初中优秀教师物理教学任务总结五篇

1、精品文档Word格式 初中优秀老师物理教学任务总结五篇 工作总结不是停留在纸面上的形式主义，而是应对过去进展的一次深入的自我批判，为自身的进步做出应有的努力。下面就是我给大家带来的学校优秀老师物理教学任务总结五篇，欢送查阅！ 学校优秀老师物理教学任务总结1 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回忆一下本学期的工作。本学期，本人担当九(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下： 1、老师方面 仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中

2、考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。 2、一些值得留意的细节 留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否那么造成会做而丢分的现象。 在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学专心思索，提中课堂效率。 不完全放下教材，留意回归教材，共性是热、光、原三部分要强调同学看书。 加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。

3、 舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。 3、重视理论联络实际题目的分析和训练 此刻中考越来越重视理论联络试验潜力的考察。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，共性是电学部分，这样的题目较多，中考考察的比率也较中。 4、共性留意同学潜力的培育 中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别同学潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考察同学五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。 总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地进步初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。 学校优秀老师物理教学任务总结2 一个学期以来，初二物理备课组工

4、作进展得很顺当，全体成员发扬群众主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目的管理 为贯彻落实学校提出的目的明确化，思路清楚化，效益化的工作原那么，初二物理备课组发挥群众的才智，群策群力，集思广益，制定了学期工作方案。 备课组根据学部教学的整体目的方案和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目的。科任老师根据学校教学整体目的和学科教学目的，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目的。上述三种教学目的，从群众到个人，从整体到部分，最终落实到老师个体教学目的和同学个人上，从而保证了学部的整体目的的实现。 2、抓好备考工作

5、贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比根底比进步的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花重托，备课组一向以来将目光盯在中考上，巩固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心绽开的意识。 帮助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。 3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度 大力协作学部，进展教学工作检查，检查老师完成训练教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业修改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建立状况，检查各功能

6、场室的管理状况等等。在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、修改、以及同学书写格式标准化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。 4、完善群众备课制度 发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定、“四备和“五统一，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备同学、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学理论中。 5

7、、开展教研教改活动 在教研组的指导下，初二物理备课组专心参与学校组织的汇报课、评优课活动;利用群众备课的时间，学习学校先进的训练理念，自觉参与区教研室组织的教研活动，狠练根本功，努力进步全组成员的业务素养。透过形式多样的教研活动，到达了互相沟通，互相学习，互相促进，共同进步的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。 6、开展第二课堂活动 学期初，针对同学的年龄特点和同学初学物理的实际状况，组织了物理兴趣竞赛(电路学问竞赛活动并获得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了同学学习物理的爱好，活泼了同学的课余生活，进步了同学素养，为物理教学的开展打下了坚实

8、的根底。 总之，在完成任务的同时，各成员也学到了许多的东西，进步了自己。 学校优秀老师物理教学任务总结3 本学期，我以教研组工作方案为指导，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，为全面进步同学的力量，乐观探究合适同学进展的训练教学方式。现工作总结如下： 1、仔细学习?根底训练课程改革纲要?，学习新课程标准，学习先进的训练教学理念，为训练教学改革奠定根底。 2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细修改作业。进入“讨论型备课。以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，全面、准确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教

9、材，形成个人的体验和熟悉。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问交融起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，乐观去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、乐观的评价，让他们感受到成功的喜悦，增加学习的乐趣。 3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，讨论突出重点、打破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，

10、加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些竞赛题进展训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，进步他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助进步他们的学习成果。 5、进一步加强教课研工作。我们组的讨论课题是“理论探究教学，培育创新力量，新教材提倡探究式学习，我们乐观创设有利于同学探究

11、的教学情景，促使同学产生疑心，提出问题。注意培育同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息、猎取新学问的力量、分析问题和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。使同学在探究的过程中激发了创新的欲望，进步了理论力量和创新精神。 6、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我乐观讨论科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，进步了同学学习科学学问的爱好，进步了同学学习的效率。同时我深知同学组织的重要性。在素养训练的今日，奇妙组织同学活动，表达同学“五自显得更为重要。 7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体老师在进展性评

12、价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，同学的自主学习的力量大大进步。当然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强同学的动手理论力量，要给同学创设质疑、调查、动手试验的时机，给同学供给课内外讨论性学习的时间和空间。培育同学的探究意识和可持续进展的意识。 学校优秀老师物理教学任务总结4 20_年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校训练教学工作方案，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的教室 怎样教物理，?物理课程标准?对物理的教学内容，教学方式，

13、教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 二、教室教学，我加强师生互动，共同进展。 为保证新课程标准的落实，本学期我把教室教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同

14、进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，根据本班同学状况，主动利用各种教学资源，制造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他老师的先进阅历，从而进步备课程度;课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改良教室教学和进步教学水评是非常有用的。 另外，我努力处理好物理教学与现实理论的联络，努力处理好应用熟悉与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的熟悉和力量。重视培育同学的探究熟悉和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新

15、求进展，进一步转变训练观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，努力实现教学高质量，教室高效率。 三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。 怎样进步同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热度，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓教室作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步标准教学行为，并力求常规与

16、创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的优良教风及同学严厉，勤奋，求真，善问的优良学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了一点成果，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开指导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学，善思，实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校优秀老师物理教学任务总结5 20_年中考我校获得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了同学物理学习的爱好，进步了物理学习的效率；得益于全体初三同学的勤

17、奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级指导人性化的管理方法和超群的指挥艺术。 物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧急而繁重的教学工作，我们渐渐探索和总结出了一套行之有效的方法，并在20_届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套方法，获得了肯定成果。现将详细做法总结如下： 一、利用课堂教学，练好同学根本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导导入新课讲授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心

18、气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，打破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。 二、加强试验教学，增加同学理论力量 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力

19、量。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。 三、讨论同学，因材施教，整体性进步同学素养 注意每一个同学，使每一个同学都有进步。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，鼓励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、关心、鼓舞根底差的同学赶上先进生，让差生在老师的鼓励、关心下不断获得进步。应用物理

20、学问竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著进步。 四、重视德育浸透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向同学浸透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学态度训练。着重介绍了我国科学家喜欢祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培育了其严厉仔细、实事求是、团结协作的作风。 五、大胆、稳妥探请教学改革 着眼于素养训练，为到达最终培育同学力量的目的，针对传统封闭、固定化的教学形式的弊端，寻求、思索新的更好的教学方法。 该期尝试了“老师设疑同学阅读归纳整理探求觉察查找预备争论辩论专题讲座课外理论心得体会的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼