初中历史川教八年级上册第二学习主题 近代化的起步洋务运动教案_第1页
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文档简介

1、洋务运动教学设计学习目标：1 通过本课学习，使学生对洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等基本的历史知识。2 通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的事实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。3 正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才能摆脱落后的可能。学习重点：洋务运动的概况。学习难点：对洋务运动的评价。教师教学方法：讲授法与问题目标教学法。学生学习方法：自主学习与探究交流相结合。课堂流程：情景导入。组织学生阅读“引言框”，初步指出洋务运动是一场封建统治者的自救运动，那么它在中国历史上起了什么作用呢？检查预习自学情况。请学生复

2、述洋务运动的简况。讲练互动。（一）“自强”与“求富”指导学生阅读本目内容，讨论：1 列举洋务派在中央和地方的主要代表中央代表：恭亲王奕地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。2 洋务派先后提出什么口号？【先“自强”（军事上），后“求富”（经济上）】3 洋务运动的主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹划海军、兴办新式学堂等）4 据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业地名安庆上海上海武昌汉阳福州工业名内军械所江南制造总局 轮船招商局湖北织布局汉阳铁厂福州船政局人名曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章张之洞张之洞左宗棠类别军事军事民用民用民用军事（二）洋务运动的评价学生阅课文，思考：1 从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样的性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路）归纳总结第六课洋务运动一 自强与求富1 与近代化的关系2 洋务派和洋务运动3 洋务运动的主要内容二 对洋务运动的评价1 洋务运动的破产2 对洋务运动的评价练

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