XX年的全国卷物理考纲

1、物理.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的普通高中课程方案 ( 实验 ) 和普通高中物理课程标准( 实验 ) ，确定高考理工类物理科考试内容。高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及

2、其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式( 包括文字表述和数学表达) ；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关

3、条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。实验能力能独立地完成表2 、表 3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，资料能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，资料能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的

4、能力要求不是孤立的，在着重对某一种能力进行考查的同时，也不同程度地考查了与之相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。.考试范围与要求要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有5个模块，选考内容有2个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从2个选考模块中选择1个模块作为自己的考试内容。必考和选考

5、的内容范围及要求分别见表2和表 3 。考虑到大学理工类招生的基本要求，各省 ( 自治区、直辖市) 不得削减每个模块内的具体考试内容。对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2和表 3中用数字、标出。、的含义如下：. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。. 对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释 , 并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。表 1必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理 1质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律物理 2机械能抛体运动与圆周运动万有

6、引力定律3-1电场电路磁场3-2电磁感应交变电流碰撞与动量守恒3-5原子结构原子核波粒二象性资料3-33-4分子动理论与统计观点固体、液体与气体热力学定律与能量守恒机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论表2必考内容范围及要求主题质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律抛体运动与圆周运动机械能碰撞与动量守恒万有引力定律主题电场力学内容要求参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律及其应用超重和失重运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心

7、现象功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用动量、动量定理、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞万有引力定律及其应用环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度经典时空观和相对论时空观电学内容要求物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管说明斜抛运动只作定性要求只限于一维说明资料常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系欧姆定律电阻定律电路电阻的串联、并联电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电

8、线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向磁场匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器电磁感应现象磁通量电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流交变电流、交变电流的图像交变电流正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值理想变压器远距离输电原子与原子核主题内容要求原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射性同位素原子核核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护波粒二象性光电效应爱因斯坦光电效应方程单位制和实验主题内容要求单位制中学物理中涉及的国际单位制的基本单

9、位和其他单位，例如小时、分、升、电子伏特实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：验证动量守恒定律实验八：测定金属的电阻率 ( 同时练习使用螺旋测微器 )实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线资料安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形说明说明知道国际单位制中规定的单位符号要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等要求认识误差问题在实

10、验中的重要实验十：测定电源的电动势和内阻性 , 了解误差的概念,实验十一：练习使用多用电表知道系统误差和偶然实验十二：传感器的简单使用误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差3.要求知道有效数字的概念 , 会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求表3选考内容范围及要求模块 3-3主题内容要求说明分子动理论的基本观点和实验依据分子动理论阿伏加德罗常数与统计观点气体分子运动速率的统计分布温度、内能固体的微观结构、晶体和非晶体液晶的微观结构液体的表面张力现象固体、液体与气体气体实验定律理想气体饱和蒸气、未饱和蒸气、饱和蒸气

11、压相对湿度热力学定律热力学第一定律能量守恒定律与能量守恒热力学第二定律单位制中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其知道国际单位制中规他单位，例如摄氏度、标准大气压定的单位符号实验用油膜法估测分子的大小要求会正确使用温度计模块 3-4主题内容要求说明简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械振动与机械波机械波、横波和纵波横波的图像波速、波长和频率 ( 周期 ) 的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应电磁波的产生电磁振荡与电磁波电磁波的发射、传播和接收电磁波谱光的折射定律光折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象资料相对论狭义相对论的基本假设质能关系实验一：探究单摆的运动、用

12、单摆测定重力加实验速度实验二：测定玻璃的折射率实验三：用双缝干涉测光的波长资料赠送以下资料数学解题方法与技巧全汇总，考试就能派上用场！很多同学总是特别头疼数学成绩，要知道数学题只要掌握了方法，就能够迅速提升。距离高考还有 99 天，小编特地为大家整理了一份高中数学老师都推荐的数学解题方法，这里面的 21 种方法涵盖了高中数学的方方面面，可以说是高中数学解题方法大综合，各位同学一定要记得收藏哦！解决绝对值问题主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有：分类讨论法 : 根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。零点分

13、段讨论法： 适用于含一个字母的多个绝对值的情况。两边平方法： 适用于两边非负的方程或不等式。几何意义法： 适用于有明显几何意义的情况。因式分解根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：提取公因式选择用公式十字相乘法分组分解法拆项添项法配方法利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。配方法的主要根据有：资料换元法解某些复杂的特型方程要用到“换元法 ”。换元法解方程的一般步骤是：设元 换元 解元 还元待定系数法待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决

14、。其解题步骤是：设列解写复杂代数等式复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。因式分解型：(-)(-)=0 两种情况为 或型配成平方型：(-)2+(-)2=0两种情况为 且型数学中两个最伟大的解题思路求值的思路列欲求值字母的方程或方程组求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组化简二次根式基本思路是：把 m化成完全平方式。即：观察法代数式求值资料方法有：直接代入法化简代入法适当变形法（和积代入法）注意：当求值的代数式是 字母的 “对称式 ”时，通常可以化为 字母 “和与积 ”的形式，从而用 “和积代入法 ”求值。解含参方程方程中除过未知数以外，含有的其它字母叫参数，这种方程叫含参

15、方程。解含参方程一般要用 分类讨论法 ，其原则是：按照类型求解根据需要讨论分类写出结论恒相等成立的有用条件(1)ax+b=0 对于任意 x 都成立关于 x 的方程 ax+b=0 有无数个解 a=0 且 b=0 。(2)ax2 bx c0 对于任意 x 都成立关于 x 的方程 ax2 bx c 0 有无数解 a=0 、b=0、c=0 。恒不等成立的条件由一元二次不等式解集为R 的有关结论容易得到下列恒不等成立的条件：平移规律图像的平移规律是研究复杂函数的重要方法。平移规律是：图像法讨论函数性质的重要方法是图像法 看图像、得性质。定义域 图像在 X 轴上对应的部分值域图像在 Y 轴上对应的部分资料

16、单调性从左向右看，连续上升的一段在 X 轴上对应的区间是增区间；从左向右看，连续下降的一段在 X 轴上对应的区间是减区间。最值图像最高点处有最大值，图像最低点处有最小值奇偶性 关于 Y 轴对称是偶函数，关于原点对称是奇函数函数、方程、不等式间的重要关系方程的根函数图像与 x 轴交点横坐标不等式解集端点一元二次不等式的解法一元二次不等式可以用因式分解转化为二元一次不等式组去解，但比较复杂；它的简便的实用解法是根据 “三个二次 ”间的关系，利用二次函数的图像去解。具体步骤如下：二次化为正判别且求根画出示意图解集横轴中一元二次方程根的讨论资料一元二次方程根的符号问题或 m 型问题可以利用根的判别式和

17、根与系数的关系来解决，但根的一般问题、特别是区间根的问题要根据 “三个二次 ”间的关系，利用二次函数的图像来解决。 “图像法 ”解决一元二次方程根的问题的一般思路是：题意二次函数图像不等式组不等式组包括： a 的符号； 的情况；对称轴的位置；区间端点函数值的符号。基本函数在区间上的值域我们学过的一次函数、反比例函数、二次函数等有名称的函数是基本函数。基本函数求值域或最值有两种情况：定义域没有特别限制时 -记忆法或结论法 ；定义域有特别限制时 -图像截断法 ，一般思路是：画出图像截出一断得出结论最值型应用题的解法应用题中，涉及 “一个变量取什么值时另一个变量取得最大值或最小值 ”的问题是最值型应

18、用题。解决最值型应用题的基本思路是函数思想法，其解题步骤是：设变量列函数资料求最值写结论穿线法穿线法是解高次不等式和分式不等式的最好方法。其一般思路是：首项化正求根标根右上起穿奇穿偶回注意：高次不等式首先要用移项和因式分解的方法化为 “左边乘积、右边是零 ” 的形式。分式不等式一般不能用两边都 乘去分母 的方法来解，要通过移项、通分合并、因式分解的方法化为“商零式 ”，用穿线法解。今天整理了初中各个题型的解题技巧给大家，希望大家能帮助大家提高成绩。初中数学解题方法总结：一、选择题的解法资料、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后得到题目的所求。、特殊值法：（特殊值淘汰法）有些

19、选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关；在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。、淘汰法：把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。、逐步淘汰法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用 “走一走、瞧一瞧 ”的策略；每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。、数形结合法：根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻

20、求解题思路，使问题得到解决。二、常用的数学思想方法、数形结合思想：就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；、联系与转化的思想：事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。资料、分类讨论的思想：在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查；这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解

21、题策略。、待定系数法：当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。为此，把已知条件代入这个待定形式的式子中，往往会得到含待定字母的方程或方程组，然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。、配方法：就是把一个代数式设法构造成平方式，然后再进行所需要的变化。配方法是初中代数中重要的变形技巧，配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题，都有重要的作用。、换元法：在解题过程中，把某个或某些字母的式子作为一个整体，用一个新的字母表示，以便进一步解决问题的一种方法。换元法可以把一个较为复杂的式子化简，把问题归结为比原来更为基本的问题，从而达到化繁为简，化难为

22、易的目的。、分析法：在研究或证明一个命题时，又结论向已知条件追溯，既从结论开始，推求它成立的充分条件，这个条件的成立还不显然；则再把它当作结论，进一步研究它成立的充分条件，直至达到已知条件为止，从而使命题得到证明。这种思维过程通常称为 “执果寻因 ”、综合法：在研究或证明命题时，如果推理的方向是从已知条件开始，逐步推导得到结论，这种思维过程通常称为 “由因导果 ”9、演绎法：由一般到特殊的推理方法。、归纳法：由一般到特殊的推理方法。、类比法：众多客观事物中，存在着一些相互之间有相似属性的事物，在两个或两类事物之间；资料根据它们的某些属性相同或相似，推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方

23、法。类比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。三、函数、方程、不等式常用的数学思想方法：1）数形结合的思想方法。2）待定系数法。3）配方法。4）联系与转化的思想。5）图像的平移变换。四、证明角的相等1、对顶角相等。2、角（或同角）的补角相等或余角相等。3、两直线平行，同位角相等、内错角相等。4、凡直角都相等。5、角平分线分得的两个角相等。6、同一个三角形中，等边对等角。7、等腰三角形中，底边上的高（或中线）平分顶角。8、平行四边形的对角相等。资料9、菱形的每一条对角线平分一组对角。、等腰梯形同一底上的两个角相等。、关系定理：同圆或等圆中，若有两条弧（或弦、或弦心距）相等，则它们所对的圆

24、心角相等。、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。、同弧或等弧所对的圆周角相等。、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。、同圆或等圆中，如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等。、全等三角形的对应角相等。、相似三角形的对应角相等。、利用等量代换。、利用代数或三角计算出角的度数相等、切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，并且这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。五、证明直线的平行或垂直1、证明两条直线平行的主要依据和方法：1）定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。2）平行定理、两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。3）平行线的判定：同位角相等（内错角或同

25、旁内角），两直线平行。4）平行四边形的对边平行。资料5）梯形的两底平行。6）三角形（或梯形）的中位线平行与第三边（或两底）7）一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，则这条直线平行于三角形的第三边。2、证明两条直线垂直的主要依据和方法：1）两条直线相交所成的四个角中，由一个是直角时，这两条直线互相垂直。2）直角三角形的两直角边互相垂直。3）三角形的两个锐角互余，则第三个内角为直角。4）三角形一边的中线等于这边的一半，则这个三角形为直角三角形。5）三角形一边的平方等于其他两边的平方和，则这边所对的内角为直角。6）三角形（或多边形）一边上的高垂直于这边。7）等腰三角形的顶角平

26、分线（或底边上的中线）垂直于底边。8）矩形的两临边互相垂直。9）菱形的对角线互相垂直。10 ）平分弦（非直径）的直径垂直于这条弦，或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。11）半圆或直径所对的圆周角是直角。12）圆的切线垂直于过切点的半径。13）相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。资料资料赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动 ,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的

27、青少年学生 30分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100毫升，大脑功能尚正常；连续 120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克 /100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在 2小时或 2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100毫升左右，为一个高效果的考试加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿

28、纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，资料边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题