X中学落实5+2课后延时服务方案常用版

1、 X中学落实5+2课后延时服务方案常用版深入贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发的关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 及省市区相关文件精神，是国家落实立德树人根本任务的重 要举措，也是社会长治久安的重要保障。为确保秋季开学后 “5+2”课后延时服务实现有需要的学生全覆盖，各地区、 各学校如火如荼地推动这一新政策的贯彻落实。我校全体教 师在实践中探索 , 统一思想认识，创新管理机制，优化育人 环境，整合多方资源，努力让教师“精神明亮”，让学生 “过正常而积极的童年生活”，办好人民满意的教育。一、指导思想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的 切身利益，是解决家长后

2、顾之忧的重要举措。以办好人民满 意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发 展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、工作原则（一）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效 开展。不得把课后服务变相成集体教学或补课，不得在课后 服务期间上新课。（二）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管” 的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组 织实施。（三）坚持循序渐进原则。开展学生校内课后服务要实 事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以 及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作 机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，

3、切不可盲目求 大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。（四）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校 园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服 务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家长和社会监督。（五）安全第一原则。制定完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责 任，制定安全应急预案 , 加强安全卫生教育和常态化新冠疫 情防控工作，消除托管场地安全隐患，确保师生人身安全。（六）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益 性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；三、组织保障，成立领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务

4、工作机构组长： 副组长：成员：四、具体要求（一）服务对象放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根 据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守 儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体。（二）服务主体以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨 学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员 学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休 教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产 传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服 务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品 德、健康等要严格把关。（三）服务时间免费托管基本服务每天结

5、束时间不早于 17:00, 对接送仍 有困难的学生免费托管延时至 17:30 ；校外培训机构入校托管结束时间由学校家长委员会根据家长需求与校外培训机构 确定。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。（四）服务内容1、午餐服务 ;2、少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。3、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具备 一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并 均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给 低年级学生使用。4、学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业 ; 对学习有困难的学生进行 补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间

6、。5、科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操课 后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。 学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软 硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社团课程，引入少儿 科技动画、舞、茶道、 24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克 里里、创意科学等 20 余门个性化课程。全校 n 普惠托管 n 学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务 质量关，建立课后服务管理与监督制度 , 坚决杜绝看护类服 务变相成为集体教学或补课。6、由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家 长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅 导学生完

7、成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会 辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后 的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完 成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成 作业的习惯。7、课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；（五）服务流程1、家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，要 由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放 课后服务申请表。2、学校完成“课后服务平台”网络后台建构。3、组织实施。每周 4 天安排课后托管服务，主要安排 学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校 內课后服务作为学校教学的延

8、伸，进行集体教学或“补课”。4、班主任审核。班主任具体审核本班学生自愿申请， 符合条件后和学生及家长签订课后服务协议书，以班为 单位上报学校。5、无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在 17：30 17：50 这个时 间段内接孩子，确保学生安全回家。（六）服务地点课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时 服务工作，同时充分利用学校运动场、三、四楼多媒体、实 验室、美术室、南音室等专用室，物尽所用，给学生提供更 多的活动空间。（七）服务形式1、组班形式： 有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服 务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员 考勤台账；行政值勤人员每日巡视课

9、后服务状态并及时记录 情况。2、早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵 读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社 团活动及其他学习活动为主。3、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职 工为主，各县（市、区）各学校要鼓励和支持中小学教职工 在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工 作，并向其发放合理报酬。在核定绩效工资总量时，应考虑 教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务补助的经 费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次 年正常核定绩效工资总量的基数。教师参加课后服务的表现 应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。学 校师资力量不足

10、的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文 艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员 参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相 关管理规定，临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。五、保障措施（一）强化运行机制。严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见， 严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保 托管实效。（二）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延

11、时服务成为学 校的实事工程。（三）为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务 工作的文件精神和相关要求，着实解决放学后部分家庭孩子 接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题，不断 增强教育服务能力，办人民满意的教育。根据X 教发【 2021】X 号 XX 县中小学生课后服务工作实施方案，学校决定从 2021 年月起开展课后服务工作，现将具体事宜告知如下：（四）为保障课后服务质量，从扩大课后服务工作的参 与群体、参与场所等方面积极拓宽课后服务渠道。明确课后 服务以学校供给为主，但也可根据需求，聘请退休教师、具 备资质人员或志愿者参与。要加强与民政、文旅等部门的联 动，发挥好当地图书馆、博物

12、馆等校外青少年活动场所作用， 实现校内、校外课后服务资源的有效衔接和优势互补。同时， 鼓励各地积极探索适当引进非学科类校外培训机构参与课后 服务，由县（市、区）教育部门负责组织遴选，建立入口审 核、过程监督、效果评价和退出机制，保障服务质量。（五）加强宣传引导。及时总结“双减”推进工作中的 好经验好做法，并做好宣传推广。（六）健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相 关制度 , 包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的 应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。（七）合理支付酬劳。承担学生校内课后服务工作的教 职工劳务费人均

13、每课时 50 元。在职教职工参与校内课后服 务工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围，在校教职工 参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表 现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。（八）经费保障。按照上级文件收费，财政补贴为主， 家长适当收取。六、收费标准成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安 全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件 执行。七、考核表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务 工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩 效考核范围。八、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求 缓解部分家长接送和照

14、看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健 康成长。九、课后服务安全防护（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况， 使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放 学。（三）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要 先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看 护，需要通知家长的要及时通知家长。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的安全管理原则， 每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安

15、全意识，加大 安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造 成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。（六）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。十、其他要求（一）托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、 言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。（二）未报名参加课后服务的学生，按学校正常放学时 间离校（三）定制公交按照课后服务结束时间 6:15 正常运行（四）严格执行课后校内托管场所消毒通风，疫情防控 消毒措施

16、安排在托管学生离校之后进行，学生未全部离校不 得开展消杀工作。（五）加强课后托管期间学校门卫管理，严格门卫制度， 家长和校外机构不得参与校内托管。（六）做好家长宣传教育工作，家长明确学校托管要求， 遵守学校托管清校规定，按吋接回子女，特殊情况及吋向托 管老师请假。（七）家长根据实际情况自愿申请课后服务；（八）所有学生托管结束后有序间隔好 1 米安全距离， 立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。备用方案二：为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快 乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根 据教育部在义务教育阶段全面实施“ 5+2”文件要求，结合 我校实际，经校领导班子

17、会议研究后，特制订如下实施方案：一、指导思想为全面精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校 内课后服务的迫切需求，按照办公厅、国务院办公厅关于 深化教育体制机制改的意见和教育部办公厅关于做好中 小学生课后服务工作的指导意见要求，落实“ 5+2”政策 的顺利开展，保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依 照教育局的相关指示， 20212022 学年第学一期开始，我校 对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此 方案。二、工作目标针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务， 是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学 校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生

18、 为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育 的重要改举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进 一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福 感的民生工程。三、实施原则（一）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚 持公益性、非盈利性。学校要充分发挥校内课后服务主阵地 作用，利用学校内部各种设施设备，为开展校内课后服务提 供必要的支持和便利。（二）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本 需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践 等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上 课、不集中辅导、不加重学生课业负担。（三）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱

19、好、促进学 生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。（四）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合 理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务 后主动承担课后服务。（五）自愿参加原则。校内课后服务不是学校教学的必 须内容 , 不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿 选择的原则。四、收费标准严格遵照国家课后托管的收费标准： 5元/ 天，不含餐费五、组织领导确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。组长： A副组长： B、C、 D成员：E、F、G、H、I、J、K、L六、课后服务活动形式与具体要求（一）服务对象课后服务工作主要针对

20、放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。（二）服务时间课后服务时间为在校学习日（节假日除外人中午分年级 午餐 25 分钟、午休 55 分钟、延时辅导 45 分钟，下午放学 后延时辅导或特色校本课 55 分钟，延时总时长 3 小时，结 束时间原则上不早于 18:15 。（三）服务内容1、在校早餐、午餐服务 :本校食堂为全校师生提供早餐也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐 由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐 环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食 堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品 安全主体责任 ,取得合法的食品经营许可资质，按要

21、求配备符 合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品 安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供 应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员 食品安全宣传教育和规范管理。2、扩面提质，大力推动课后服务育人3、拓宽课后学习空间以表格式的评价方式，建立 亲 子共读 “家庭劳动清单” 跳绳”等表格式的学生家庭作业 评价体系，每月进行集体表彰。4、快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利 用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培 养良好的阅读习惯。5、组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教育 规律和学生成长规律，合理确定服务内容。6、暑期托管服务：暑期

22、可结合党史学习教育，围绕群 众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事 实践活动， 加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同 育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、 兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（四）服务方式1、编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年 级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级

23、（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。2、课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有 组织、有计划的开展活动。结合学生特点和申报情况 , 以 “基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程 并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生 全面发展。3、校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益 补充的模式。学科类课后服务必须由学校承担，不得引进学 科类培训机构参与课

24、后服务。4、编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量， 30 人及 以上以原班级编成一个班；班级不足30 人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足 30 人，按照相邻年级跨 年级调整混合编班。（五）服务人员本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学 科培训机构参与托管。七、课后服务保障措施（一）纪律要求：托管和上课的标准一致，不得玩手机， 不得做与教学无关的事情；托管教师不得让学生参加与学习 无关、与学校要求相悖的事情。（二）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：（1）坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将看

25、管服务工作作为学校 教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（三）规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要 坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工 作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业 负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序， 确保学生安全。（四）发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发 展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校 完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长， 促进学生综合素质提升。（五）加强保障，强化激励确保参与服务人员的劳务所得，本校教职工担任看护人 员的劳务

26、费用纳入绩效工资方案，通过绩效工资分配倾斜保 障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、 工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分 发挥其激励功能。（六）提升素质，丰富服务模式根据学生身心发展特点，分年级组织开展切合学生实际 的课后服务，指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业，组织丰富的学科活动，帮助学生发展兴趣特长，促进学生综 合素质的提升。（七）保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管 理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安 全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制 度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案 措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出 有统一组织。（八）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（九）加强组织领导学校牵头成立课后服务领导小组，建立学校监管、社会 参与、家长支持的课后服务工作机制。领导小组要进一步强 化担当、明确职责、落实责任，做好课后服务工作的管理和 协调，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积