五六年级英语上学期教学计划方案_第1页
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文档简介

1、第 页五六年级英语上学期教学计划方案一、教材分析：1. 强调语言运用：学以致用是学习语言的最终目的。教材每一课都设计了Try to use部分，将每课的Key words 和Key sentences安排在小动物举着的Big key 中，引导同学在操练运用所学的中心语言的基础上敏捷运用语言。2. 着重敏捷拓展：教材关注每个同学的语言知识和语言技能及性格上的进展。每一课都安排了对所学语言的拓展性简易阅读材料Read and think。3.突出爱好激发：为了激发同学学习英语的爱好，教材在内容、形式、方法、插图等方面都充分考虑同学的学习需要，紧密联系学校的生活和学习实际，选择话题充分考虑到学校生的

2、.需要。语言材料真实地道，活泼有趣，让同学易学乐学。4.渗透文化意识：本套教材重视中西方文化的交互。依据同学的年龄特征和认知技能，教材力图让同学在了解英语国家文化的同时，介绍中国的传统文化。5.贯穿评价机制：为进一步激发同学的学习积极性，在教材中设计了同学自我评价和老师过程评价的内容，使老师在了解同学学习状况的同时，同学对自己所学知识掌控程度也有所了解。二、教学目标：1. 通过六、七册书的学习，使五、六班级的同学能够听、说、读、写四会单词和句型。着重培育五、六班级同学听音的好习惯，引导同学在听音、观测中自己总结发音规律，培育同学对音标的认读技能。通过第六册的学习让五班级同学掌控购物、出行方面的

3、对话。通过第八册的学习让六班级同学掌控运动、看病等方面的对话。能够使六班级同学掌控现在进行时、一般现在时及第三人称单数等语法。能够使五、六班级的同学正确、流利、熟读课文内容及背诵课文，培育同学的阅读技能。三、主要措施：、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，在课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，进行大量的语言操练和练习。制造机会引导同学全体参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的积极情感体验。、能够运用多媒体网络手段进行课堂教学。用Power point为课堂教学服务，制作课件，援助同学理解单词、句型，培育同学良好的朗读习惯

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