学会感恩主题班会活动方案备课讲稿

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学会感恩主题班会活动方案 土 地 湖 中 学 郑 璐 一、活动主题：学会感恩 二、活动班级：90 班 三、活动目标1.让同学明白感恩,即让同学懂得为什么要感恩 2.让同学懂得怎样去感恩 四、活动形式：争论、演讲、嬉戏等形式 五、主持人：崔晓静 六、活动预备1、确定主题 2、争论整个活动步骤 3、同学收集有关资料 七、学情分析 这次的感恩活动主要是掀起同学在日常生活中孝敬长辈、敬重师长和关怀伴侣的热忱,让每个人都真 正地试着敞高兴扉感恩这个美丽的世界了；使大家都怀着一颗感恩的心,专心去体会父母、老师对自己的好和爱；学会感恩,才会去帮忙应当帮忙的人,才

2、能得到别人的帮忙；八、设计理念 全面贯彻落实有关文件精神,通过深化开展感恩训练,全面提高同学的感恩意识,通过感恩训练,形 成良好的班风、校风和社会风气,在以后的生活和学习中,时刻心中装着感恩,与感恩同行,培育同学感 恩的高尚品德,同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱,为全面实施素养训练供应了有力的保证,同时 大大提高了学校德育训练水平；九、活动步骤1、唱团歌、国歌 2、老师宣布团队活动课开头 3、辩论赛 4、争论 5、演讲 “感恩小故事 ”6、感恩小嬉戏：7、总结：8、手语歌曲感恩的心十、过程设计1、唱团歌由四名同学护旗出场并把团旗摆放在课室正中,全体起立,唱团歌；2、播放歌曲感恩的心 ,导入

3、班会主题；我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持,应当时刻感谢这些帮忙你的人,感谢上天的眷顾；一 个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠；没有父母哺育,没有师长教导,没有国家爱惜,没有大众助益,我们何能存于天地之间？所以,只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 感恩不但是美德,感恩仍是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩 训练尤为重要；老师：感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我；感谢老师,传授我学问,告知我做人 的道理；感谢伴侣,在我困惑,委屈的时候给我力气；感谢全部进入我生命中的人,由于是你们一点点装

4、饰了我的人生,感谢这个世界上全部值得我们感谢的人；今日我们团队活动课的主题就是“ 感恩 ” ；中国自古以来就注意感恩训练,无论过去仍是现在,但涌现了许多让人流泪的感人故事,但在现实生 活中是不是总有欺诈谎言、尔虞我诈腐蚀呢？接下来请大家观赏小品一杯牛奶看看是否能找到答 案；3、辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上；反方：给父母的报答是物质上大于精神上 老师：我们辩论的重点不在胜败,而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态 度；其实无论精神上仍是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍爱自己的至亲,作为高中同学,我们将是预备去迎接社会洗礼的人,那我们自己是怎样熟悉感恩的呢

5、？下面,请 几位同学说说；4、争论 同学 1：所谓 “ 感恩 ” ,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮忙的人；同学 2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母,多体谅老师,那就是感恩；同学 3：感恩是一种品德,是一种生活态度；我们只有学会了感恩,生活才会欢乐,生活中才会有 真挚的情感；同学 4：生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮忙过我的人；（1）分组争论、集中发言；（2）老师总结：刚才几位同学都说了自己对“ 感恩 ” 的懂得, 特别好； 在生活中, 我们第一要感恩的是父母,由于他们生养了我们；其次,要感恩的是老师,由于他们训练了我们；另外,我们仍要感恩伴侣和对手,因 为他们促

6、进了我们的成长；（3）辩论赛结果：正方胜 5、争论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”你 1 岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答,你整晚的哭着；当你 3 岁的时候,她怜爱的为你做菜；而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上；当你 4 岁的时候,她给你买下彩笔；而作为报答,你涂了满墙的抽象画；当你 5 岁的时候,她给你买了美丽的衣服；而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍；当你 7 岁的时候,她给你买了球；而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃；当你 9 岁的时候,她付了许多钱给你补习；而作为报答,你经常旷课并不去学习；当你 11 岁的时候,她陪你仍有你的伴侣去看电影；而作为报答,你让

7、她坐另一排去；当你 13 岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你 14 岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却一整月没有打一个电话给她；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 当你 15 岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了；当你 17 岁的时候,她在等一个重要的电话,而你却抱着电话和你的伴侣聊了一晚上；当你 18 岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你却跟伴侣在外聚会到6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？同学们先自己考虑,然后再进行小组沟通；7、演讲 “ 感恩小故事 ”1-3 位同学进

8、行演讲 8、感恩小嬉戏：嬉戏：同学们拿出白纸,在纸上按次序写上（1）、（2）、（3）的序号,并留下肯定空白；找同学上讲台写出自己最想感谢的人（1）为最想感谢的人, （2）次之,（3）再次之）； 再写出想感谢他们的缘由；（提示：写出想感谢的人的称谓；）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个同学）假如我们把（ 3）擦掉会发生什么样的情形呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如这个人不存在,你的人生会发生什么变化呢？（提问一个同学）9、总结：生活需要一颗感恩的心来制造,一颗感恩的心需要生活来滋养；我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是要用言语,也要用行动来表示我们的感恩之心；十一、活动总结 这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参加,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动 别人；他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会特别出色,手语合唱也特别感人；听他们叙述自己感 恩的故事,我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些和善纯洁 的孩子,他们对他们的父母、老师、伴侣,甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心,他们是想通 过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也经