三篇数学老师个人总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三篇数学老师个人总结 三篇数学老师个人总结范文 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回想和分析的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家收集的三篇数学老师个人总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 三篇数学老师个人总结范文1 数学教育工作属于对比难以教授的课程，特别是小学生刚入学的时候，需要老师手把手的教，一点点的细致入微的教。作为一名小学教师，我一向深有体会。可能一些英明的家长在孩子很小的时候就开头教他们算数了，可是有些很忙的或是马虎

2、的家长就把这个给耽搁了，到了学校后才开头教学，难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了，在刚上学的时候。 随着素质教育的不断开展，我一向在努力适应新的教学方式，提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境，尽快的走上学习的道路上来。 一、总体工作思路 以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作，以课堂教学研究为重点，以提高教师的教学才能为突破口，把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合，力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。 二、主要活动 组织“教学设计、“教学评价、“教师专业化成长课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。 在湖州举办分会第七届年会。 组织名师在台州市农村小学调研和送教。 组织

3、名师在江山市农村小学调研和送教。 组织年度的优秀论文评比活动。 三、出版著作和发表文章状况 1、出版的专著 小学数学课堂教学案例透视，人民教育出版社出版。 小学数学课堂教学典型课例评介，浙江科技出版社出版。 数学教育新视角，浙江教育出版社出版。 小学生学习策略研究，教育科学出版社。 数学实践与综合应用实施艺术，中国教育出版社。 发表论文：近60篇。 三篇数学老师个人总结范文2 工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。 一年来，我积极加入政治学习，提高自己的思想觉悟，喜欢教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学以及其他各项学校建设

4、过程中。我能主动、专心地听从和协同学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极加入学校的各项会议，顺利完成校领导分派的各项任务。我专心学习新的教育理论，即时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终专心负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极加

5、入教学研讨，专心听课反思，由于我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。 本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明了，深入了解教材的知识结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和把握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。细心研磨教法，解决如何把教材的知识确切、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂教学中，专心组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反馈，调动学生的留神力

6、，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，努力战胜了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。 小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特别做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，从称赞着手，理解并尊重他们的境遇、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。加入各种培训，网络学习，提高自身教育教学水

7、平。 正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断摸索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身才能得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭俭约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。 现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的.力气。 生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。 三篇数学老师个人总结范文3 教学中的的两个重要元素：教和学

8、。这两个对立统一的元素，只有相互协同，相互适应，才有可能取得好的教学成果。 一、在教的方面； 1、细心备课，把握整章的知识线索，针对每节课的重点，设置适合的问题引入，例题，和作业。另外，根据学生的课堂反映和作业状况，再对作业量进行生动调整。这样就能做到有针对性的发觉解决问题。 2、上课时，主要是引导学生思考，主动摸索将要学习的内容。 培养他们的主动积极独立学习的才能。另外在布置作业时，要布置一些与例题相像但不同的题目，教师不做任何提醒，先让学生独立完成。先让学生碰见新问题，思考，出错，再引导，发觉问题，最终改错，解决问题。逐渐的就形成了自己解决问题的才能，同时也形成了严谨而全面的思维。这种数学

9、素养是最难能难得的。 3、批改作业，专心批该，作业的问题是最多的。 由于我对学生作业题目的设置，作业的完成状况可能相当不好，但是，这也最能反映学生对学过的知识毕竟把握的怎么样！十分是对作业中出现的问题，一定要发觉就要为学生指出来，十分要问学生问什么会出现这样的问题，问明了出错的理由，十分是他怎么思考的，会出现这样的结果。然后引导他自己发觉问题，进而纠错改错。这样的问题解决方式，更有益于学生形成有益于他们后续学习数学的才能。另外，学生往往都会在一个问题上重复犯错，所以，老师在引导他纠错后，要布置一些同类型的题目重复训练，改变他思维定势，避免以后再在这跌倒。 4、讲解配套练习册，针对作业中出现的问

10、题，再一次在讲解练习是重复阐释。 重点在于解决学生思想上的疙瘩。，在讲题的过程中，首先，有意识的培养学生获取题目信息的才能，十分是题目暗含的信息，一定要专心审题，找到关键字眼，以其为突破口，全面获取题目信息。其次，明确要解决的问题是什么？看明了题目让你解决的问题。再次，建立起问题与题目信息之间的桥梁，通过这个桥梁才能解决问题，达到我们的目标。通过反复这样的训练，有助于学生形成自己解决问题的才能。 5、和学生一起把整章的内容串起来，形成知识结构图，便于宏观把握知识点。形成学生整体把握知识的宏观分析才能。 二、在学的方面； 1、学生大多都贪玩，所以，每天的作业量不宜太多，不要让他产生作业多的根本完

11、不成的心理。这样他会想到，为这点小事挨老师的批评，还不如做好作业了。 2、独立完成作业，对于抄作业的同学，要严惩，让他们就去抄作业，十遍，二十遍，让他们觉得抄作业得不偿失。还有对于作业出现问题的学生不要说他们，只是帮他们解决问题，让他们对这门学科产生兴趣，就能主动学习，愿意去学习了。 3、所有要讲的题目，都务必是学生做过的，做出来，没做出来，错与对，不重要，一定要学生自己先经历了审题，建构解决问题桥梁的过程，后面老师再讲，引导学生找到解决问题正确的路。这样的过程能让学生明白，自己在思考的过程中，哪没考虑到，哪想错了，下次再自己解决问题的时候，就能避过以前出问题的地方。同时，这样的过程也增大学生自己成功解决问题的机率，对学生加强自信心十分有帮忙。 4、指导学生进行阶段性复习，反复重复已经学过的知识点，典型题型。典型题目的解决从审题获取题目信息、明确题目要解决的问题、分析解题思路、建构解决问题解决的桥梁、到总终解决问题。整个解题历程，让学生通过重复，把握该种思维方法，就能让学生主动的把遇到的问题分类。从而培养其思维的严谨性、完整性。获得解决所有问题的根本方法。 5、在上完课以后，每一章学生都会建构知识结构图。在此时，我会让学生对每一个知识点，自己出五道题或者自己找五道题，协同章节图附在后面。这