中学语文老师具备的素养

1、Word - 4 -中学语文老师具备的素养 中学语文老师具备的素养 语文老师要实现语文教学目标，全面提高同学的语文素养，那作为一名语文老师需要具备什么素养呢?下面是我搜集整理的一些内容，盼望对你有关心。 中学语文老师具备的素养：健康、完善的人格 教育教学过程首先是感化人、启迪人的思想过程，即传道。魏书生曾强调指出，语文教学首先是人学。就是说学校必需先使同学学会做人。那么，假如一名语文老师连自身的心理、思想素养都不健康、不完善，何言能教育出品质高尚的人呢?因此语文老师应从心理上、思想上严格要求自己，爱岗敬业，热忱开朗，乐观豁达，以这种品质给予教育教学，对同学良好的思想品德的形成有着极其深远的影响

2、。 中学语文老师具备的素养：渊博的学问 老师的天职是传授给同学学问及运用学问解决实际问题的方法，即解惑。语文老师不仅应具备丰厚、系统、纯熟、全面的专业学问，而且还应乐观探究、讨论相邻学科的学问。习文科各门者，不行不兼习理科中的某种。(蔡元培)语文作为基础学科，作为其他学科的工具，在教学过程中就应体现它的有用性，留意与其他学科的连接。再则，语文学习也不行能不借助其他学科学问，注入地理、历史等，另外语文老师还应努力学习科学学问，乐观利用教育学以及新的教育理论去指导教育教学实践。语文老师在为同学解惑之前，应先尽量做到自身无惑。 中学语文老师具备的素养：教育教学技能的要求 1全面的审美力量。中学语文老

3、师应努力提高自身的艺术修养，培育自己感受美、外在美、制造美的力量，只有这样同学才能从春中领悟到春天布满生命力的美，从湖心亭看雪中领会到西湖雪景的静谧，从观潮中感受大海的气概磅礴，还有保尔的顽强执着，林黛玉的多愁善感，鲁提辖的仗义威猛，祥子的悲薄命运以及建筑设计中凝固的美，跳动的音符中醉人的音乐美，进而才能正确引导塑造同学美妙的心灵，培育高雅的情趣，具备制造美妙生活的力量。 2娴熟的语言表达力量。语文是讨论语言的科学。作为一名语文老师，不仅要讲一口标准、清楚、流利的一般话，更重要的是声音还要具有美感，语言还应精炼传神，体现轻重缓急、抑扬顿挫，而且要能把这种美融于教学的情境中。 3辩证处理教材的力

4、量。新课程有一个关键的概念就是课程资源。相关的说法是：老师参加课程资源的开发与利用、老师成为课程讨论者。中国的老师始终被称为教学工，这是对的。但是，一个优秀的教学工首先是一个精彩的课程工。所谓课程工，就是说，他不是一个简洁的教教材的人，他首先是一个调整教材、补充教材或重新开发教材的人。优秀的老师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的老师始终在参加课程资源的开发和利用。 吃透教材，吃透意味着老师对教材了如指掌，而不是伸手不见五指。教材一旦被老师吃透，则这份教材在老师的心中已经明朗透亮，而不是一团漆黑。有些老师吃透之后甚至可以背诵教材，虽然没有必要建议每个老师都能够背诵教材，但应当对教材有基本

5、的了解和熟识。 补充教材，若老师发觉有的教材比较单薄，或者发觉在现有的课本之外，还有相关的有意义的材料，老师就可以将相关的教材引入课堂，使现有的课本与课外的材料相互补充。它并不转变教材的原有内容，只是在原有教材的基础上增加相关的教材。这种只增加不减损的处理教材的态度显得比较保守，也因此而比较平稳、平安。虽然不是教教材，而是用教材教、不是考教材，而是考课程标准等观念在中国教育界已经提倡多年，但教教材、考教材的传统很难说就已经完全消逝。这样看来，补充教材的方式既能够保证老师不至于照本宣科，又能够让老师削减考试的焦虑。老师、同学和教材三者构成了教学的关键要素。假如老师在上课之前，已经积累了丰富的课程

6、资源，并围绕某个教学主题给同学供应相关的材料，那么，这样的教学在上课之前，就已经胜利了一半。 更新教材，假如老师发觉现有的教材绝大部分内容都比较过时、落后或者不适合同学学习，那么，老师就可以考虑用另外的教材替换现有的教材。他们凭借自己宽广的阅读面和丰富的经受，大量供应补充材料。只要这些材料是对同学的成长和进展有意义的，那么，这些材料就可以进入课堂，成为同学学习的基本材料。明显，做正确的事情比正确地做事情更重要。 4具备精湛的语文教学力量。在语文教学活动中，语文老师的力量素养水平将直接影响到语文学问的传授，语文教学的组织以及语文教学的效果。新课程标准对语文老师力量素养的要求变得更多、更高，它不仅包括一般力量，如敏锐的观看力量、娴熟的语言表达力量、正确处理教材和组织教学活动的力量、合理的板书设计力量等，而且包括反映新课程要求的特别力量。 要擅长激发同学学习语文的爱好。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习爱好是推动同学探寻学问，激励同学不断钻研的动力，是同学想学、乐学的一种基本情感，但它需要老师的激发和爱护。在教学中，老师要努力创设良好的教学环境，把教课书里的学问转化为问题，引导同学探究，关心同学自己建构学问，这将很大程度上激活同学的思维，激发同学查找适合自己的学习方式，使同学在课堂上始终保持着开心和高涨的学习心情，处