初中化学人教九年级上册（2023年新编） 自然界的水 有关化学式的简单计算 教学设计

1、有关化学式的简单计算 教案邛崃市文昌中学 何庆相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 Mn-55 Fe-56教学目标：1.引导学生通过相对分子质量的定义学习及相关练习，能准确快速计算某物质的相对分子质量。2.引导学生参与“帮助老张”答疑解惑的活动，能根据化学式进行元素质量比、元素质量分数以及元素质量的相关计算。3.学生通过“国庆阅兵”具体情境习题的练习，体会生活中处处有化学，同时增强民族自豪感。教学重点：根据化学式进行元素质量比、元素质量分数以及元素质量的相关计算。教学难点：生活中有关化学式的简单计算。教学过程：教师活动学生活动设计意图【

2、展示课标】【学习目标】通过相对分子质量定义的学习及相关练习，能准确快速计算某物质的相对分子质量。参与“帮助老张”答疑解惑的活动，能进行元素质量比、元素质量分数以及元素质量的相关计算。通过具体情境习题的练习，体会生活中处处有化学，同时增强民族自豪感。【引入新课】【推进新课】为了帮老张，需要学会以下知识：计算给定物质的相对分子质量计算物质组成元素的质量比计算物质中某元素的质量分数计算物质中元素的质量【引导学习】学生自主阅读教材，认识相对分子质量的定义及计算方法。例1.计算 硫酸铵的相对分子质量【巩固练习】【引导学习】引导学生自主阅读教材，寻找物质组成元素质量比的计算方法（通过例题），并进行例题讲解

3、。【巩固练习】完成学案配套练习 练习二【讲解】1.引导学生自主学习教材内容。2.结合教材，讲解物质中某元素的质量分数，及计算方法。3.练习巩固【思考】化肥对农业的增产增收起着非常重要的作用，碳酸铵也是常用的一种化肥。请计算96克碳酸铵中，氮元素的质量是多少？【帮助老张】助人为乐，解答老张的疑惑。【课堂练习】【思考题】某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料，实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21:8，则该氧化物的化学式为_【课堂小结】学习课程标准，了解课程标准对本节课的要求。了解本课需要达成的学习目标。倾听老张的疑惑思考如何才能帮助老张。回答：“缺钙”“补铁”“补锌”钙铁锌指的是

4、元素倾听、思考 熟悉本节课的主要学习内容。自主阅读教材，认识相对分子质量的定义及计算方法。根据相对分子质量的定义及计算方法，进行练习巩固。学生自主阅读教材，寻找物质组成元素质量比的计算方法（参照例题），倾听老师例题的讲解。进行练习巩固，完成练习二。学生自主阅读教材初步理解物质中某元素的质量分数。倾听老师讲解，加深理解与认识。完成学案配套练习思考与练习帮助老张助人为乐，解答老张的疑惑。完成课堂练习完成思考题，灵活运用所学知识。通过展示课程标准，了解本课的学习目标，对本课的重点内容做到心中有数。通过具体的实际生活问题引入新课，充分体现化学源于生活，服务于生活，体会生活中处处有化学。以帮助老张为主线，让学生知晓解答老张的疑惑需要学会的知识。简单易懂的知识，让学生主动、自主地进行学习。通过练习巩固已知通过自主学习与老师的讲解，明确元素质量比的含义及计算方法。通过练习，巩固已知。通过自主学习与老师的讲解，理解物质中某元素的质量分数及其意义。通过练习巩固，进一步加深对物质中某元素质量分数的理解与认识，掌握计算方法