幼儿园父亲节教案设计

1、 幼儿园父亲节教案设计幼儿园父亲节教案设计1 活动目标： 父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。 活动预备： 1、为幼儿预备各种颜色的彩色纸 2、记号笔若干 活动过程： 1、老师提出活动主题： 老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢? 2、幼儿分组商讨采访主题 效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。 他们的准备有： 1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。 2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。 3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。 4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。 5、采访爸爸的工作，并进行统计。 6、采访小伴侣，了解小伴侣眼中的爸爸。

2、 7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。 8、收集爸爸的照片，并进行“爸爸照片展”。 9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小伴侣比比，看谁帅。) 接着，孩子开头自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者开头行动了。 幼儿园父亲节教案设计2 【设计思路】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子与爸爸接触沟通的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“欢乐父亲节”活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的机会，增进父子、父女间的感情。 【活动目的】 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增

3、进父子、父女间的感情。 【活动预备】 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 【活动过程】 幼儿配乐朗诵： 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。 父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种悄悄无闻，寓于无形之中的一种感情。 师：在孩子们的心中,您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们永久学习的榜样! 1、表演感恩的心 2、演（唱歌）曲我的好爸爸 3、亲亲爸爸（说说）静静话4、室内亲子制作心连心爱心卡 5、击鼓传花家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或

4、表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。 幼儿园父亲节教案设计3 【设计意图】 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过（三八妇女节）、（母亲节），唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女玩耍的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关怀爸爸，并能用相应的语言表达出来。 【活动目标】 1.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。 3.观赏（散文）诗），增进

5、父子间的亲情。 【活动预备】 1.每人带一张自己爸爸的照片。 2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 3.散文诗我的爸爸挂图、磁带。 【活动过程】 1.通过提问引出谈话话题。 小伴侣，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小伴侣来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?” 2.引导幼儿自由交谈。 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。 3.比

6、一比。 请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情? 4.引导幼儿观赏散文诗我的爸爸。 (1)协作挂图完整观赏一遍。 请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉? (2)你喜爱你的爸爸吗?为什么?你在家最喜爱和爸爸做什么? 在幼儿谈话过程中，老师为幼儿供应新的谈话（阅历）。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书、做嬉戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸 (3)老师小结。 我发觉你们爸爸

7、的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，盼望我们的小伴侣成为好孩子。父亲节到了，小伴侣也应当关怀爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。 幼儿园父亲节教案设计4 活动目的： 1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上沟通爸爸工作和生活中的本事。 2、萌发幼儿亲近爸爸、敬重爸爸的情感。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 设计意图： 无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被赞扬的对象。而在生活中，爸爸悄悄无闻地做着奉献。说起爸爸，许多孩子会说：“我爸爸会开车”、

8、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么会晚回家?孩子们不是很清晰。对爸爸的本事还停留在一个粗浅的熟悉上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。 活动采纳家园互动方式，把三位“爸爸老师”请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本事。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪慧、爽快、方案性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。 活动预备： (一)物质预备： 1、录像：爸爸生活中的本事 2、“爸爸在工作”的照片展览会 3、三位爸爸现场说说他们工作中的本事 4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、袜子

9、、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、（高尔夫球）棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、养分品、各种饮料等等) (二)阅历预备： 1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜爱做的事情、爸爸日常用品、喜爱的饮品。 2、观看过自己爸爸在生活中的本事。 活动过程： 一、谈话：父亲节引出主题 你们知道周日是什么节日?(父亲节)，对了，6月17日是父亲节，由于爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛苦，把六月的第三个星期日定为父亲节。 二、爸爸工作中的本事 1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗? 2、我知道

10、你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会”去看看。要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的? 3、幼儿参观照片展 师：这是谁的爸爸?猜猜他是做什么工作的? 5、你对哪个爸爸工作中的本事最感爱好? 6、你们刚才说了许多爸爸，我今日也请来了3位神奇的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观看后猜想) 7、三位爸爸同时出来和大家问好。 8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本事。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸) (1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)： 我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师

11、。我开的这个学校叫环球西文（教育）询问有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的同学他们的年龄是怎样的?教他们的外国老师都来自哪些国家? 师：庄天臣爸爸本事真大，你小时候读书怎么样?没有学问本事就没方法教别人了，所以我们要好好学习。 (2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装，媒体介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你从哪里看出来的? 介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。 师：你怎么知道哪些是坏人呢? 周爸爸：今日我要给大家讲个小（故事）。(破案的例子，突出指纹识别技术)老师小结：所以今日我们要好好学本事

12、，带着眼睛去观看和思索。 (3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装，带好医疗器械的形式)：猜猜他是做什么 工作的?他是什么医生? 沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药高校针推系工作。我不给大人看病，只给小伴侣看病，而且看的也不是一般的小伴侣，而是一群特别的小伴侣，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今日就来给大家看看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃，演示做针灸) 幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针?他疼吗? 沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小伴侣进行按摩。 小结：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今

13、日的本事的。而且他读了许多的书，你们知道吗?他读书很棒的，是一位医学博士。 三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本事 1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本事以外，在生活中爸爸还有哪些本事呢?(爸爸胆子大，天黑他不怕，可以爱护我和妈妈) 2、幼儿争论沟通 3、看录像：爸爸生活中的本事 4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本事?爸爸对你们说了些什么? 小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不熟悉路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情方案性强，买东西很爽气的，买完了就走;有的爸爸很英勇，敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是

14、爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘;爸爸很能干，会（修理）家用电器、制作玩具，还会（炒菜）拖地板。爸爸在录像里对你们说要好好学本事，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本事。 四、我给爸爸选礼物 1、爸爸的本事真大，那么宝宝想对爸爸说些什么?(爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你) 2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你预备选什么呢?说说为什么选这份礼物给爸爸?(例如：爸爸常常到其他公司开会，有的地方他不熟悉，有了地图他就不会迷路了) 延长活动： 1、给爸爸画肖像画 2、玩爸爸小时候的“弄堂嬉戏”

15、 幼儿园父亲节教案设计5 活动目标 1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。 2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关怀和喜爱他人的情感。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4、体验相互关怀的美妙情感。 教学重点、难点 1、教学重点：组织语言教学 2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。 活动预备 1、布置幼儿事先在家观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么? 2、好爸爸、坏爸爸唱碟 3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。 活动过程 一、引入话题 师：(出示有爸爸头像的画)小伴侣每个人的爸爸都不一样。今日，老师请小伴侣来说一说，你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么?

16、 二、活动开头 1、老师向幼儿提出要求：请小伴侣在介绍自己的爸爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事? 2、老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。 三、引导幼儿集体谈“爸爸” 1、自由交谈后，老师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸。 2、对幼儿的谈话赐予赞许和鼓舞。 四、拓展谈话的话题 1、“你喜爱爸爸吗?”“你情愿为爸爸做些什么事情?” 2、在幼儿的谈话过程中，老师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例如：“我爸爸是”“他会做” 幼儿园父亲节教案设计6 活动主题 (1)激发孩子增加对爸爸关爱的意识 (2)尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸

17、工作的辛苦，自己也应当多多关怀爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。 活动预备 (1)父亲节的由来： 1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开头，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开头，将“父亲节”正式定为国民的节日。 日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种状况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了

18、解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游嬉戏;学唱“父亲节”的歌曲。 (2)“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参与半日活活动。 活动过程 活动目标： 父亲观看幼儿入园; 全园集中幼儿与父亲共同嬉戏(以分组游嬉戏为主); 全体人员游嬉戏，如父亲与老师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等; 父亲代表12人作（自我介绍）; 幼儿唱“父亲节”的歌曲; 幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参与幼儿园组织的演讲会或恳谈会。 活动延长 (1)将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。 幼儿园父亲节教案设计7 活动目标 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。 3、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 4、培育幼儿与父亲之间的相互协作。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动对象：中班全体幼儿、家长及老师 活动时间：20_年6月_日。 活动地点： 1、各班活动、 2、幼儿园操场。 写邀请书：_、_。 活动预备 歌曲录音带、彩色花。 活动过程 1、各班活动：社会：爸爸的手 2、室外嬉戏： 亲子嬉戏： 1、穿越太空隧道嬉戏规章：请家长拉住红绸两边，托