四年级冀教版上册语文期中知识点综合复习实验学校习题

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17四年级冀教版上册语文期中知识点综合复习实验学校习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。xn s rn sh co chng zhn lng nn hng yng ki jn yn chng di kng x nn jng 2. 看拼音、写词语。p tao ji sh mo m hn j z rn zhung jia fn gn zh jin 3. 看拼音写汉字hng gun j shu d d kun ku pn wng gn dng dn sh zh jin lng zho yu r 4. 看拼音，写词语。cho x

2、kun ku d zhn du y to q bi tin b do su 5. 看拼音写词语。qng jng qin ln fn wi ch n du m fn bin cn ln z s b jn ku d 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并选词填空。左（_）右（_）扬（_）而（_）一（_）不（_）引吭（_）（_） 局促（_）（_） 不胜（_）（_）1形容拘谨、不自然、不安定的样子。（_）2指忍受不了某种麻烦。（_）3形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（_）7. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。风（_）（_）静 若（_）若（_） （_）（_）意料 （_）（_）声息 （

3、_）耳（_）聋 （_）（_）无声1这个（_）的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2老师一走进来，教室顿时（_）。3画“ ”的词语句式很有特点，这类的四字词语再写两个： （_）、（_）。8. 把词语补充完整，并填空。刚正不（_） （_）公执法 铁面无（_） （_）存高远（_）死如归 大（_）凛然 英勇无（_） 精忠（_）国以上词语都是_（褒义 贬义 中性）词，用来形容 _9. 补充下列四字词语，并完成练习。闪闪（_）（_） 大街（_）（_） 车（_）马（_）依山（_）（_） 鸡犬（_）（_） （_）（_）袅袅1那个小山村_，风景优美。（选词填空）2“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语

4、中“袅袅”的意思是（_）（填序号）（袅袅）nio nio 形容：欣荣烟气缭绕上升：腾腾的烟雾。形容细长柔软的东西随风摆动：垂杨。形容声音绵长不觉：余音。10. 把下列词语补充完整，并按要求分类。四面（_）歌 鱼（_）（_）出 峰（_）（_）伟水平如（_） 风声（_）（_） （_）（_）会神危峰（_）立 争（_）恐（_） 草木（_）（_）1描写自然景色的词语：_ 2描写战争的词语：_ 3描写人物动作、外貌的词语：_【形近字词】11. 比一比，组词语。缓（_）竭（_）劈（_）血（_）浊（_）暖（_）喝（_）壁（_）皿（_）独（_）12. 辨字组词。纳（_） 箱（_） 胞（_） 灶（_） 呐（_）

5、霜（_） 饱（_） 杜（_） 13. 比一比，再组词。址（_） 豪（_） 隐（_） 燥（_）扯（_） 毫（_） 稳（_） 躁（_）14. 比一比，再组词。潮（_）掂（_）糖（_）淘（_） 俗（_）嘲（_）踮（_）塘（_）掏（_） 浴（_）15. 比一比，组词语。恨（_） 况（_） 仍（_） 优（_） 很（_） 兄（_） 扔（_） 尤（_） 【句子训练】16. 按要求写句子。1在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？(改成陈述句)_2五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)_3当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。(照样子，写一个拟人句)_4你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子

6、)_5你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)_17. 按照要求完成句子。1李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。（修改病句）_2例句：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。（仿照例句，完成下面句子的改写）后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最终射掉了九个太阳。_3在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了，在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年轻人说（用加强自己语气的方式进行劝说。）_4用动作描

7、写来表现“着急”的心理活动。_18. 按要求写句子。1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） _2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句） _3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话） _19. 按要求写句子。 1.这比山还高，比海还深的情意我们不能忘记。（改为反问句） _2.梅兰芳先生是中国闻名全国的京剧表演艺术家。（修改病句） _3.珊瑚也像海参一样可以在海底蠕动。（缩句） _4.星星在夜空中一闪一闪的。（改成拟人句） _5.雨丝飘洒。（把句子写具体） _的雨丝_地飘洒。20. 把下列句子改为“被”字句。1.小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。

8、_ 2.“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。_ 3.晌午的太阳热辣地照射着整个树林。_【古诗阅读】21. 课外类文阅读。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释耘：锄草。绩麻：搓捻麻绳或麻线。当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。童孙：指儿童。未解：不懂得。供：供奉。这里指“参加、从事”。1根据你的理解，说说下面诗句的意思。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。_2诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？_22. 阅读诗歌，回答问题。夜作者：俄国叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜

9、来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。1你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_2“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。_3这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_4读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？_5请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。_23. 阅读理解。繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来

10、了，我只躲到你的怀里。1诗中的两个“风雨”有什么不一样？_2这首诗表达的情感是什么？_24. 读绿片段，完成练习。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1本小节运用了_的修辞手法。2体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？_。25. 课内阅读。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1解释下列画线字词语的意思。人闲桂花落：（_）时鸣春涧中：（_）2王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_、_、_等景物，突出了山涧的_。3“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？_4本诗抒发了诗人怎样的感情？_【阅读理解】26. 阅读短文，完成练

11、习。盘古开天地（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。1文中省略号的作用是（ ）A列举的省略B说话断断续续C声音突然中断2找出选文的中心句，画“ ”。3这篇课文的想象真丰富，读一读，填一填。盘古的双眼变成了_，他的四脚变成了_，他的血液变成了_，他的汗毛变成了_，他的汗水变成了

12、_。4你喜欢盘古吗？请你夸夸他吧！我非常喜欢盘古，为了_，他不借献出自己的_。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继造福人类。在他的身上，我看到了_、_、_的崇高品格，也感受到古代劳动人民的智慧。27. 课内阅读。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音

13、如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1写出下列词语的近义词。逐渐()颤动()飞奔()犹如()2用“ ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。好处: 3从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。4文中的“水墙”指的是_,这样写的好处是_。5读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?_28. 阅读课内片段，完成练习。晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁

14、的雨来就是这村的。1在括号里填上合适的词语。（_）的芦苇 （_）的苇絮（_）的芦花 （_）的白雪2这段文字交代了小英雄雨来生活的_和_。3芦花村的特点是：_。4读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）A一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。B运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。C渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。5你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？_29. 阅读下面的短文，完成练习。二维码时代如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的

15、黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码

16、上支付”方便又快捷。然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。1本文介绍了二维码是什么、_、_等相关知识。2用“ ”在

17、文中画出什么是二维码。3第自然段运用_说明_。4请写出“码上支付”的双重含义。_5用“”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。6除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。_30. 课内阅读。在朝着阳光的堤（d t）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nn nng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（z

18、zh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（co zo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1画去括号内不正确的读音和词语。2从文中找出下面词语的反义词。粗糙（_） 奢侈（_） 坎坷（_）3文中画“ ”的句子运用了_的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：_。4蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（ ）A那丛草好看B那丛草遮阳C那丛草可以遮蔽洞口的出口5以上两段文字的观察顺序是_。6为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_【作文】31. 快乐作文。童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有从实践中取得意外收获的经历；有通过不懈努力取得进步的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦请你以“成长的快乐”为题，写一篇作文，400字左右。_32. 快乐习作。“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功，也可能会失败。但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文