中学班主任期末工作总结5篇

1、精品文档Word格式 中学班主任期末工作总结5篇 经过一段时间的工作之后，会有许多收获、成长，可能会犯错，对自己的工作进展总结是特别有必要的。下面我给大家带来关于中学班主任期末工作总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 中学班主任期末工作总结1 转瞬之间，一年时间又过去，回忆这一年的生活，我们班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目的 勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：同学人人学会做人，班级学风深沉，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。 同

2、学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温顺而不急躁。心理素养包括遭受挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来乐观争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温顺的态度个别处理。如通过恳切

3、的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩办措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作那么，带头遵守班级纪律，并以乐观饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜欢生活、喜欢班级，拉近心理间隔 ，和同学成为交心的伴侣。 二、乐观催促同学学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的同学利用讲评课表扬嘉奖，默不出的

4、同学放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违背纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语获得了全班级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，同学学习乐观性的凹凸，对班级的看法和同学本身对班级的分散力。可以说，一个班级假设没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立即就会一塌

5、糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并觉察根治纪律的根本在于两点： 一是催促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习。 二是教会同学懂事，学会敬重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份?日常行为标准表?，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看明晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不听凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响 每一年，学

6、校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假设不可以听从学校的指导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，可以乐观协作学校布置地各种工作，并且可以完美地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学乐观参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。 在学校进展的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，获得了男子团体第x名和女子团体第x名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学

7、们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。 五、加强和同学家长的联络 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成果的好坏。而教师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络同学家长，和同学家长多谈谈，理解同学在家中的表现，让同学家长也理解一下同学在校的表现，共同催促同学仔细学习。 中学班主任期末工作总结2 初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现根据本班同学的实际状况，从以下几个方面总结本学期工作如下： 一、加强德育训练和同学思想训

8、练 1、班会课是我们进展德育训练的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有训练意义的主题班会，对同学进展正确的思想引导，抱负训练和爱国训练等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进展德育宣扬训练。加强同学的抱负训练，鼓舞同学努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的间隔 ，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给同学一片更加漂亮而又合适展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目的，努力争夺“文明班级文明称号，鼓舞同学争做文明中同学。 4、常常找班里的根底较差的同学谈心

9、，稳定他们的心情，准时关心他们觉察身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、培育同学乐观安康的心理 在平常的训练教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使同学的心态更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在教师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假设在尝试中体验到成功，从今便有可能努力向上前进。教师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后获得成果确实定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。另外，班主任关心同学树立目的，有了目的同学前进就不会迷失方向，更可以以

10、乐观的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心同学树立目的，更要让同学自己学会制定目的。让同学学会鼓励自己，随时调整自己。 三、加强和同学家长的联络 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成果的好坏。而教师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络同学家长，和同学家长多谈谈，理解同学在家中的表现，让同学家长也理解一下同学在校的表现，共同催促同学仔细学习。每周我通过家校联络本与家长沟通一周的学习状况，家长也把在家表现写在本上。 班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍

11、存在许多缺乏，所以在今后的工作中我会加倍努力，多向其他教师学习，争取更好。 四、培育良好的学习态度和习惯 1、 化被动学习为自主学习 到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，获得长足的进步。 2、 鼓舞竞争，强大自我 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争场面，用竞争

12、激发同学昂扬的斗志，挖掘学习宏大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是根据成果竞争上岗。通过竞争，同学会进步学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。 3、 让同学学会“会学 “将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人，班主任应引导同学真正熟悉“会学的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的成功阅历启发同学，用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常浸透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同

13、时也制造条件进展学习方法沟通，让成功同学谈阅历体会，让同学在沟通中汲取借鉴别人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、 防止偏科，全面进展 班主任应时刻关注同学各学科的平衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，打破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好。班主任应和各学科教师保持亲密联络，随时把握偏科同学学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，总而言之，班主任既是联络各科教师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，

14、关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学成功的花朵。 总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。它浸透在同学思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。回忆一年的工作，成果是有的，缺乏也是存在的，在今后的一学期里，我将一如既往地用爱心对待同学，用热忱对待生活，为同学的安康成长而付出。 中学班主任期末工作总结3 今年我担当初三(x)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子。但也会在出其不意的时候给你带来欢快，这种欢快是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情景有些特别，是由原先的初二(x)班的_个同学和_位新同学组成，新生人数相对

15、别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种情景，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了许多工作。 一、对同学进展思想品德训练 初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别同学开头消失思想叛逆期，同时局部同学来到国际班，对科目的学习方法，学习形式不是很适应，自控本领不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对同学进展思想品德训练，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体训练等方式，将训练贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对同学进展量化打分，班干部和同学代表轮番做礼貌监视岗人员，做好记录，

16、把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步同学思想品德素养。 我认为思想品德训练是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜同学，再对他们进展思想品德训练。增加团体观念，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级第x名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建立，增加班级分散力 要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、愿意为同学效劳的同学担当班队干部，进展培育和训练，使之成为同学的典范，

17、带动其他同学不断进取，构成正确的团体言论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原先的班干情景，在此根底上进展了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的伴侣，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展训练和培育。我常常训练他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终究不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自

18、我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何区分是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、训练同学努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成果比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目的不明，无心向学。针对这些情景，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的同学，构成互帮互助，同时常常训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自我的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习

19、惯，进步学习成果。 四、处理好师生关系，加强家校联络 做班主任前，我就深深明白，要做好同学工作，就要贴近同学的生活，走进他们的内心。我班同学大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王令同学心服口服，是我一向思索和努力的。常常课下放学后找同学以及班干部谈天，在这个时候以一个伴侣身份对同学进展开导训练。常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景。午休时间根本都留在课室里伴伴随学，尽自我努力与同学做好沟通，准时理解班级同学的思想状态。加强和家长的联络，多和家长 或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，

20、同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和训练有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自我的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自我：不求尽如人意，但求无愧我心。 中学班主任期末工作总结4 时间过得很快,一转瞬,这个学年即将完毕。我就这一学年班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假设，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、关

21、心着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? 1、“关爱后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。 我班是初三毕业班，对于平常作业是不成问题的，但对于每次考试出来，仍有很多成果很差的同学。这个阶段同学的普遍特点是：自我和独立意识增加，盼望得到别人的认可与敬重，简单产生自我中心，敏感和抵抗

22、权威的意识剧烈，同时他们的可塑性强，对是非的推断比拟感性，仍旧缺乏约束力和掌握力，喜欢新奇刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也简单产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难简单。所以要训练和关爱后进生，就肯定要走到他们的内心世界。 2、“严爱优等生 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的同学，只能在理

23、智浅薄的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 我们的校长说过：“细节打算胜败这话用在优等生身上更加合适，所以优等生要更加严爱，以到达更上一层楼! 3、“博爱中等生 中等生往往是一个班中简单无视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、施行自我管理，培育管理力量 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自

24、我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有时机上岗“施政，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断进步要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 1、建立值日班干部制 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自

25、我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部 为了使更多的同学有当干部的时机，让每一个同学都信任“我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供给熬炼的时机，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同

26、学都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的“位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，因为这些，都是同学在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，因为那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争气氛 让

27、同学参加竞争是进步同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个同学自找一名程度相当的对手(我根据同学的可比性，稍作调整)。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马送给对方，以便时时鼓励双方。 2、组组都有一个追击目的 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一，“较佳表现小组、“富有挑战小组、“较佳合作小组

28、等，分别对得分较高的、竞争较剧烈的、小组较团结的x个小组进展嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并关心尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监视、互相关心、你追我赶的气氛，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得同学信任 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负同学 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努

29、力让同学喜欢上课，喜欢学习。 2、敬重同学，不远离同学 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的根底上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。 在平常授课过程中，我特殊留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学安康地成长。如今许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深沉的文化底蕴，培育了他们安康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“教师，学校三年，

30、我印象较深的，记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道较美的风景! 我是一名一般而平凡的学校教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑这一经典阐述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范这一诺言;我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下! 中学班主任期末工作总结5 光阴似箭，不觉得一个学期又过去了，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、充分利用主题班会，进展养成训练，促使同学形成良好的个人品质 伴随着班主任工作阅历的不断积累

31、，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目的，尽量不错过每周一次的主题班会训练活动。课前，会征求同学们的意见，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做预备，全班齐发动，共参加，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才能、学问，又熬炼进步了力量，真是相当益彰，一举两得。 本学期既按学校方案支配开展了一些专题性的活动，学习了有关的礼仪、平安学问等。也根据本班的实际状况组织了“我的将来我做主、“做人有诚信、“信念训练、“学习习惯“感恩训练等主题班会活动，同学深受启发和熬炼，也特别赞成班会的组织形式和内容。这些活动的进展，进展了同学的动手力量、合作意识与创新力量，同时也对促进班级良好的学风、班风的形成起到了关键作用。