中学地理备课组总结范文

1、精品文档Word格式 中学地理备课组总结范文 首先是做好备课工作，新的教材注意培育同学的实际操作力量，更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。下面是我为大家整理的关于中学地理备课组总结，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 中学地理备课组总结1 光阴飞逝，转瞬一学期已近尾声。高中地理组在学校指导和教研处的正确指导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以教研带动教学的理念，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和理论力量为重点，加强了教学常规管理，仔细落实学校训练教学工作部署，要求每个教师功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量进步上，全面完

2、成了本学期的教研工作。为总结阅历、汲取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步进步教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、教研组概况： 本教研组是一个布满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分表达了本组成员的程度和素养。 二、扎实推动训练教学工作，进步课堂教学艺术程度 我组班级多，有些教师跨部代课，学科间的学问穿插性也比拟多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动训练教学又好又快进展。 1、重视对教情、学情的讨论，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升训练教学程度动身，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个

3、讨论主题，确定一名主要发言人，分组进展训练教学讨论，讨论同学，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论熟悉程度。 2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。组织教师常常深化班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人到达15节。通过听课调研活动中，老教师多出方法，年轻教师虚心好学，互相学习，取长补短。 四、全面落实教学常规，深化开展教研工作 1、加强常规管理，进步教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业修改要求准

4、时、准确，同学的作业订正需有反应。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 2、全面落实教学常规，进步业务程度。 协作高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全组成员的教案，通过教学常规检查活动，进一步标准了全组教师的日常教学活动，极大地进步全组教师业务程度。 3、定期集中备课。 我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我组教师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式搜集起来，作为备课资料。平常，又留意理解同学思想动态，走近同学生活。从而使备课能严密联络实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后

5、感，总结每次课的得失。 4、乐观撰写教学反思 鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的成功阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并乐观撰写教学反思。要求本组教师每学期写10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 五、存在的缺乏与问题 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各班级全面施行，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节进步更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉程度。 2、课题讨论有待进一步深化。当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。 六、今后工作的准备 1、加强理论学习，鼓舞学习再

6、进步。将学习新课程、学习现代训练技术，并担当初一地理备课组长的工作，任务困难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 一、乐观参与课改，加强理论学习、促进观念转变 根据学校的统一支配，我与备课组其他教师乐观讨论课改，在初一初二都实行课改形式上课，尽量做到精讲精练，引导同学主动参加学习。 二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作 本学期切实在实做好初二地理会考工作，力争全部同学达标，重点做学习困难同学的工作。注意对初一同学打好根底及培优工作。主要工作如下： 1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对理论中消失的

7、一些问题进展讨论反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学供给参考。 2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度全都。每位科任教师上两次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作，讨论复习教学策略，指导同学复习方法。培育学习习惯。 4、在教学中多采纳启发式、制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种理论，到达有利于同学综合力量进步的目的。 三、获得成果： 经过备课组各成员的共同努力，获得了如下成果： 1、大局部同

8、学把握了学习地理的根本方法，根本上转变了在学校时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。 2、有很多同学已经对学习地理产生了爱好，并主动与教师沟通沟通，乐观答复教师提出的问题。 四、存在的问题及解决方案 存在主要问题： 1、同学根底较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性熟悉不够。 2、同学很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。 3、同学对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。 4、一局部同学对待作业的态度很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。 解决方案： 1、以训练宣扬为主，让同学明白学习的重要性。 2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导同学分析问题，学问迁移。 3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增加其学习信念。 4、告知同学的学习地理的方法应是：先理解，后记忆; 5、让同学知道作业