安全记心中教学设计

1、部编版道德与法治三年级平安记心中微课教学设计教学 主题平安记心中教学目标. 了解常见的游泳平安知识和技能，预防事故的发生，知道遇到危险如 何处理。.能用已学的平安常识来保护自身的平安，树立平安意识。教学对象小学三年级学生重点了解常见的游泳平安知识和技能，遵守规那么。教学环节教学流程实施思路一、导入新课二、讲授新课教师：同学们你们喜欢游泳游泳吗？教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感 受？新闻播报一：2018年7月15日，相关部门 接到报警，有人在野泳时失踪。后相关部门 火速赶到现场实施救援。经搜救队员的全力 打捞，男子终于被打捞上岸。但由于溺水时 间过长，该男子已无生命体征。据现场知情 人士透

2、露，野泳者是一位三十岁左右的年轻 男子。新闻播报二：某年暑假的一天，山东省莱芜 市某中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游 泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县某村5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺 水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区某镇7名本课基于学生一定的生活阅 历和信息的能力。 本课的教学内容对于学生来 说并不陌生，因为在家庭、 社会和学校的其它课程，他 们通过不同渠道、不同形式 都有所接触。课堂上需要突 破的是将学生零散知识系统 化，将认识层面的知识转化 为技能，不断强化学生的安 全意识。学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同 一天中16名学生溺水身亡，令人十分痛心。 讨论一下：.意外的发

3、生会给家人带来怎样的伤害？.此事对你有何警示？教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然 而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知 道其中的原因吗？学生交流:私自游泳，无家长或老师带领。学生交流：到陌生的水域游泳。学生交流：擅自下水营救他人学生交流：教师小结：学习游泳应该由家长带着去 规范的场所，要有专业的设备和人员保护、 同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远 离溺水的危险。教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生交流：游冰前做好热身运动。学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体, 适应水温。学生交流：学一学：溺水自救小贴士.抽筋时假设在浅水区，可马上站立并用力伸 蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩小腿。道

4、德与法治课不能仅停留在 知识层面的教育，教师创设 情境，引导学生在相应的情 境中将平安自护知识转化为 习惯、技能。学生不仅要带 着经验走进课堂，更要带着 收获、警示走出课堂，思考 发现身边的问题。“有其言，无其行，君子耻 之。”（礼记*杂记下），道 德与法治课最要突破的就是 要做到知行统一。关于防溺 水知识，与学生的生活息息 相关，教学时关注了学生特 点，根据学生经验和生活环 境对教材进行了二次开发， 使教学更帖进学生，提高课 程的实放性。.一旦卷入旋涡，要立即使身体平卧水面， 迅速冲出旋涡，切记不可直立踩水或潜水。.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起 来，调解呼吸动作。.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营 救，应立即大声呼救，或将救生圈、竹竿、 木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。三、总结师总结：在日常生活中，我们要平安游泳， 尽量无家长