2024-2025学年广东省深圳市宝安区五年级（下）期末语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市宝安区五年级（下）期末语文试卷ㅤㅤ同学们，中华文化源远流长、博大精深，让我们以汉字为舟，以诗画作桨，一起探寻中华文化之美。活动一：探索字里乾坤（28分）1．（28分）探索字里乾坤。ㅤㅤ汉字文化博大精深，yìyì生辉。你看，那zònghéng交错的笔画、那巧妙xiánjiē的部件、那duānzhuāng舒展的字形……怎能不叫人yóuzhōng赞叹汉字之美！为探寻汉字文化，班级现组建“探索字里乾坤”社团，yuèyuèyùshì的你，快来参与吧！（1）联系上下文，看拼音写词语。（2）根据字典中的字义解释，文段中的“yìyì”应该选。A.奕yì❶＜书＞盛大：～～（精神饱满的样子）；❷姓。B.溢yì❶充满而流出来：洋～|河水四～；❷过分：～美（过分夸赞）。C.熠yì＜书＞光耀，鲜明：～～（形容闪光发亮）。D.昳yì＜书＞容貌美丽。另见dié。（3）深圳地铁站的设计师，选用笔画圆润的隶书字体设计某个站名。如图站名图片中，最符合这一设计意图的是。A.B.C.D.（4）节日期间，深圳地铁风趣又有内涵的报站语音温暖了无数旅客。请仿照示例，选择“华为”站或“福永”站，创作一条报站语。ㅤㅤ示例①“新生”站：“下一站，新生，愿您让平凡日子发光，在坚持中蜕变，活出崭新的自己。”ㅤㅤ示例②“福星”站：“下一站，福星，愿您在2025年福泽满盈，星光璀璨，请带好您的随身物品，准备迎接福星照耀的时刻。”（5）下列句子中加点词使用不恰当的一项是。A.小嘎子正值豆蔻年华，与人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。B.刘伯承为保全清醒的大脑，拒绝用麻醉剂，钢铁般的意志令人肃然起敬。C.二十来岁的祥子已是弱冠之年，长得很高大，像一棵挺脱的树。D.诸葛亮明知周瑜设圈套仍立军令状，是因为他对借箭一事早已胸有成竹。（6）汉字常能唤醒生活记忆。请从“静”“热”“甜”中任选一个字，仿照例句，把你由汉字所联想到的情景写具体。ㅤㅤ示例：一看到“亮”字，我就会想起那光芒四射的太阳，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，亮得蝙蝠躲在山洞里。（7）根据表格提示，填写诗句，想象画面，体会情感。诗句诗中的画面诗人的情感，。初夏时分，人们白天到田里锄草，晚上回来搓麻线。农家的男女都各自挑起家庭的重担。表达了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。清晨，满脸稚气的孩子。表达了诗人对儿童的赞美，对童年的怀念。，南望王师又一年。中原沦陷，胡尘蔽日。泪水已流干的百姓，年复一年地遥望南方，却始终不见朝廷的军队。表达了。活动二：品味寓言智慧（11分）2．（11分）品味寓言智慧。【材料一】ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（选自《韩非子》）【材料二】ㅤㅤ鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄①有老父②至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截③而入？”遂依而截之。ㅤㅤ【注释】①俄：一会儿，不久。②老父：老人。③中截：从中间截断。（选自《笑林》）（1）请根据课文，将【材料一】补充完整。（2）联系上下文，下面加点字的意思不正确的一项是。A.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”誉：夸耀。B.其人弗能应也。弗：不。C.不可同世而立。立：站立。D.鲁有执长竿入城门者。执：拿着。（3）想象【材料一】中“其人弗能应也”的情景，具体写出楚人当时可能表现出的神态、动作、语言。（4）跨越时空，请你给两则材料中的主人公分别提一条合理的建议，帮助他们脱离困境。活动三：阅读经典传奇（13分）3．（13分）阅读经典传奇。【材料一】ㅤㅤ好行者，拽开步，走近前观看，那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。ㅤㅤ行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠来倒去足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个细腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”（选自《西游记》）【材料二】ㅤㅤ中国正在用创新的方式讲述中国故事，传递中国声音。继国产动画电影《哪吒之魔童降世》取得了近50亿票房的优异成绩后，其续作《哪吒之魔童闹海》更以超150亿的票房缔造了国产动画神话，展现了中国文化的璀璨光芒。ㅤㅤ文化自信的底气，源自五千年文明的厚积薄发。从商周时期的神话传说，到敦煌壁画中的风火轮形象，当“我命由我不由天”的呐喊响彻全球影院时，哪吒故事历经千年，在当代电影人手中焕发新生。其自强不息、不畏强权的奋斗精神已跨越文化边界，与世界各地的年轻人产生共鸣。（选自《学习强国》平台，有改动）（1）【材料一】最有可能选自《西游记》中下面哪一回？A.黄风岭唐僧有难半山中八戒争先B.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪C.法性西来逢女国心猿定计脱烟花D.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（2）下面对两则材料的理解不正确的一项是。A.【材料一】“弱体瘦伶仃”中“伶仃”的意思是瘦弱无力的样子。B.【材料一】中“更不理论”的意思是行者更不理睬妖精变的老妇人。C.《哪吒之魔童闹海》取得了超150亿的票房，展现了中华文化的魅力。D.哪吒自强不息、不畏强权的精神已跨越文化边界，呐喊响彻全球影院。（3）【材料一】中唐僧念紧箍咒，【材料二】中哪吒喊“我命由我不由天”。如果唐僧和哪吒相遇，按哪吒的性格，他可能会怎样回答？ㅤㅤ唐僧说：“少年，若人人都不守天道规则，都想逆天改命，这世道岂不就乱了？”ㅤㅤ哪吒答道：（4）结合两则材料，你认为还可用哪些创新方式向全世界推广《西游记》？请写出两种方式，拍成动画电影除外。（5）如果请你当编剧，将《西游记》拍成动画电影。你想将哪个人物写成主角？请结合故事情节、人物特点等写出理由。活动四：欣赏江山画卷（16分）4．（16分）欣赏江山画卷。青海湖，梦幻般的湖ㅤㅤ①我扑向青海湖七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是无边无际的蓝色湖水。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。ㅤㅤ②抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的山峦，银色的公路像是一条哈达伸向遥远的地方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，的美，质朴的美。ㅤㅤ③青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢？那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南，从东南亚、尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！ㅤㅤ④谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ㅤㅤ⑤啊，青海湖，梦幻般的湖！（作者冯君莉，选文时有改动）（1）默读选文，选择恰当的词语填入文中第②自然段2个空白处。A.小心翼翼B.酣畅淋漓C.自然D.华丽（2）选文描绘了一幅幅青海湖梦幻般的画卷，请给这些图画命名：、牦牛草滩漫步图、等。（3）选文第②自然段画横线的句子在表达上有什么特点？请用该写法写一处深圳的景色。（4）以下是同学们的阅读批注，其中理解不正确的一项是A.青海湖湖水湛蓝与湖面高、水中含氧量较低，浮游生物稀少等有关。B.选文介绍了湖水湛蓝的原因、鸟儿的各类品种，是一篇说明性文章。C.选文结尾直接抒情，表达了作者对青海湖的赞美与热爱之情。D.作者恰当地运用静态描写和动态描写，凸显了青海湖独特的魅力。（5）暑假将至，为吸引更多游客，请你给青海湖写一段宣传语。可引用选文中的词句，不少于50个字。活动五：书写时代新声（32分，其中书写2分）5．（32分）任选一题，完成习作。ㅤㅤ（1）生活中，我们总能遇到各种各样的人，如“铁算盘奶奶”“撒娇大王妹妹”“及时雨班长”等。选择一位你觉得最有特点的人，完成习作。选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。ㅤㅤ（2）我们阅读一篇文章或一本书后会有自己的感想。请写一篇读后感，先简单介绍文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。可联系自己的阅读积累和生活经验，也可引用原文中的个别语句。题目自拟。ㅤㅤ要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带；书写正确、规范。不少于350字。

2024-2025学年广东省深圳市宝安区五年级（下）期末语文试卷ㅤㅤ同学们，中华文化源远流长、博大精深，让我们以汉字为舟，以诗画作桨，一起探寻中华文化之美。活动一：探索字里乾坤（28分）1．（28分）探索字里乾坤。ㅤㅤ汉字文化博大精深，yìyì生辉。你看，那zònghéng纵横交错的笔画、那巧妙xiánjiē衔接的部件、那duānzhuāng端庄舒展的字形……怎能不叫人yóuzhōng由衷赞叹汉字之美！为探寻汉字文化，班级现组建“探索字里乾坤”社团，yuèyuèyùshì跃跃欲试的你，快来参与吧！（1）联系上下文，看拼音写词语。（2）根据字典中的字义解释，文段中的“yìyì”应该选C。A.奕yì❶＜书＞盛大：～～（精神饱满的样子）；❷姓。B.溢yì❶充满而流出来：洋～|河水四～；❷过分：～美（过分夸赞）。C.熠yì＜书＞光耀，鲜明：～～（形容闪光发亮）。D.昳yì＜书＞容貌美丽。另见dié。（3）深圳地铁站的设计师，选用笔画圆润的隶书字体设计某个站名。如图站名图片中，最符合这一设计意图的是B。A.B.C.D.（4）节日期间，深圳地铁风趣又有内涵的报站语音温暖了无数旅客。请仿照示例，选择“华为”站或“福永”站，创作一条报站语。ㅤㅤ示例①“新生”站：“下一站，新生，愿您让平凡日子发光，在坚持中蜕变，活出崭新的自己。”ㅤㅤ示例②“福星”站：“下一站，福星，愿您在2025年福泽满盈，星光璀璨，请带好您的随身物品，准备迎接福星照耀的时刻。”“华为”站：“下一站，华为，愿您在科技浪潮中绽放华彩，以智慧为笔，书写属于自己的辉煌篇章。”（5）下列句子中加点词使用不恰当的一项是A。A.小嘎子正值豆蔻年华，与人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。B.刘伯承为保全清醒的大脑，拒绝用麻醉剂，钢铁般的意志令人肃然起敬。C.二十来岁的祥子已是弱冠之年，长得很高大，像一棵挺脱的树。D.诸葛亮明知周瑜设圈套仍立军令状，是因为他对借箭一事早已胸有成竹。（6）汉字常能唤醒生活记忆。请从“静”“热”“甜”中任选一个字，仿照例句，把你由汉字所联想到的情景写具体。ㅤㅤ示例：一看到“亮”字，我就会想起那光芒四射的太阳，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，亮得蝙蝠躲在山洞里。一看到“静”字，我就会想起那宁静的夜晚，静得能听见自己的心跳声，静得连树叶飘落的声音都清晰可闻，静得仿佛整个世界都进入了梦乡。（7）根据表格提示，填写诗句，想象画面，体会情感。诗句诗中的画面诗人的情感昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。初夏时分，人们白天到田里锄草，晚上回来搓麻线。农家的男女都各自挑起家庭的重担。表达了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。清晨，满脸稚气的孩子将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿起来当作银钲敲。表达了诗人对儿童的赞美，对童年的怀念。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。中原沦陷，胡尘蔽日。泪水已流干的百姓，年复一年地遥望南方，却始终不见朝廷的军队。表达了诗人对沦陷区百姓的同情以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨。【答案】（1）纵横衔接端庄由衷跃跃欲试；（2）C；（3）B；（4）“华为”站：“下一站，华为，愿您在科技浪潮中绽放华彩，以智慧为笔，书写属于自己的辉煌篇章。”（5）A；（6）一看到“静”字，我就会想起那宁静的夜晚，静得能听见自己的心跳声，静得连树叶飘落的声音都清晰可闻，静得仿佛整个世界都进入了梦乡。（7）昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿起来当作银钲敲遗民泪尽胡尘里诗人对沦陷区百姓的同情以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨。【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。（2）考查词语的理解与辨析。文段中“yìyì生辉”用来形容汉字文化光彩照人，根据字典解释，C项“熠yì＜书＞光耀，鲜明：～～（形容闪光发亮）”最符合语境，故选：C。（3）考查书法绘画。隶书的特点之一是笔画圆润，横画长而直画短，蚕头雁尾，一波三折，“冬瓜岭”的字体笔画有粗细变化，横画长而直画短，横画起笔蚕头，收笔雁尾，具有隶书笔画圆润的特点，符合题目要求。故选：B。（4）考查句子仿写。“华为”本身是一个具有广泛知名度和深刻内涵的品牌名称，代表着创新、进取、科技领先等意义。将其与站名结合，能够赋予报站语更深层次的寓意，让乘客在听到报站语时，不仅能明确站点信息，还能感受到一种积极向上的精神激励。示例：选“华为”站：“下一站，华为，愿您在科技浪潮中绽放华彩，以智慧为笔，书写属于自己的辉煌篇章。”（5）考查词语的理解与辨析。A项不恰当：“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，小嘎子是男孩，不能用“豆蔻年华”来形容，该词使用不恰当。B项恰当：“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，刘伯承拒绝用麻醉剂，意志如钢铁般坚强，令人肃然起敬，该词使用恰当。C项恰当：“弱冠之年”指男子二十岁左右的年纪，祥子二十来岁，用“弱冠之年”形容合适，该词使用恰当。D项恰当：“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，诸葛亮对借箭一事早有谋划，用“胸有成竹”形容恰当。故选：A。（6）考查句子仿写。例句围绕“亮”字展开，先点明看到“亮”字会引发的联想对象——光芒四射的太阳，然后通过三个“亮得……”的排比句式，从不同角度具体描述了“亮”的程度和产生的影响，生动形象地展现出“亮”的情景。当选择“静”字时，需要先确定一个能体现“静”的典型场景或事物。比如“宁静的夜晚”，宁静的夜晚通常给人一种静谧的感觉，非常符合“静”的主题。按照例句的排比句式，从不同方面描述“静”的状态和影响。示例：若选“静”字：一看到“静”字，我就会想起那宁静的夜晚，静得能听见自己的心跳声，静得连树叶飘落的声音都清晰可闻，静得仿佛整个世界都进入了梦乡。（7）考查古诗文默写、诗歌情感主旨。根据表格提示，第一句诗是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，画面描述与题目一致，表达了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂。第二句诗“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”对应的画面是：清晨，满脸稚气的孩子将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿起来当作银钲敲。表达了诗人对儿童的赞美，对童年的怀念。第三句诗是“遗民泪尽胡尘里”，结合画面“中原沦陷，胡尘蔽日。泪水已流干的百姓，年复一年地遥望南方，却始终不见朝廷的军队”，表达了诗人对沦陷区百姓的同情以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨。故答案为：（1）纵横衔接端庄由衷跃跃欲试；（2）C；（3）B；（4）“华为”站：“下一站，华为，愿您在科技浪潮中绽放华彩，以智慧为笔，书写属于自己的辉煌篇章。”（5）A；（6）一看到“静”字，我就会想起那宁静的夜晚，静得能听见自己的心跳声，静得连树叶飘落的声音都清晰可闻，静得仿佛整个世界都进入了梦乡。（7）昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿起来当作银钲敲遗民泪尽胡尘里诗人对沦陷区百姓的同情以及对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨。活动二：品味寓言智慧（11分）2．（11分）品味寓言智慧。【材料一】ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（选自《韩非子》）【材料二】ㅤㅤ鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄①有老父②至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截③而入？”遂依而截之。ㅤㅤ【注释】①俄：一会儿，不久。②老父：老人。③中截：从中间截断。（选自《笑林》）（1）请根据课文，将【材料一】补充完整。（2）联系上下文，下面加点字的意思不正确的一项是C。A.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”誉：夸耀。B.其人弗能应也。弗：不。C.不可同世而立。立：站立。D.鲁有执长竿入城门者。执：拿着。（3）想象【材料一】中“其人弗能应也”的情景，具体写出楚人当时可能表现出的神态、动作、语言。楚人涨红了脸，尴尬地站在原地，手不自觉地挠了挠头，支支吾吾地说：“这……这……”，半天也说不出完整的话来。（4）跨越时空，请你给两则材料中的主人公分别提一条合理的建议，帮助他们脱离困境。给材料一楚人：说话做事要前后一致，不能自相矛盾，要尊重客观事实。给材料二执竿者：遇到问题要灵活思考，可多尝试不同方法，别盲目听他人不合理建议。【答案】（1）以子之矛陷子之盾何如；（2）C；（3）楚人涨红了脸，尴尬地站在原地，手不自觉地挠了挠头，支支吾吾地说：“这……这……”，半天也说不出完整的话来。（4）给材料一楚人：说话做事要前后一致，不能自相矛盾，要尊重客观事实。给材料二执竿者：遇到问题要灵活思考，可多尝试不同方法，别盲目听他人不合理建议。【解答】（1）本题考查文言文语句背诵与默写。《自相矛盾》中，当楚人夸赞盾和矛后，有人质疑“以子之矛陷子之盾何如”，依据课文内容，直接补充此句即可。（2）本题考查文言文字词释义。A选项“又誉其矛曰”，结合前文楚人夸盾，这里“誉”是“夸耀”，正确；B选项“其人弗能应也”，“弗”是“不”，形容楚人无法回应，正确；C选项“不可同世而立”，“立”是“存在”，不是“站立”，错误；D选项“鲁有执长竿入城门者”，“执”是“拿着”，符合语境，正确。所以选C。（3）本题考查文言文情境想象与描写。要依据“其人弗能应也”，结合前文楚人自相矛盾的语境，想象他的神态（如脸红、尴尬）、动作（如挠头、手足无措）、语言（如支吾、说不出话），突出其理屈词穷的状态。（4）本题考查对文言文内容理解与建议提出。材料一中，楚人因自相矛盾陷入困境，建议他说话做事要符合逻辑，尊重事实，不能前后抵触；材料二中，执竿者盲目听老人建议截断长竿，建议他遇到问题多独立思考，尝试多种方法（如顺着城门对角线拿竿），别轻信不合理办法。故答案为：（1）以子之矛陷子之盾何如；（2）C；（3）楚人涨红了脸，尴尬地站在原地，手不自觉地挠了挠头，支支吾吾地说：“这……这……”，半天也说不出完整的话来。（4）给材料一楚人：说话做事要前后一致，不能自相矛盾，要尊重客观事实。给材料二执竿者：遇到问题要灵活思考，可多尝试不同方法，别盲目听他人不合理建议。活动三：阅读经典传奇（13分）3．（13分）阅读经典传奇。【材料一】ㅤㅤ好行者，拽开步，走近前观看，那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。ㅤㅤ行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠来倒去足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个细腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”（选自《西游记》）【材料二】ㅤㅤ中国正在用创新的方式讲述中国故事，传递中国声音。继国产动画电影《哪吒之魔童降世》取得了近50亿票房的优异成绩后，其续作《哪吒之魔童闹海》更以超150亿的票房缔造了国产动画神话，展现了中国文化的璀璨光芒。ㅤㅤ文化自信的底气，源自五千年文明的厚积薄发。从商周时期的神话传说，到敦煌壁画中的风火轮形象，当“我命由我不由天”的呐喊响彻全球影院时，哪吒故事历经千年，在当代电影人手中焕发新生。其自强不息、不畏强权的奋斗精神已跨越文化边界，与世界各地的年轻人产生共鸣。（选自《学习强国》平台，有改动）（1）【材料一】最有可能选自《西游记》中下面哪一回？DA.黄风岭唐僧有难半山中八戒争先B.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪C.法性西来逢女国心猿定计脱烟花D.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（2）下面对两则材料的理解不正确的一项是D。A.【材料一】“弱体瘦伶仃”中“伶仃”的意思是瘦弱无力的样子。B.【材料一】中“更不理论”的意思是行者更不理睬妖精变的老妇人。C.《哪吒之魔童闹海》取得了超150亿的票房，展现了中华文化的魅力。D.哪吒自强不息、不畏强权的精神已跨越文化边界，呐喊响彻全球影院。（3）【材料一】中唐僧念紧箍咒，【材料二】中哪吒喊“我命由我不由天”。如果唐僧和哪吒相遇，按哪吒的性格，他可能会怎样回答？ㅤㅤ唐僧说：“少年，若人人都不守天道规则，都想逆天改命，这世道岂不就乱了？”ㅤㅤ哪吒答道：“师父，天道规则若束缚了正义与自由，那便该由我们打破！我命由我不由天，正是要告诉世人：命运掌在自己手中，何惧强权？若人人畏天守旧，这世道才真会乱套！”（4）结合两则材料，你认为还可用哪些创新方式向全世界推广《西游记》？请写出两种方式，拍成动画电影除外。①开发《西游记》主题沉浸式实景游戏：结合AR/VR技术，让玩家化身取经团队成员，在虚拟世界中体验降妖伏魔、破解谜题，感受中国神话的魅力。②创作《西游记》跨界音乐剧或舞台剧：融合传统戏曲元素与现代音乐、舞蹈，以国际化表达重现经典故事，如用摇滚乐演绎“大闹天宫”，用现代舞表现“三打白骨精”。（5）如果请你当编剧，将《西游记》拍成动画电影。你想将哪个人物写成主角？请结合故事情节、人物特点等写出理由。孙悟空。理由如下：①故事情节核心：孙悟空是《西游记》的灵魂人物，从“大闹天宫”到“西天取经”，其成长轨迹贯穿全书。他的叛逆、智慧与担当，能引发观众对自由、责任与成长的共鸣。②人物特点鲜明：孙悟空性格多面——桀骜不驯却忠心耿耿，机智幽默却重情重义。他既有“齐天大圣”的狂傲，又有“斗战胜佛”的慈悲，这种复杂性使角色更具深度。③文化符号性强：孙悟空是中国文化的代表性形象，其“金箍棒”“七十二变”“筋斗云”等元素具有全球辨识度。以他为主角，能更直接地传递中国神话的想象力与价值观。④戏剧冲突丰富：孙悟空与唐僧的师徒矛盾、与妖怪的智勇对决、与自身心魔的斗争，均可设计为精彩剧情，增强电影的观赏性与思想性。【答案】（1）D；（2）D；（3）师父，天道规则若束缚了正义与自由，那便该由我们打破！我命由我不由天，正是要告诉世人：命运掌在自己手中，何惧强权？若人人畏天守旧，这世道才真会乱套！（4）①开发《西游记》主题沉浸式实景游戏：结合AR/VR技术，让玩家化身取经团队成员，在虚拟世界中体验降妖伏魔、破解谜题，感受中国神话的魅力。②创作《西游记》跨界音乐剧或舞台剧：融合传统戏曲元素与现代音乐、舞蹈，以国际化表达重现经典故事，如用摇滚乐演绎“大闹天宫”，用现代舞表现“三打白骨精”。（5）孙悟空。理由如下：①故事情节核心：孙悟空是《西游记》的灵魂人物，从“大闹天宫”到“西天取经”，其成长轨迹贯穿全书。他的叛逆、智慧与担当，能引发观众对自由、责任与成长的共鸣。②人物特点鲜明：孙悟空性格多面——桀骜不驯却忠心耿耿，机智幽默却重情重义。他既有“齐天大圣”的狂傲，又有“斗战胜佛”的慈悲，这种复杂性使角色更具深度。③文化符号性强：孙悟空是中国文化的代表性形象，其“金箍棒”“七十二变”“筋斗云”等元素具有全球辨识度。以他为主角，能更直接地传递中国神话的想象力与价值观。④戏剧冲突丰富：孙悟空与唐僧的师徒矛盾、与妖怪的智勇对决、与自身心魔的斗争，均可设计为精彩剧情，增强电影的观赏性与思想性。【解答】（1）考查内容理解与概括。材料一描述了孙悟空识破妖怪变化为老妇人的情节，并因此与唐僧产生冲突，唐僧念紧箍咒惩罚孙悟空。这与《西游记》中“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回的情节相符，其中妖怪多次变化身份欺骗唐僧，孙悟空虽识破却遭唐僧误解。最有可能选自《西游记》中：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。故选：D。（2）考查字词理解与赏析。ABC.正确。D.有误。“呐喊响彻全球影院”的表述过于夸张，材料二中仅提到“当‘我命由我不由天’的呐喊响彻全球影院时”，强调的是哪吒故事的共鸣，而非字面意义上的“呐喊”声音响彻影院。其他选项均符合材料内容。故选：D。（3）考查开放探究。哪吒的性格叛逆、勇敢，强调自我意志与反抗精神。回答时需体现其不畏权威、主张自我掌控命运的特点，同时回应唐僧关于“守天道规则”的质疑。哪吒答道：“师父，天道规则若束缚了正义与自由，那便该由我们打破！我命由我不由天，正是要告诉世人：命运掌在自己手中，何惧强权？若人人畏天守旧，这世道才真会乱套！”（4）考查开放探究。结合两则材料联系当前的新科技来写即可。示例：向全世界推广《西游记》的创新方式（除动画电影外）：①开发《西游记》主题沉浸式实景游戏：结合AR/VR技术，让玩家化身取经团队成员，在虚拟世界中体验降妖伏魔、破解谜题，感受中国神话的魅力。②创作《西游记》跨界音乐剧或舞台剧：融合传统戏曲元素与现代音乐、舞蹈，以国际化表达重现经典故事，如用摇滚乐演绎“大闹天宫”，用现代舞表现“三打白骨精”。（5）考查开放探究。结合如果拍成动画电影，我想将孙悟空写成主角。理由如下：①故事情节核心：孙悟空是《西游记》的灵魂人物，从“大闹天宫”到“西天取经”，其成长轨迹贯穿全书。他的叛逆、智慧与担当，能引发观众对自由、责任与成长的共鸣。②人物特点鲜明：孙悟空性格多面——桀骜不驯却忠心耿耿，机智幽默却重情重义。他既有“齐天大圣”的狂傲，又有“斗战胜佛”的慈悲，这种复杂性使角色更具深度。③文化符号性强：孙悟空是中国文化的代表性形象，其“金箍棒”“七十二变”“筋斗云”等元素具有全球辨识度。以他为主角，能更直接地传递中国神话的想象力与价值观。④戏剧冲突丰富：孙悟空与唐僧的师徒矛盾、与妖怪的智勇对决、与自身心魔的斗争，均可设计为精彩剧情，增强电影的观赏性与思想性。故答案为：（1）D；（2）D；（3）师父，天道规则若束缚了正义与自由，那便该由我们打破！我命由我不由天，正是要告诉世人：命运掌在自己手中，何惧强权？若人人畏天守旧，这世道才真会乱套！（4）①开发《西游记》主题沉浸式实景游戏：结合AR/VR技术，让玩家化身取经团队成员，在虚拟世界中体验降妖伏魔、破解谜题，感受中国神话的魅力。②创作《西游记》跨界音乐剧或舞台剧：融合传统戏曲元素与现代音乐、舞蹈，以国际化表达重现经典故事，如用摇滚乐演绎“大闹天宫”，用现代舞表现“三打白骨精”。（5）孙悟空。理由如下：①故事情节核心：孙悟空是《西游记》的灵魂人物，从“大闹天宫”到“西天取经”，其成长轨迹贯穿全书。他的叛逆、智慧与担当，能引发观众对自由、责任与成长的共鸣。②人物特点鲜明：孙悟空性格多面——桀骜不驯却忠心耿耿，机智幽默却重情重义。他既有“齐天大圣”的狂傲，又有“斗战胜佛”的慈悲，这种复杂性使角色更具深度。③文化符号性强：孙悟空是中国文化的代表性形象，其“金箍棒”“七十二变”“筋斗云”等元素具有全球辨识度。以他为主角，能更直接地传递中国神话的想象力与价值观。④戏剧冲突丰富：孙悟空与唐僧的师徒矛盾、与妖怪的智勇对决、与自身心魔的斗争，均可设计为精彩剧情，增强电影的观赏性与思想性。活动四：欣赏江山画卷（16分）4．（16分）欣赏江山画卷。青海湖，梦幻般的湖ㅤㅤ①我扑向青海湖七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是无边无际的蓝色湖水。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。ㅤㅤ②抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的山峦，银色的公路像是一条哈达伸向遥远的地方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定B地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，C的美，质朴的美。ㅤㅤ③青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢？那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南，从东南亚、尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！ㅤㅤ④谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ㅤㅤ⑤啊，青海湖，梦幻般的湖！（作者冯君莉，选文时有改动）（1）默读选文，选择恰当的词语填入文中第②自然段2个空白处。A.小心翼翼B.酣畅淋漓C.自然D.华丽（2）选文描绘了一幅幅青海湖梦幻般的画卷，请给这些图画命名：青海湖湛蓝湖水图、牦牛草滩漫步图、青海湖鸟的王国图等。（3）选文第②自然段画横线的句子在表达上有什么特点？请用该写法写一处深圳的景色。运用了排比的修辞手法，通过列举多个湖泊的特点，增强了语言的气势和节奏感，突出了青海湖的独特魅力。深圳，这座现代化的城市，有着高楼大厦的林立，有着繁华街市的喧嚣，有着科技园区的创新，也有着海滨风光的旖旎，还有着绿道公园的宁静……每一处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。（4）以下是同学们的阅读批注，其中理解不正确的一项是BA.青海湖湖水湛蓝与湖面高、水中含氧量较低，浮游生物稀少等有关。B.选文介绍了湖水湛蓝的原因、鸟儿的各类品种，是一篇说明性文章。C.选文结尾直接抒情，表达了作者对青海湖的赞美与热爱之情。D.作者恰当地运用静态描写和动态描写，凸显了青海湖独特的魅力。（5）暑假将至，为吸引更多游客，请你给青海湖写一段宣传语。可引用选文中的词句，不少于50个字。青海湖，梦幻般的湖！这里湖水湛蓝，晶莹明澈，仿佛一块巨大的蓝宝石镶嵌在高原之上。湖畔草滩碧绿，山峦连绵，牦牛悠闲漫步，构成了一幅幅美丽的画卷。这里还是鸟的王国，各种鸟儿欢聚一堂，畅游嬉戏，繁衍后代。暑假将至，快来青海湖感受大自然的魅力吧！【答案】（1）BC；（2）青海湖湛蓝湖水图青海湖鸟的王国图；（3）运用了排比的修辞手法，通过列举多个湖泊的特点，增强了语言的气势和节奏感，突出了青海湖的独特魅力。深圳，这座现代化的城市，有着高楼大厦的林立，有着繁华街市的喧嚣，有着科技园区的创新，也有着海滨风光的旖旎，还有着绿道公园的宁静……每一处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。（4）B；（5）青海湖，梦幻般的湖！这里湖水湛蓝，晶莹明澈，仿佛一块巨大的蓝宝石镶嵌在高原之上。湖畔草滩碧绿，山峦连绵，牦牛悠闲漫步，构成了一幅幅美丽的画卷。这里还是鸟的王国，各种鸟儿欢聚一堂，畅游嬉戏，繁衍后代。暑假将至，快来青海湖感受大自然的魅力吧！【解答】（1）考查选字词填空。第一个空，根据语境“我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定____地挥舞着最大的画笔”，这里描述大自然创造青海湖时的豪放与不拘，应选用“酣畅淋漓”，表示非常畅快、尽情的意思。第二个空，根据语境“留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，____的美，质朴的美”，这里与“粗犷”“质朴”相并列，形容青海湖的美，应选用“自然”，表示不加修饰、本来的状态。（2）考查内容理解与概括。第一幅：根据第①段“我的眼前是无边无际的蓝色湖水。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅”可以概括为“青海湖湛蓝湖水图”；第三幅：根据第③段“青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源”“只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊”可以概括为“青海湖鸟的王国图”。（3）考查句子理解与赏析。选文第②自然段画横线的句子“我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……”运用了排比的修辞手法，通过列举多个湖泊的特点，增强了语言的气势和节奏感，突出了青海湖的独特魅力。仿写示例：深圳，这座现代化的城市，有着高楼大厦的林立，有着繁华街市的喧嚣，有着科技园区的创新，也有着海滨风光的旖旎，还有着绿道公园的宁静……每一处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。（4）考查内容理解与概括。ACD.正确。B.有误，选文虽然介绍了湖水湛蓝的原因和鸟儿的种类，但整体上是一篇抒情散文，通过描绘青海湖的美丽景色和独特魅力，表达了作者对青海湖的赞美和热爱之情，而非说明性文章。故选：B。（5）考查宣传标语。结合材料内容给青海湖写一段宣传语。注意语言简洁，有号召力。示例：青海湖，梦幻般的湖！这里湖水湛蓝，晶莹明澈，仿佛一块巨大的蓝宝石镶嵌在高原之上。湖畔草滩碧绿，山峦连绵，牦牛悠闲漫步，构成了一幅幅美丽的画卷。这里还是鸟的王国，各种鸟儿欢聚一堂，畅游嬉戏，繁衍后代。暑假将至，快来青海湖感受大自然的魅力吧！故答案为：（1）BC；（2）青海湖湛蓝湖水图青海湖鸟的王国图；（3）运用了排比的修辞手法，通过列举多个湖泊的特点，增强了语言的气势和节奏感，突出了青海湖的独特魅力。深圳，这座现代化的城市，有着高楼大厦的林立，有着繁华街市的喧嚣，有着科技园区的创新，也有着海滨风光的旖旎，还有着绿道公园的宁静……每一处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。（4）B；（5）青海湖，梦幻般的湖！这里湖水湛蓝，晶莹明澈，仿佛一块巨大的蓝宝石镶嵌在高原之上。湖畔草滩碧绿，山峦连绵，牦牛悠闲漫步，构成了一幅幅美丽的画卷。这里还是鸟的王国，各种鸟儿欢聚一堂，畅游嬉戏，繁衍后代。暑假将至，快来青海湖感受大自然的魅力吧！活动五：书写时代新声（32分，其中书写2分）5．（32分）任选一题，完成习作。ㅤㅤ（1）生活中，我们总能遇到各种各样的人，如“铁算盘奶奶”“撒娇大王妹妹”“及时雨班长”等。选择一位你觉得最有特点的人，完成习作。选取典型的事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。ㅤㅤ（2）我们阅读一篇文章或一本书后会有自己的感想。请写一篇读后感，先简单介绍文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。可联系自己的阅读积累和生活经验，也可引用原文中的个别语句。题目自拟。ㅤㅤ要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改带；书写正确、规范。不少于350字。【答案】我家的“手机迷”说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“咕嘟咕嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我