初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固学案 秦统一中国

1、第9课 秦统一中国 导学案（一）【课标要求】一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)通过本课学习，使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型、地图等直观教具，培养学生观察、想象能力。 通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。二、学习重难点【重点】秦灭六国、确立中央集权制度、巩固统一

2、的措施。【难点】焚书坑儒及其评价；对准确的空间概念的掌握。一、自主学习：阅读课本完成练习册预习自测二、合作探究问题探究1.为什么秦国有条件来完成统一？（可从历史趋势、秦国实力、嬴政决策能力、战略战术等方面考虑）2.除了建立封建专制主义中央集权外，为巩固统一，秦朝还采取了哪些措施？（可从经济、文化、思想、军事等方面总结）3.结合当时的实际，讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么？秦始皇采取这种手段有何消极影响？4.谈一谈，秦朝哪些措施对后世产生了影响？四、记忆背诵一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础； （

3、3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230公元前221年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年 （2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施） （1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相行政、太

4、尉军事、御史大夫监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字； （4）交通上：车同轨，开灵渠；军事上：北击匈奴修长城。2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：措施影响政治上创立中央集权制度在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响经济上统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）促进了各地的经济交流，巩固了国家统一文化上统一文字（把小篆作为全国规范文字）促进了各地的文化交流，巩固了国家统一交通上车同轨，开灵渠便利了交通往来，有利于维护国家统一军事上北击匈奴修长城巩固了国家的统一3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中