咋写教师实习心得5篇

1、咋写教师实习心得5篇作为一名老师不仅要管理好，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量，关于咋写老师实习心得的呢？下面给大家带来咋写老师实习心得，希望大家喜爱!咋写老师实习心得1时间从未停留的向前，实习生活只剩最终一个月的时间。如今已经顺应了这里的环境，也顺应了工作的方式，许多事情已经能够沉着面对。从两个月前初到的迷茫到如今的习惯和顺应，在这个过程中也阅历过彷徨和无奈，但是战胜困难之后也有许多收获，获得了肯定的成长。在经过一段时间的历练之后，需要对自己有一个正确的熟悉，于是我们要不断地去反思去总结从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进行总结。从生活上，能够顺应

2、这里的环境和生活方式，不会再埋怨种种的不尽人意，学会了乐观的去接受和面对。在不够舒适的环境里也锤炼了自己随遇而安的生存和顺应力量，更加明白如何照料好自己的身体，过健康的生活。与小伙伴们同艰苦共奋斗也是一件幸福的事情。从学习上，每天的备课也增进了我对教材的了解和熟识，也更明白如何去总结和归纳学问，将学问系统化之后加深了对学问的理解，能够站在一个更高的角度去学习和理解学问，这也使得在学问的教授中有更强的目的性、条理性和连贯性。数学的教学是思维转化的过程，要注意思维的连贯性。除了加深对学问的把握，还有教学技能的学习。通过听课评课还有教学反思，不断熟悉并改进自己的缺乏。从工作上，我已经能够沉着的应对课

3、堂，也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准，首先在备课上下功夫，由于阅历过备课不充足而造成的为难局面，所以更加能够熟悉到备课的重要性。而在备课的过程中很重要的一个方面也是我们许多实习生做得不到位的就是备同学。同学是教学环节中很重要的组成，对同学的了解也影响这课堂的效果。还有在气氛热情这点上想方法，尽量的去活泼课堂气氛。要强化与同学的沟通仍然是我需要努力的。作为一名老师，与同学的沟通沟通尤其重要，将心比心，建立更公平的师生关系，也有助于老师的教学。实习的时间只有三个月，是我整个人生中很微小的一段时间，但是我希望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升，也留下一些美妙的记忆。还有一个月的时间，我要连

4、续去改进自己的缺乏，更好的去制造顶岗实习的精彩。咋写老师实习心得2从开头的满怀期望到如今的无力徘徊，从白纸般的稚嫩与空白到此时的凌乱收获、饱满温厚，从随遇而安的自然淡定到迫不及待的匆忙离开，从溽暑的九月到凛冽的十一月，我们的实习接近了尾声。慢慢地熟识了一切，懂得工作该怎么做；慢慢地学会了忍耐，再难听的话语、再不喜爱的人都可以笑容相迎；慢慢地坚持着不能坚持的坚持，由于胜利就在最不能坚持的时分又咬了咬牙而已；慢慢地开头和同学有了感情，了解他们的内心世界，感慨光阴的流逝，我已不再年轻慢慢地为期十周的实习，将要告一段落，进入尾声，我们开头离开，踏上新的征程。这十周，收获的不仅仅是一线名师的优秀授课经验

5、，也不仅仅是一流学校的先进教育理念，更多的是一种感情，一种阅历的成长，一种光阴的沉淀。我很开心在高校的最终时辰，熟悉了这一帮一起实习的同学，文学院原来不熟识的同学熟识了，历史学院和美术学院从前根本不会接触的同学，也走在了一起。气质名贵的张博，乐观热心的晨阳，温润活泼的惜若，内秀儒雅的刘欢，开朗火辣的陈婷，平易近人的亚平，高挑善辩的董欣，和善滑稽的小伟，正直真诚的沙沙，稳重冷漠的瑞锋，当然还有我，让他们去评说吧。十一个人，不同的性格，不同的脾性，却在两个半月的相处中合作的非常快乐，慢慢地建立了深沉的感情。虽然实习不是很顺当，可是熟悉了他们，却是这段阴霾的光阴里最明媚的阳光。友情这东西，真的是很奇

6、异的事情，在最不经意的时分会给人以暖和，暖和了光阴，洗涤了急躁，留白了岁月。“遗忘”这个词语造的很奇异，本是两个相反的字却搭配在一起，冲突中饱含这里。人的记忆是有限的，是需要去不断地忘掉，才会记住许多值得的事情。而与你们在一起实习的点点滴滴，却是我最不会遗忘的事儿。当实习渐进尾声，我爱上了你们，熟悉你们真好；当生命渐进尾声，你们仍然会闪闪的存在每一段暖黄的记忆中，经得起岁月的剥蚀，风雨的蹉跎。咋写老师实习心得3这周放五一劳动节假期的时分，我和另一位实习老师没有给同学布置太多的作业，而是让同学们写了几篇日记，想让同学们记录下来自己五一小长假时分出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式

7、可以帮忙同学们记录下生活中的有意义的事情，也可以培育同学的写作力量。在这几次的日记上交后，我发现同学们的写作力量都有了或多或少的提升，可能与一周三篇的日记有关，还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管怎样，同学们的语文力量都有了提升，这也是我所喜闻乐见的，希望同学们在我们两位实习老师的努力下，能够更喜爱学习语文，更加热爱跟语文有关的事物。放假在家的时分，我还去了一趟书店，在书店里我逛到了小学的教辅书。不自觉的就翻开看了看，尤其是根本课外阅读的书，我在小学的时分就曾经看过。我把我认为非常好的阅读书买了下来，准备以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发现了一本书，叫小屁孩日记，这

8、是一系列的书，以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都写得非常好玩。我找到了三班级的那本，叫小屁孩日记三班级怪事多。把同学们的在校生活写的非常好玩，我觉得同学们也肯定非常喜爱看，所以我把这本书买了下来，准备让班里同学在上课之前轮番上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们共享日记里的故事，也可以训练同学们的阅读力量，有好的地方同学们还可以作为积累，也顺便提升了写作力量。这么多的好处，何乐而不为呢？希望在我的努力下，同学们的语文素养能够更上一层楼!咋写老师实习心得4本周周二周三X区进行了对初一初二同学的期中测试，作为一名老师自然也是监考员之一。但是就在这两天五场考试中，我却发现了

9、四场考试都有同学，而且都是重点班的同学们，这让我很是生气!首先本身就违反了学校的校规和同学守则，其次作为一个人来讲，属于一种违反诚信道德的行为，无论的结果如何，胜利或是不胜利，我认为有这种想法就属于不诚信的表现，这是个人的品质存在问题，即使没有被发现，但是总有一天会暴露出他的本质，并且也肯定会为此付出代价。再来说作为一名同学，尤其是重点班的同学，面临重大考试选择的原因有哪些，其一，同学个人的品质问题，不讲诚信，抱有侥幸心理；其二，同学的心理压力过大，为什么学习成果越好的同学越简单去，由于他太想要好成果了，他需要成果带来的安全感，而这种心理压力可能来自同学自身的满意欲，可能来自家长的过高希望，每

10、次都必需进步，不答应退步，不能丢人，也可能是来自于老师，想要在老师面前证明自己，渴望被认同，渴望得到关爱。其实说究竟都还是同学自身的问题，个人修养的缺失，往大了说，在这个社会制度之下，想要得到肯定的社会地位，想要得到别人的青睐，最直接的就是你的文凭如何，你的学习成果如何；往小了说，同学生活的圈子无非就是学校和家庭，处于同学阶段，唯一的主业就是学习，如何来检验学习如何，就是考试成果，你成果好，学校老师宠爱你，同学崇拜你艳羡你，家长也有骄傲感，脸上有光，在亲友面前可以骄傲的说我家孩子学习好着呢，不会有支支吾吾不好意思的窘迫感。但是我要说的是，以就任何原因都不能够成为的理由，也不能由于这些原因此对同

11、学产生理解或怜悯。渴望成果，渴望认同，渴望尊重，那为什么不学习，为什么将希望寄予于，不学习不用功不付出，凭什么可以通过取得高分，这是对其他勤勤恳恳努力学习的同学的不公正，甚至是对他们的污辱，所以我对行为绝不姑息，要想得到自己想要的，必定要付出相当的代价。人不行能一辈子而不被发现，当然假如有这种力量，或许我还会佩服你，但是假如你不能，那就踏踏实实的去走好每一步，常在河边走，哪有不湿鞋，总会有你无法的时分，就像黑夜中的影子总有一天会暴露在阳光下一样，你也必定会完全暴露出本来的面目，所以正视自己，成认自己的缺乏，努力去提高自己的力量，总有一天可以正大光明的显现在人前骄傲的说，今日全部的一切都是我理所

12、应当拥有的，没有一丝一毫的虚假。咋写老师实习心得5五个月的实习就这样接近了尾声，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开头的时分，感觉时间好漫长，五个月呀，什么时分才能熬到头啊。可是，转瞬间，最终一个月已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和同学们分开。订岗实习，让我在欢乐中获了许多学问，我学到了很多教学管理经验，为我以后的工作打下了坚实的根底。“十年树木，百年树人。”实习以来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近五个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学

13、理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。刚到实习学校以后，我们首先进行了岗前培训，培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面，培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变，我熟悉到自己已经有一名高校生转变成了一个实习老师。在这五个月的实习中，我有胜利也有缺乏，但更多的是我觉得五个月的实习生活是我高校生活中浓墨重彩的一笔，给我留下了很多回忆。培训完以后，我们在听课和上课中来回切换，张主任给我们分配了指导老师，我的任课班级是高一十班，十

14、班不像其他一般班那样特别调皮，反而学习的激情很大，第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识，所以每次的作业我不收只是留在晚自习讲，由于我觉得他们写完了不用收，但是问题在第一次月考中凸显了出来，同学们考了第四，中等水平，对于我来说无疑是一种打击，为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锤炼和培育自己的授课力量。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。但是我不运用强制的方法。由于它虽然可以牵强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的

15、心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手答复问题。对于作业的问题我也实行了新的措施，每天留的作业第二天我就会收，我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业，用这种方法催促他们写作业并且我也能很好地把握同学们的学习情况，批改作业，订正同学的错误是非常重要的。我在订正同学每个错误的时分，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后仍然不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是

16、不断给同学订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别情况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小同学来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，让同学们喜爱上数学。终于，在我每天的思索和同学的主动学习下，在期中考试中我们班的数学成果是一般班第一，为了在下次考试中取得更加优异的成果，我会制定符合我的同学的熟悉程序与熟悉水平。让同学在有力量的根底上，发挥同学的最大潜力，给同学制定的难点，应与同学的熟悉水平的难点合拍，从而激发同学学习爱好。第二，我会依

17、据每节课的教学体会和从同学中反应的信息，思索并制定符合本班的教学设计按时修订教案。第三，抓住学问的本质特征，设计诱导同学思维的教学环节，使同学在观看、实践、归纳、猜想和证明过程中，让同学在学问探究中得到欢乐与收获。经过不懈的努力和对教学方法的改进，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成果，在第四次月考中又一次冲到了第一，并且平均分高于第二名6分，是对我实习成果的特别肯定。在以后的生活中我会更加努力地教学，“一分耕耘，一分收获”不管起点如何，我相信前进永不止步!在我原有的熟悉中，班主任工作是一个枯燥劳累的苦差事，在担任高一10班实习班主任这五个月中，我对班主任工作有了新的熟悉，担任班主任可以带给我们劳碌与艰辛，但更多的是我收获了10班同学们的爱，在实习期间，我始终遵循的原则是尊重同学，给同学充足的空间但要有底线，在教好我们班数学的同时，在穿着和言行举止方面我都根据正式班