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文档简介

1、探究教研组计划探究教研组计划一、指导思想：二、情况分析：本学期有六位教师担任我们学校的探究、拓展课程的教学工作， 都是兼职老师。其中三位是语数英老师，一位是学校领导，一位是 后勤组老师，一位是文印室老师。三、教研目标：积极学习二期课改理论边通过课堂实践摸索研究“探究型课 程”。指导学生能独立或与他人合作开展实践活动，如思考、实验、 调查、收集信息等。培养学生发现问题和提出问题、探究和解决问题的能力，学会 探究性学习方式。加强学习“二期课改”精神，重视探究型课程研究与拓展型课 程开发研究。四、教研策略：1、继续组织学习，提高教师对课程指导的认识和把握。2、设计学习主题，开展教学。借鉴探究型课程学

2、习包的学 习活动模式，根据学生认知需求，设计学习活动内容，拓展探究领 域。充分运用学校专题站的资源优势，开展“交通工具”、“宇宙 探秘”、“环境保护”等主题的系列探究活动。3、开展学科探究活动，在各类学科建设中，渗透探究型课程的 学习方式。4、继续加强备课指导，推进课堂教学改革，深化课堂教学研究。5、重视教研组建设，注重资料的积累。6、教研组长加强听课指导力度，一学期本学科听课不少于6节 课。听课后及时反馈、探讨、总结。7、完善评价方式，以评价促学习。借助承担学生综合素质评价 试点工作的、优势和契机，将评价细化至每个课程中，重点落实日常 评价工作，使评价从细微处开始，与总评价目标形成对应。五、具体安排：一:1、制定探究型课程的学期工作计划，确定教研组成员。2、设计探究型、拓展型活动方案。3、介绍比较完善的探究型、拓展型课程活动方案。4、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑，共同研讨提高教 学水平。二：1、做好校内课程交流，专题学习讨论。2、探究型、拓展型课程教学听课、说课、评课活动。3、教研组成

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