《内力作用与地表形态》教学设计

1、内力作用与地表形态教学设计广州市第八十一中学 何少华【教学目标】:一、知识与技能1、地壳运动形成的地质构造及其特点2、地质构造对地表形态的影响3、区分概念：地质作用、地质构造与地形地貌；褶皱与断层；背斜二、过程与方法1、通过生活中的例子能区分是由内力何种方式形成。2、通过读图，分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。3、通过分析各种山地的成因，初步培养读图、分析问题和解决问题的能力。三、情感、态度与价值观1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力【教学重点】1

2、、地壳运动形成的地质构造及其特点【教学难点】1、地质构造对地表形态的影响2、区分概念：地质作用、地质构造与地形地貌；褶皱与断层；背斜【教学过程】导入（学生活动）观看视频 观看中国地形视频（在观看视频时教师引导学生认识五大）【提问，思考】：这些美丽的地形是如何形成的呢？【引导学生回答】:地壳运动一、内力作用【思考】：地壳运动的能源来源于哪里？还有哪些形式？对地表形态有什么影响？【学生归纳总结】：能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用地球内部的热能地壳运动、岩浆活动、变质作用使地表变得高低不平【承转】：这节课我们主要讲解地壳运动对地表形态的影响，那么，什么是地壳运动呢？【展示概念】地壳运动：是由

3、内力引起地壳结构改变、地壳内部物质变位的构造运动，包括水平运动和垂直运动。二、地质构造【承转】：区分概念： 地壳运动 地质构造 地形地貌地形地貌：陆地表面各种各样的形态。地表的起伏为地势地质构造与地形地貌地质构造：指地壳中的岩层由于地壳运动的作用而发生变形与变位而遗留下来的形态（一）褶皱【学生活动】：把书本当一个完整的岩层，观察书本受挤压变形的实验，让学生讲为什么书本会变形？ 书本受力弯曲，向上拱或者向下凹地壳运动产生的强大挤压力，使岩层发生弯曲变形，形成褶皱。【学生活动】观察褶皱图片，背斜、向斜的判断：（1）岩层弯曲方向；（2）岩层新老关系【练习巩固】判断背斜、向斜【学生活动】2、自主梳理

4、产生原因 结构特征 地貌形态 褶 皱 3、褶皱与地表形态【承转】岩层发生弯曲后，他们将形成什么样的地表形态呢？展示图片：（学生直观判断）【承转】引导学生思考背斜顶部及向斜槽部的岩性。【注意】：不是所有的时候背斜都成山，向斜都成谷，理解原因。判断背斜还是向斜，看连续岩层（未侵蚀）的弯曲方向。【学生活动】自主归纳（断层）承转：岩层受力弯曲变形会形成褶皱，那么当地壳运动产生的强大压力或张力超过了岩石所能承受的限度，岩体会发生什么变化呢？【展示图片】：断层的形成过程断裂 断层【强调】：破裂，位移，我们称之为断层。【承转】断层分为地垒和地堑，那么地垒、地堑又如何判断呢？【强调】：必须看到两层岩层及中间岩层的走向才能确定地垒、地堑。【断层对地貌的影响】在地貌上，大的断层常形成谷地或陡崖，如华山北坡大断崖。上升：块状山地或高地，如：陕西华山，江西庐山，山东泰山下沉：谷地，低地