举行扎实有效的基础训练。阅读教学的重点：1、阅读是同学的共性化行为，要培养同学具有感触、理解、观赏和评价的本事，从而进一步培养他们探索性阅读和制造性阅读的

7、本事。2、要重视朗读和默读，让同学学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问，采纳随文学习的办法，让同学有深刻的感性印象。3、培养同学广泛和深厚的阅读爱好，做到多读书，好读书，读好书，读整本的书。让同学自己感觉到阅读是搜集信息、熟悉世界、进展思维、得到审美体悟的重要途径。写作教学的重点：1、培养同学对阅读内容和生活现象举行自立思量，发觉蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际动身，随时写下自己的感触，表述自己的见解，书写自己的感情；能按照自己的水平和生活堆积绽开想象，表述自己对学习和生活的思量和对将来的向往；养成写日记的习惯和堆积语言材料、生活材料的习惯，2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品

8、的感触或评论，做到有观点、有分析、有依据，并逐渐形成自己的见解。3、综合运用讲述、描写、谈论、说明、抒情等表述方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯穿顺，结构完整，标点符号使用正确。4、逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感触和熟悉。会写容易的自己认识的有关学习的规划和总结等。5、突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，采纳引发式和研究式办法，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，试试互批共批，以改促写，避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。四、详细单元或体裁的教学把课本每一篇课文上好，之前都要深化钻研教材，明确重点难点，找好

9、切入点，创设好教学情景，以启发同学读书、思量和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让同学大量做复习题，这种题海战术只会引起同学的厌倦，从而导致学习爱好的提早丧失，考试振奋点的提前消逝。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注重文学观赏的感悟性、审美性等特征，利用本册教材的学习，使同学的文化品位和审美情趣获得进一步提高。古代诗文：教学时要从朗读入手，培养同学的文言语感，同时要继续强化对字词句的认读和记忆，堆积文言词语，把握内容，其它要让同学注重文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点共性化的评点和赏析。当代诗歌：重点是要引领同学体味诗歌表述的思想感情，感触诗歌的节奏和韵律，品尝诗歌

10、的语言，还要绽开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人绽开心灵的对话。教学时要从朗读入手，品尝和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提升同学的朗读和鉴赏本事。散文：重点是体味的思想感情，观赏文中人物、大事、景物的描写，品尝精妙的语言。小说名篇：重点是观赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。教学时要引领同学抓住小说中的主要人物，深化探讨和讨论课文是如何运用这些描写手法的，从中出示了人物怎样的精神面貌和性格特点。五、强化落实力方案方方面，落实是关键。新的学年新的起点，在教学实践中，我要做到详细问题详细分析详细执行，不断总结不断修正使方案越发完美。要在与同事其他教师团结配合集体备课的基础上，

11、心往一处想劲往一处使，一切为了同学一切为了小学，继续充实提升自己，与同学打成一片，满腔热烈地去迎接新的自我挑战。 精选8篇语文教师个人教学工作方案【三】 一、指导思想以科学实践进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在平时教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在平时教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提高同学语文本事。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。二、基本状况本人这学期担任七班级语文教学工作。1、同学分析。成果情况。按照六班级招生考试分析，同学的语文水平参差不齐。优等生

12、中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘等的资料和小学、个人资料，深化讨论高考，保证备课质量。（2）充分按照同学实际采取有效教法，保证课堂上充分让同学活动。（3）仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习。（4）仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出加强习题。上课（1）一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学执行扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。（2）结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。（3）面对全体同学，采取分层提问做题，努力促尖转中补差。（4）狠抓学问点执行，专题练习，补充大量高考学问。（5）仔细布置作业，突出重点和学问整理。（6）严格课堂纪律，保证每一个同学能仔细学习、练习。辅导（1）培优补差，设计练习考究梯度和系列性。（2）对艺术生强化文化专题训练和本事训练。（3）课后抓名篇名句的执行。阅读写作（1）上好每周阅读写作