部编版语文六年级上册 期末模拟测试卷 (含答案)

1、六年级语文上册期末模拟测试卷根据新教材编写满分：100 分试卷整洁分：2 分积累运用（39 分）一、看拼音，写词语，注意书写美观。（6 分）打开 n zhu（）下的 chu t（），我看到了好友送给我的音乐盒，按下开关，yu r（）的音乐立刻传了出来。zhu rn（）间，海上阴云密布，波涛 xin yn pn pi（），这天气真是 zo o（）透了。二、选择题。（14 分）下列加点字读音有误的一项是（）（2 分） A.逶迤（wi）磅礴（pn）擎着（qn）黑魆魆（x）拐杖（zhn）蜀中（sh）虐待（n）记载（zi） 2.下列词语搭配恰当的一项是（）（2 分）增加威力嘟囔地吼叫欢快地跳跃拟订计划精

2、心的设计缓慢地驶过改良生活喧闹的竹林凉爽的雪花收取希望深蓝的天空痛苦地呻吟3.选词填空。（4 分）安静幽静肃静寂静冬天的夜晚，山村里（）得很。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。我和妈妈一起漫步在（）的林荫小道上。参观毛主席纪念堂要保持（）。下列句中标点符号使用正确的一组是（）（2 分）凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写的艺术大师。我带领参观者站在树下，指着嬉戏的鸟儿们，说，“瞧！这是我们的一景。” C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。” D.他说了很多，我实在听不懂他在讲些什么？下列句子中有语病的一项是（）（2 分）A.那些无视他人

3、健康而在公共场合吸烟的人，难道不应该受到责备吗？ B.我们坚信，随着时间的推移，长江中下游的干旱状况一定会得到缓解。C.通过这次讨论，大家统一了认识，明确了今后努力的方向。D.近年来，多种制作精美的公益广告不断纷纷在电视里播出。下列诗句中与俞伯牙和锺子期二人成为知音的传说无关的一项是（）（2 分） A.青山看不厌，流水趣何长。B.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。C.借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。D.锺期久已没，世上无知音。三、按要求写句子。（10 分）奶奶不仅九十多岁了，而且行动十分利索。（用修改符号修改病句）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（用自己的话说说这句话的意思）小青

4、石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改为反问句： 改为感叹句： 四、按要求填空。（9 分）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“ ， ”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“ ， ”。我知道“五行”是指 ，“五彩”是指 。通过本学期的学习，我们认识了许许多多性格鲜活的人物，有 的狼牙山五壮士， 的桑娜， 的鲁迅等。阅读天地（31 分） 五、阅读下面的材料，完成练习。（6 分）大部分留守儿童因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同

5、学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1.下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切？请简要说明理由。（2 分）让世界充满爱明天更美好手拉手，心连心选项： （填序号）理由： 2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。（2 分）抑郁频度留守儿童抑郁情况调查表经常有时很少没有百分比4.9%52.9%35.5%6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%40.5%5.9%30%（1） （2） 3.为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2 分） 示例：给留守

6、儿童集体过生日。（1） （2） 六、阅读下面的文段，完成练习。（12 分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（） 谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。在选段中的括号里填上恰当的关联词。（3 分）读选段，填空。（5 分）文中列举的可再生资源有：

7、 。如果人们保护利用可再生资源，就可以 ；如果人们随意破坏，就可能 。可再生资源不能再生，一是因为 ，二是因为 。3.根据课内外知识的了解，请列举出四种你所知道的生态灾难。（2 分）4.请根据这两段的内容，设计一条有关节约资源的广告语。（2 分）七、课外阅读。（13 分）莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹

8、不下去了， 于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是没办法了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（显然 果然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧！只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸， 留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯

9、下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒（赞美 赞叹）不已。莫扎特的这一轶闻饶有（趣味 兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。用“”划去括号中不恰当的词语。（2 分）根据意思写出文中的词语。（2 分）指感到没有办法，只有这样了。（）原指画竹子之前，心里已经有了竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。（）莫扎特设计了一个怎样的“套子”？他又是如何“解套”的呢？

10、（2 分）文中几次写到海顿的身份地位以及高超的琴技，作者这样写的目的是什么？（2 分）读了这篇短文，你觉得莫扎特是一个（）的人。（2 分） A.调皮捣乱，桀骜不驯B.才华横溢，热心助人 C.有变通思维，敢于创新D.大胆调皮，心地善良文中创新学推崇的座右铭是： 。请联系上下文和生活实际，写一写你对这句话的理解： （3 分）妙笔生花（30）八、习作。（30 分）“阳光体育运动”是教育部、国家体育总局、共青团中央决定于 2007 年 4 月 29 日在全国范围内全面启动的一项有利于学生健康的活动。学校开展阳光体育运动，是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大

11、自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。随着信息化的不断发展，交通工具的不断变化，人们生活水平的不断提高，我们小学生的运动越来越少，因此，我校决定开展“阳光运动一小时”的活动。请你就这个问题写一份倡议书，号召同学们积极加入到“阳光运动一小时”的活动中来。参考答案一、1.案桌抽屉悦耳2.骤然汹涌澎湃糟糕二、1.D2.B3.（1）寂静（2）安静（3）幽静（4）肃静4.A5.D6.A两牛相斗时，力量全在牛角上，尾巴紧紧地夹在两腿之间，现在你这幅画却画它们摇着尾巴相斗，错了！小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。”4.（1）难道贝多芬弹得不纯熟，感情不深吗？（2）贝多芬弹得多

12、纯熟，感情多深啊！四、1.野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉2.金、木、水、火、土黄、青、赤、白、黑3.热爱祖国、视死如归勤劳善良、宁愿自己受苦也要帮助别人为自己想得少，为别人想得多五、1.因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。2.（1）很多留守儿童有抑郁情绪。（2）留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。3.示例：（1）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。（2）开设留守儿童心理辅导课。六、1.不是而是但是因为不但还2.（1）水资源、土地资源、生物资源等不断再生，长期给人类作贡献使它们不能再生，还造成一系列生态灾难人们随意毁坏滥用化学品示例：泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠

13、化。示例：保护地球，珍惜资源。七、1.精心果然赞美兴趣2.（1）无可奈何（2）胸有成竹3.“套子”是指当弹琴的人两手分别弹响钢琴两端时，有一个音符出现在键盘中间的位置。莫扎特的解套方法是不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。4.从侧面体现了莫扎特所出的题目的难度很大，反衬出莫扎特变通思维的巧妙。5.C6.世界上没有不能弹奏的曲子只要敢于想象，敢于大胆地变通，敢于创新，世界上不会有解决不了的问题。教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后

14、上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听， 你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干， 做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望 你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体