《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)（常用）

1、1诫子书比较阅读训练四篇(含答案)诫子书比较阅读训练四篇一、阅读下面两篇文言文，完成 15 题。 (12 分)【甲】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任， 无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。 若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。诸葛亮 言家事【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊 无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆 慢则不能励精，险躁则不能冶性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书注： 澹(dn)泊：也写做“淡泊”； 慆(t

2、o)慢：漫不经心1.解释下列加点词(4 分) (3)及卒，如其所言： _ (4)非宁静无以致远： _(1) 悉仰于官： _ (2)非学无以广才： _ 2.用“/”给下面句子断句(3 分)若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下 3.卓越的军事、 政治才能， 让诸葛亮定格为智慧化身。 从甲乙两文看， 诸葛亮的 “智慧” 还体现在哪些方面？(5 分)_二、阅读下面两篇文言文，完成 15 题。 (15 分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时

3、驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮诫子书)【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易 为宗。常在孙策坐酣醉， 忽于眠中， 诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚 兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙 呓诵文也。(选自太平广记)【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。2诫子书比较阅读训练四篇(含答案)1.解释下列加点字词的意思。(4 分)(1) 诫子书： _(2)非学无以广才： _ 2.用现代汉语表述下列句子的意思。(4 分)(3)险躁则不能治性： _ (4) 遂成枯落： _(1)非淡泊

4、无以明志，非宁静无以致远。译文： _ (2)年与时驰，意与日去。译文： _3.下面对甲文的分析有误的一项是( )(2 分)A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本 要求，强调他们是与人的志向相关的。B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思， “静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利意味。C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 4.乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2 分)_5.读了甲、乙两篇

5、文章，你受到了什么启发？(3 分)_三、阅读下面两篇文言文，完成 15 题。 (16 分)【甲】子曰 : “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！”子曰: “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰: “逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰: “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰: “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(十二章)【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也

6、，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。3诫子书比较阅读训练四篇(含答案)(诸葛亮诫子书)1用“ ”标划出下面句中的语音停顿(每小句只标一处)。(2 分) 人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。2解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1)博学而笃志 笃： _(2)年与时驰 驰： _(3)不逾矩 矩： _(4)静以修身 以： _3翻译下列句子。(4 分)(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之。译文： _ (2)非学无以广才，非志无以成学。译文： _ 4【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以

7、论述，同时把失败也归结为一个 “ ”字，对比鲜明。(2 分) 5这两篇文章都讲到了一个共同话题，即 “志”，结合十二章和诫子书两 篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。(4 分)_四、阅读下面两篇文言文，完成 15 题。 (12 分)【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王 之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天 下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑 者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者， 智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天

8、子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者， 桀、纣是也。可不慎欤？”(周公诫子)【乙】夫君子之行， 静以修身， 俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能 冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮诫子书)1解释下边加点字在文中的意思。(4 分)(1) 博闻强记，守之以浅者： _4诫子书比较阅读训练四篇(含答案)(2)非学无以广才： _(3)悲守穷庐：_(4)又相天子： _2这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： _；乙文诸葛亮告诫

9、儿子的中心内容是： _。(2 分)3将下列句子译为现代汉语。(4 分)夫此六者，皆谦德也。译文： _ 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文： _4 乙 文 中 有 两 句 话 常 被 人 们 用做 “ 志 当 存 高 远 ” 的 座 右 铭 ， 这 两 句 话 是 ： _，_。(2 分)【参考答案】一、1. (1)全，都 (2)扩充、增长 (3)死 (4)达到，实现 2.若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下 3.有清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。从言家事中看出，身为蜀国丞相，他却只靠俸 禄为生，不以权势谋私利；有教育的智慧： “子弟衣食，自有余饶”，可见诸葛

10、亮不为下一 代积累物质财富， 却对下一代谆谆教诲， 要 “静以修身， 俭以养德”，教导子女要宁静致远， 淡泊明志， 才能增长自己的才干； 有学习的智慧： “无以广才， 非志无以成学”，深谋远虑， 也是日积月累的学习而达到的， 只有不断学习， 才能增长自己的才干， 只有带着心志才能获 得学习的果效。(至少回答两点，每点 2 分，结合文章 1 分)5诫子书比较阅读训练四篇(含答案)二、1. (1)告诫 (2)使广博，增长 (3)修养 (4)于是 (4 分)2. (1)不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。(2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 (4 分)3.D (2

11、分)4.博览群书梦中诵书(2 分，每点 1 分，意思符合即可)5. (示例)：志向，好学，惜时。(3 分，答对三点，意思相近即可)三、1. (2 分)人/不堪其忧，回也/不改其乐(各 1 分,多划不给分)2. (1)坚定 (2)疾行，指迅速逝去(3)法度 (4)用来，表行为的目的(各 1 分)3. (1)吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。(2)不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。(每句 2 分)4. 静 躁 (每空 1 分)5.人一定要有志向， 同时志向要专一， 这样才能潜心学习， 不会轻易被改变。 “志”是 “学” 的前提和动力， “学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。 (4 分， 言之有理即可