幼儿园环境教育学期工作计划

1、Word 幼儿园环境教育学期工作计划 环境爱护，教育为本。幼儿园教育是教育的基础阶段,从幼儿开头，从小启蒙环保意识，灌输环保学问，能使幼儿获得环保技能，鼓舞他们乐观参加和爱护环境。下面是我带来关于幼儿园环境教育学期工作方案 的内容，盼望能让大家有所收获! 幼儿园环境教育学期工作方案 (一) 一、指导思想 xx同志曾经说过：“环境爱护是一项崇高的事业。”幼儿作为进展中的人，有权利知道他们所处的环境状况，有义务成为环境的缔造者和维护者。因而，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常必要的。 二、创建“绿色幼儿园”的重要性 儿童是人类的将来和盼望，也是将来环境的仆人。逐步树立喜爱环

2、境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必需具备的基本素养，也是历史和社会给予他们的义务和职责。环保教育必需从娃娃抓起，因此，以幼儿的嬉戏活动为主，乐观引导他们观看日常生活中的环境要素和环境问题，根据由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调进展。 三、活动目标 1、培育幼儿喜爱地球，关注地球，从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护自然环境的良好情感; 2、关心幼儿猎取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有乐观参加环保初步意识; 3、通过幼儿向社会、向家进步行宣扬教育促使大家树立“爱护环境，人人有责”的思想。 四、详细措

3、施 一、乐观投入校内改造 在园领导的带领下，乐观从改造校内、改善环境、美化教室入手，从废旧材料入手，进行校内建设。如今走进校内，便能看到蓝蓝的天空绿油油的青草地错落有致的花草，在美丽舒服的花园里，全园上下乐观参加美化、绿化工作，环境爱护的意识已在老师和幼儿心中扎下了根。 二、宣扬环保学问，培育环保意识 我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家进步行环保学问的宣扬。如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家进步行环保教育讲座，宣扬环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。 同时与家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是

4、四周环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参加到我们的活动中来，以此增加幼儿的环保意识。 但是我们也发觉有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却任凭乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广阔家长的宣扬也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中绽开大争论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣扬也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延长到了社会。 三、开展环保实践活动，培育力量 1.开展“爱惜花草，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外、田野观看花草树木的

5、变化，让幼儿知道花草树木对人类的好处，教育幼儿爱惜花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱惜花草树木的习惯。 2.利用故事、简洁的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。 3.通过争论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节省用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。 4.开展“我是环保小卫士”的争论与竞赛活动，增加幼儿的环保意识。 5.“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展“绿色班级”创建活动，乐观对比创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参加创建活动的氛围。

6、四、各科渗透，潜移默化 幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的支配环境教育内容。保教室还特地组织老师进行环保教育的研讨活动，老师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。 五、活动支配 九月份： 1、制定绿色环保方案。 2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，熟悉环保的重要性、必要性。 十月份： 1、走进田野，增加环保意识。 2、围绕世界动物日，教育幼儿爱惜小动物。 3、围绕世界粮食日，教育幼儿疼惜粮食。 十一月份： 1、带领幼儿在园内“捡落叶”。 2、开展午间环保故事、儿歌活动。 3、老师撰写环保案例。 十二月份： 1、开展“爱惜小树”活动，让小树平安地度过寒冷的冬天

7、。 2、中班幼儿走上街头宣扬环保。 一、二月份： 1、迎接新年的到来，利用自然资源进行环境创设。 2、“绿色环保、喜迎新年”变废为宝亲子制作活动。 三月份： 1、围绕世界水日，争论“如何在生活中节省用水”。 2、结合植树节，开展“爱惜小树苗”活动。 3、老师撰写环保案例。 四月份： 1、发动家长带领幼儿一起种植各类花草。 2、组织幼儿“春游”，增加环保意识。 3、中班“节省 环保”亲子布贴画制作竞赛。 五月份： 1、向家长发放“绿色环保倡议书”。 2、收集废旧物品，进行分类;废旧物再利用，制作教玩具。 六月份： 1、围绕世界环境日，向家长发放爱护环境的宣扬单。 2、亲子制作环保垃圾袋。 七月份

8、： 1、评比“环保小卫士”“环保家庭”活动。 总之，我们将本着把幼儿的需要、爱好、力量放在首位，在活动中保持着高度的动态性、敏捷性和开放性，很好的做的了老师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使中班幼儿树立了肯定的环保意识，增加了环保力量。 幼儿园环境教育学期工作方案 (二) 一、指导思想： 环境爱护，教育为本。幼儿园教育是教育的基础阶段,从幼儿开头，从小启蒙环保意识，灌输环保学问，能使幼儿获得环保技能，鼓舞他们乐观参加和爱护环境，使他们日后走

9、上工作岗位能自觉履行爱护环境的责任和义务。 二、确立环保教育目标： 小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解推断力量及解决问题力量特别有限的。因而在确立目标时，必需谨慎，考虑幼儿特点，即应以“启蒙”为主，一切从简洁粗浅开头。幼儿环保教育宗旨应是培育幼儿初步环保意识，详细应分三条： (1)培育幼儿喜爱地球，关注地球，从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护自然环境的良好情感; (2)关心幼儿猎取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有乐观参加环保初步意识; (3)通过幼儿向社会、向家进步行宣扬教育促使大家知道“爱护环境，人人有责”。 三、要因地制宜选择环保教育内容： 教育内容是目标的载体，教育目

10、标又同时在指导着内容和选择，因而在选择内容之前，肯定要透彻理解目标的指向。如目标： (1)培育幼儿“喜爱地球，关注地球”的情感。这里所指的情感并不是一两句谈话或凭空情感，而是在幼儿熟悉的基础上升华。因而选择内容时重心应放“熟识地球”上，如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等，并知道彼此之间的联系，让他们知道缺少哪一件都会影响人类的生存，从而激发起情感的共鸣。 (2)再如关心幼儿环保常识及培育幼儿良好环保习惯。所谓环保常识包括国家政策，当今生存环境问题、环保法律、公德和义务。那么在选择内容应以“粗浅”两字入手，我们可选择“市区禁鸣喇叭等，幼儿易于理解且与生活有亲密关系内容。在习惯上则应选择

11、幼儿所经受事情，如“不乱扔垃圾”、“节省用水”、“节省用电”等。 (3)针对幼儿生活熟识的环境，选择环保内容将会收到事半功倍的效果。如对水资源了解：我们的河水状况如何(是否受到污染)、有什么防污染措施?我们小伴侣能做些什么? 四、环保教育应留意以下几点： 实施环保教育，要抓住幼儿进展规律及学习规律，尽量做到直观、自动，显浅易懂。如语言教学的让空气更洁净、变废为宝、叙述图片不乱扔垃圾使幼儿在讲讲轻松气氛中接受了教育。 (1)以幼儿为主体，老师为主导原则。在教学中要重视幼儿主体地位，发挥幼儿主观力量。如在自然角中饲养小蝌蚪，让幼儿观看小蝌蚪的生长规律，在晨间谈话中有意识让幼儿去看小蝌蚪变化，并做记

12、录小蝌蚪细尾巴尾巴变短了，长着两条后腿尾巴越来越短，长出两条前腿尾巴没了，成为小青蛙带领幼儿为小蝌蚪找妈妈(放回池塘)，教育幼儿爱护青蛙。在这一系活动中幼儿始终是主角，真正在探究中猎取学问，进展技能。 (2)家园教育相结合原则。家长是幼儿第一任老师，在家庭中开展环保教育可关心幼儿进一步理解环保学问，关心幼儿进展和形成良好环保行为。如家长督促幼儿节省用水用电，讲究个人卫生，带幼儿到四周绿化带、公园等公共场所熟悉与环保有关宣扬标语，带幼儿去市场买卖，以身作则使用环保购物袋等，使幼儿在耳濡目染中渐渐成自觉。值得一提的是家长要珍惜幼儿萌发环保意识，如幼儿在公路上把垃圾捡到垃圾箱，这时家长应赐予支持、欣

13、赏。 (3)各种教育相互渗透原则，幼儿园教育是综合教育。可把环保教育寓于各科教育之中。如让幼儿去春游，让幼儿直接感受自己生活中的美妙环境，回来后组织争论，让幼儿在美工活动中和建构嬉戏中通过剪剪、贴贴画画，废物利用再消失“绿化小区”反映幼儿对美妙环境的向往。 (4)随机教育的原则。老师要做“有心人”，力求把握一切利于环保教育契机。如在幼儿洗手中随时提示幼儿节省用水，除了常用观看、比较、讲解、演示等，还应充分利用现代化教育手段，如用电视、多媒体教学让幼儿观看植物形态、结构。通过电脑网络，了解全球环境状况及人类的挽救地球所做出努力。 五、创设和利用环境，让幼儿养成良好行为习惯： 闻名心理学家皮亚杰认

14、为：幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，进展起来的。抓住这个特点创设与环保教育相适环境即显得非常重要。我认为这种环境创设应立足于幼儿生活环境做到四化。 (1)创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯，形成人人讲卫生，人人爱清洁，实现园内环境“净化”。 (2)乐观利用废旧料组织幼儿参加废物利用装饰、美化教室、园舍，实现废物利用后的“美化”。 开展环保教育，要提高老师的熟悉，增加意识，扩展学问。老师不仅要博览群书，积累大量信息阅历，用科学学问武装自己，保证向幼儿传递科学而精确 的信息，还要对环保问题处以高度敏感，有探究求知精神。幼儿是祖国的将来，人类的盼望，把环保教育着眼点放在幼儿身

15、上是现实的深远意义。 幼儿园环境教育学期工作方案 (三) 一、指导思想: 以幼儿园教育指导纲要精神为指导,立足大班儿童身心进展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、喜爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。 二、详细工作和措施: 状况分析:本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比较感性的阅历。 1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。 (1)本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体,进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。 (2)各班图书角投放一些熟悉大自然、爱护小动物的图书。 2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和喜爱大自然的情感。(详细活动详见后) 3、家长工作: (1)亲子废旧物品手工大制作。 (2)“漂亮北