好习惯的培养主题班会教案

1、好习惯的培育主题班会教案 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情,表达行为习惯养 成的重要性；教学重点： 让同学亲身感受自己行为习惯的偏差,鼓励自己准时 改正不良习惯；为 教学难点： 期望同学们通过这么一次思想训练准时转变过来,养成更好的习惯努力；教学过程：猜猜看：我不是你的影子,但我与你亲热无间；我不是机器,但 我全心全意听命于你；对成功的人来说,我是功臣；对失败的人 来说,我是罪人； 培训我,我会为你赢得整个人生； 放纵我,我会毁掉你的终身；我究竟是谁？我平凡得让你诧异；（习 惯）从小到大,你有什么“ 好习惯” 曾让你倍受称赞、取得小成功或取得一些事情上的成功？给同学们说说,（小组沟通

2、）大家来共享、 学习一下 ,现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边,在一部分同学身上,仍存在着一些不文明的行为；例如,在我们的校内内、 楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐 的纸屑,教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见,甚至有的同学 认为：反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨；再例如有的同 学在教学楼走廊上追赶打闹, 走路推推拉拉习以为常； 仍有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至仍有个别同学有意损坏学校的公共财物；我们许多同学把文化学问的学习放在首位,而常常忽视了社会公德的培育,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质；你对以下行为有何看法？1、在摸索问题时一边旋笔

3、一边摸索 2、在学习中遇到问题后,习惯先放一边,以后又忘明白决；3、考试考差了后,开头下定决心认真学习,但几天后又松懈了；4、自习课无所事事,东张西望；5、自制力差,时间支配不合理,利用率不高 6、吃完的食品袋顺手扔在地上 7、课间大声说笑甚至追赶打闹 8、写作业不准时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业 9、给同学起外号、骂人、开玩笑,并在同学中传播,见到老师 扭头就走；再来争论应当怎样养成良好的学习习惯；行学习；1、课前,我们该怎样做？让同学争论、发言；我们通过四个方面来进（1）课前预习,第一要熟读课文,学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些 同学做得

4、好不好（指名同学表达事例,让同学辨别正误；）A、上课前老师刚要走进教室,只见教室内几位同学追赶打闹,其他同学呐喊助威；B、上课铃响了,某同学仍在校内内慢悠悠地走,而且常常迟到；C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文：她的 同桌桌面上干洁净净,仍在玩电子表；同学们想一想, 以上同学的表现, 你们有没有？在认为自己在课 前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有就改之无就加 勉；2、课堂上我们该怎样做？同学争论发言；（1）上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思 考,回答疑题要起立,声音嘹亮,要发言,先举手；（2）上课坐姿要端正,读写姿态要正确；（3）字体端正,规范,书

5、写格式正确,纸面清洁,写作业时不三 心二意；下面我们看看这些同学做得好不好？生辨别正误）（指名同学表达事例, 让学A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小 动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉；B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问 题声音嘹亮：乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问 题声音特殊小；C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁：乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫；同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？仍有哪些地方需要 改进. 3、课后,我们该怎样做？同学争论、发言（1）先复

6、习课堂上所学的学问,然后在做作业；（2）按时、独立、认真完成作业；下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学表达事例,让同学辨别正误,问问同学们有无这种情形）A、杨宁同学边走路边看书,特别认真：由一熊同学在边看书边吃饭；曲相戎同学在行驶的公共汽车上看书；刘杨同学在黑暗的屋子里看书；房馨雨同学在耀眼的阳光下读书；韩旭躺在床上看书；李运 章边看电视边写作业；B、高艺倩认真独立完成作业,再出去玩；李珊珊让哥哥帮他把 作业做完；休息日两天,王尧玩得高兴极了；明天就要上学了,今晚 急赶忙忙把作业完成；老师布置的作业牟吉帅从来不做；4、考试时,我们该怎么做？让同学争论发言；认真审题,认真 答卷；自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东