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文档简介

1、化学老师教学经验总结从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，夺取较高优秀率。为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验。打下坚实的基础并努力赶上进步是不可取的。考生答题出现问题，与平时没有准确理解和掌握初中化学的基本知识和技能有很大关系。因此，重视和加强基础知识和技能的学习仍然是首要的。基础知识的掌握就是对化学教材知识的掌握，在教学中力求每一章都能顺利通过。由于学生在智力和学习基础上的差异，学生对化学知识的掌握能力也不同，教师应因材施教，尽量降低学生的水平。在普通教学中为了预留复习时间而拼命追赶进度的做法，必然会造成学生对知识的消化不良，甚至会

2、使一些跟不上学习进度的学生对化学失去兴趣。要掌握基本技能，就要掌握化学术语的运用技能和基本实验技能。在普通实验教学中，学生要真正了解每次实验所涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，让学生有更多的实验机会，通过实验体验观察和研究的过程和乐趣，有效提高学生的实验技能。注重知识的获取过程和科学探究技能的培养。要提高学生的技能，就要加强对学生科学素养的培养，培养学生在教学中发现问题、分析问题、解决问题的能力。在平时的教学和复习中，不能强调结论，忽视进步，强调简单的机械练习，忽视问题场景和回答思想分析。而是要注重知识的获取过程，使学生掌握学习化学的基本学科思维方法。今年的化学考题中出现了科学探究的内容

3、，这对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探索内容，以周围环境为参考对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，积极学习，逐步形成科学探究技能。密切联系社会生活实际，掌握知识的应用。今年的考题涉及环保等社会热点话题，并从多个角度考察学生的知识和技能。近年来，对此类问题的考查逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的局限，减少机械实践所消耗的时间和精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，从化学的角度观察和分析问题，学以致用。深化课堂教学改革，研究教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线上一项非常重要的工作。虽然我校尚未实施化学新课程标准，但教师们已经开始研究新课程的特点。因此，在基础化学教学中，除了要用新的教学理念武装自己外，还要提前参照和渗透新课程标准的要求。在教学过程中加强相互学习和讨论。上课后，我可以及时与老师沟通，提出自己的不足，以达到更好的课堂效果。加强实验教学，期中考试中实验题的比例越来越高，引起了我们老师的高度重视。这部分在教学和复习中加强了力度，所以这部分的相对分数较高。要大胆把握有余力、有特长的学生参加学科竞赛，营造特长学生个性发展的氛围，鼓励他们奋起直追、脱颖而出，为今后培养专业人才打下良好的基础。从实际出发，总结经验，汲取教导。全面实施素质教育，面向全体学生

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