四年级教师工作计划参考五篇

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页四年级教师工作方案参考五篇四年级教师工作方案1本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，进步了认识，更新了观念，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定方案如下：一、班级情况分析p 四年级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有很多学生由于学习态度不够端正，根底不扎实，才能也较差，学习比较困难，班级里很多学生已经两极分化明显，很多学困生明显较弱。还要注重

2、培养学生良好的学习英语的习惯。二、教材分析p 这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和理论经历，注重学生听说读写才能的的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使英语变得“既容易又有趣”。这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用才能培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在成认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了

3、开展学生特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。三、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。四、教学内容与目的1、能听懂、会说课文会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进展简单的运用。3、能学会3个小制作

4、。4、能唱8首歌曲。5、能听、说吟唱7首歌谣。6、能听懂6个幽默小故事。7、能理解6项简单的中西方文化知识。五、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。9、理解西方文化，

5、及与东方文化的不同。六、教学措施1、认真备课，钻研新标准英语教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，

6、以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、标准、准确地书写。七、对学困生的措施由于我校大部分是外来流动人口，每

7、个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。3、安排他们坐在好的学生旁边。四年级教师工作方案2一、学生根本情况分析p 本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9-11岁之间，他们身心安康、活泼得意、承受知识的才能强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓

8、重的学习气氛，进步教学成绩和教育教学质量。二、教材分析p 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已

9、学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学

10、生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进展：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，教师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生浸透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。8、跟家长及时反响学习情况，共同配合。四年级教师工作方案3四年级英语是小学英语学习的关键阶段，

11、有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，进步其会话才能，使他们初步具备用英语进展日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的才能，充分到达小学英语教学的目的。一、学情分析p 四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生

12、的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学内容与目的1、能听懂、回说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进展简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能理解6项简单的中西方文化知识三、主要工作和要求(1)认真做好备课、听课、上课、作业修改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。(2)要求备课中写好教后感

13、，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力进步整体合格率。(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析p 和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，比赛朗读等活动。五、总体教学目的1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、理论等方法学习语言知识，感悟语言功能。4

14、、在训练学生听说才能的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。六、针对情况采取的措施与方法针对学生的详细情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适宜四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4、加强阅读训练和语法知识的浸透学习。5、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，理解国外的风土人情，异

15、国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。七、教材整体分析p 本学期四年级英语课所使用教材是：外语教学与研究出版社的NewStandardEnglish第三册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和理论经历，注重学生英语听说读写才能的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共11个模块，内含一个期末复习模块，

16、每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是根据语用，语境和语义相结合的原那么而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的根本语义，逐步获得根本的运用英语的才能。四年级教师工作方案4一、班级情况分析p 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由详细形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具

17、备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的根底。学生经过三年的学习，已经根本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维开展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。二、教材简析这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四那么运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应

18、用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联络，有助于加深对数量关系的理解，并能进展互相检验。在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以进步应用所学知识解决实际问题的才能。教学重点：纯熟掌握四那么混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。教学难点：四那么混合运算顺序的学习。2、整数和整数四那么运算：是在前面所学有关内容的根底上进展复习、概括、整理和进步，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四那么运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的根底。教学重

19、点：四那么运算的意义和运算定律以及四那么运算的关系。教学难点：运用运算定律进展简便运算以及应用四那么运算各部分之间的关系求未知数X。3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的根底上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。总之，本单元新知识不多，教学时应以复习、整理为主。教学重点：进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。教学难点：认识面积单位和进率及名数的改写。4、小数的意义和性质这部分内容是在学生纯熟地掌握了整数的四那么运算，以及在学习分数初步认识的根底上进展教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开

20、始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置挪动引起小数大小的变化等六部分内容。教学重点：小数的意义和小数点挪动引起小数变化的规律。教学难点：小数和复名数的互相改写。5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法那么，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有亲密联络，计算法那么根本一样，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的根底上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵敏计算才能。教学重点：理解和掌握小数加减法的计算法那么。教学难点：小数加减法的简单算法。6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角

21、的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此根底上认识三角形，理解三角形的特征，初步对三角形进展分类，以及三角形内角和等于180的结论。接着学平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联络和区别。教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。教学难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。三、教学详细措施1、多创设联络学生生活实际的学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，开展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、要充分利用新旧知识间的联络，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系

22、联络起来进展教与学。3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适宜自己的学习方式，引导学生在理论中学会学习。4、增强学生的动手理论才能，培养学生的空间观念。5、注意加强数学与实际生活的联络，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。6、加强个别辅导，进步学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。四年级教师工作方案5一、学情分析p ：执教的班级是四年级3班和4班，每个班都是55人，其中4班有部分别学生的数学根底较差，个别学生的学习主动性都不强，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要在教师的催促下才能认真听讲，完成作业，需要教师多加指导。二、教材分析p ：这一册教材包括下面一些内容：1、四那么运算、2、观察物体(二)、3、运算定律、4、小数的意义和性质、5、三角形、6、小数的加法和减法、7、图形的运动(二)、8、平均数与条形统计图、营养午餐、9、数学广角鸡兔同笼、10、总复习等。四那么运算、观察物体、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形、图形的运动、平均数和条形统计图是本册教材的重点教学内容。三、教学目的：1、理解加减乘除的四那么运算的意义和掌握四那么运算各部分之间的关系，掌握好四那么混合运算的运算顺序，能正确地进