新人教部编版六年级上册语文 第11课 宇宙生命之谜 教学课件

1、六年级上册新人教部编版小学语文11.宇宙生命之谜第一课时嫦娥奔月蟠桃盛会宇宙生命之谜除了地球之外，宇宙中的其他星球上是否有生命存在呢?今天我们就来学习宇宙生命之谜。自学要求(1)借助拼音和字典读准字音,读通句子。(2)通过查字典或联系上下文初步理解词语的意思。谜 团嫦 娥高 尚拍 摄zo干 燥m沙 漠揭 开bn斑 点c磁 场d抵 御ydo盗 窃倾 斜shngjichngqngshm 我会认词语解析:抵挡;抵抗。:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。粟,谷子。:至今未曾,还没有。:把覆盖或遮挡的东西拿开。抵御沧海一粟尚未揭开思考课文哪几个自然段讨论了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。第28

2、自然段古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会.现在，科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。第1自然段:写从古至今，“地球之外的太空中是否有生命存在”一直是一个吸引人的问题。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。最后两个自然段：写人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空有生命存在,并且一直在探索宇宙生命之谜。地球之外是否有生

3、命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会.现在，科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。文章开头提出了一个地球之外有没有生命存在的问题课文按照什么顺序介绍的？提出问题分析问题得出结论地球之外的太空中是否有生命存在温度、水分、大气、光、热一直探索揭燥磁这些左右结构的字都是左窄右宽,各部件所占的比例有所不同。辨别形近字。燥(干燥)躁(急躁)磁(磁铁)滋(滋润)抵(抵消)低(低头)作业布置抄写词语朗读课文,弄清楚课文第二部分是如何分析“地

4、球之外的太空中是否有生命存在”这一问题的。11.宇宙生命之谜第二课时宇宙生命之谜这一课是按照“提出问题一分析问题一得出结论”的顺序来写的。这节课我们来看一看文中是怎么具体分析“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的。朗读课文朗读第28自然段。第2自然段作者从理论上猜测地球之外有生命存在。第一，宇宙是无限的。第二，宇宙中有许多类似太阳系的天体系统，“其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体”。第34自然段1.适合生物存在的温度2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热生命存在必须具备哪四个条件?第34自然段在第3、4自然段,作者根据生命存在的四个必备条件,从

5、理论上说明了太阳系中的六个行星均不可能有生命存在。第58自然段“太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星”,火星上有生命存在吗?文中是怎么分析的?请大家说一说。火星与地球进行比较,找到了两个相似点自转时间相似昼夜长短相近，也有四季更替。（2）火星表面的颜色发生变化，是植物随着季节在改变颜色。科学家的两种猜测（1）火星表面的黑色线条是运河。能不能说明火星上有生命,地球之外有生命存在呢?火星上没有生命。科学家通过拍照、近距离观察证实了火星上有生命的猜测是错误的。科学家发现火星上水分少,大气稀薄,温度低,无磁场,这说明“火星上生命难以存在”。宇宙飞船实地考察结果也证实“火星表面没有生命存在”。用摆事实

6、和列数字的说明方法进行叙述能增强文章的说服力,值得我们写作时学习。经过分析考证,作者得出的结论是什么?“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题，人类从古时候就有思考,到了近代,科学家利用科学技术对此进行了探索与分析,但是人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看,我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性。他们在哪里呢?这有待于我们去进一步探索。你认为地球之外到底有没有生命存在?课堂小结先提出问题地球之外有没有生命存在分析问题生命存在至少应有四个条件根据这些条件进行推测,唯一有可能存在生命的就是火星研究证明火星表面还没有生命存在得出结论这仍是一个谜1

7、1.宇宙生命之谜第一课时嫦娥奔月蟠桃盛会宇宙生命之谜除了地球之外，宇宙中的其他星球上是否有生命存在呢?今天我们就来学习宇宙生命之谜。自学要求(1)借助拼音和字典读准字音,读通句子。(2)通过查字典或联系上下文初步理解词语的意思。谜 团嫦 娥高 尚拍 摄zo干 燥m沙 漠揭 开bn斑 点c磁 场d抵 御ydo盗 窃倾 斜shngjichngqngshm 我会认词语解析:抵挡;抵抗。:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。粟,谷子。:至今未曾,还没有。:把覆盖或遮挡的东西拿开。抵御沧海一粟尚未揭开思考课文哪几个自然段讨论了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。第28自然段古时候，科学不发达，人们一

8、直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会.现在，科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。第1自然段:写从古至今，“地球之外的太空中是否有生命存在”一直是一个吸引人的问题。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。最后两个自然段：写人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空有生命存在,并且一直在探索宇宙生命之谜。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜

9、。古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会.现在，科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。文章开头提出了一个地球之外有没有生命存在的问题课文按照什么顺序介绍的？提出问题分析问题得出结论地球之外的太空中是否有生命存在温度、水分、大气、光、热一直探索揭燥磁这些左右结构的字都是左窄右宽,各部件所占的比例有所不同。辨别形近字。燥(干燥)躁(急躁)磁(磁铁)滋(滋润)抵(抵消)低(低头)作业布置抄写词语朗读课文,弄清楚课文第二部分是如何分析“地球之外的太空中是否有生命存在”这

10、一问题的。11.宇宙生命之谜第二课时宇宙生命之谜这一课是按照“提出问题一分析问题一得出结论”的顺序来写的。这节课我们来看一看文中是怎么具体分析“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题的。朗读课文朗读第28自然段。第2自然段作者从理论上猜测地球之外有生命存在。第一，宇宙是无限的。第二，宇宙中有许多类似太阳系的天体系统，“其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体”。第34自然段1.适合生物存在的温度2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热生命存在必须具备哪四个条件?第34自然段在第3、4自然段,作者根据生命存在的四个必备条件,从理论上说明了太阳系中的六个行星均

11、不可能有生命存在。第58自然段“太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星”,火星上有生命存在吗?文中是怎么分析的?请大家说一说。火星与地球进行比较,找到了两个相似点自转时间相似昼夜长短相近，也有四季更替。（2）火星表面的颜色发生变化，是植物随着季节在改变颜色。科学家的两种猜测（1）火星表面的黑色线条是运河。能不能说明火星上有生命,地球之外有生命存在呢?火星上没有生命。科学家通过拍照、近距离观察证实了火星上有生命的猜测是错误的。科学家发现火星上水分少,大气稀薄,温度低,无磁场,这说明“火星上生命难以存在”。宇宙飞船实地考察结果也证实“火星表面没有生命存在”。用摆事实和列数字的说明方法进行叙述能增强文章的说服力,值得我们写作时学习。经过分析考证,作者得出的结论是什么?“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题，人类从古时候就有思考,到了近代,科学家利用科学技术对此进行了探索与分析,但是人类至今尚未找到另